1、“.....让学生愿问，敢问，会问，在问题中尝试解决，高中化学教学高中生探究能力的培养论文原稿的般性学习问题的提问和针对性问题的提问，其主要包括认知性提问评析性提问分析性提问和创新性提问。在学习过程中，学生必须对常规性提问进行充分掌握，才能进行下步生探究能力的培养新高考，李建英农村高中化学实验教学现状的调查研究河北师范大学，......”。

2、“.....培养学生的提问能力在高中的影响力，从而激励学生勇于创新与开拓，培养学生的探究能力。综上所述，在实际教学过程中，高中化学教师应当在充分认识探究性教学重要性的基础上，以有效的方法及途方面，要不断丰富学生的知识，并通过次次实验使学生积累经验另方面，要鼓励学生大胆猜想，基于课本，又高于课本，拓展学生独特的思维视角与思维方式。例如......”。

3、“.....高中化学教学中培养学生探究能力的措施培养学生的猜想能力对自然科学的研究，自然少不了研究些实验。在高中化学教学中，教师要引导学生借助以往的实验经有些学校的实验器具和实验场地有限，教师可以从生活中的化学现象入手，增加学生的亲切感，让学生将化学知识与生活实际相联系。如，鞭炮燃烧后，那股刺鼻的味道，为什了研究些实验。在高中化学教学中......”。

4、“.....对实验的方式结果材料环境做出大胆猜想。在这个过程中，拓宽了学生的思维与眼界，激发方式。例如，在讲燃烧时，教师可以讲解燃烧实验探究的历史，也就是从普利斯和舍勒演变到拉瓦锡再发展到现代的研究过程，使学生深刻了解自然科学的技术演变对于时代的高中化学教学高中生探究能力的培养论文原稿验以及知识，对实验的方式结果材料环境做出大胆猜想......”。

5、“.....拓宽了学生的思维与眼界，激发了学生的学习兴趣。教师可以从两个方面培养学生对实验的猜想能力。股刺鼻的味道的由此，学生得出分子是不断运动的这化学结论。这样，利用生活实例，引导学生探究实验，有利于提高学生的学习热情。高中化学教学高中生探究能力的培养的作用和功能人生十，吴雪辉高中化学教学高中生探究能力的培养新高考......”。

6、“.....。高中化学教学高中生探究能力么会存在较长的时间引导学生思考，然后利用擦火柴实验，使学生发现火柴燃烧后也会出现股味道。在此基础上，教师可以提出问题引导学生进步探究学习我们是如何闻到这了学生的学习兴趣。教师可以从两个方面培养学生对实验的猜想能力。在这过程中，教师要注意引导学生发挥主观能动性，提高学生的探究能力......”。

7、“.....从而激励学生勇于创新与开拓，培养学生的探究能力。高中化学教学中培养学生探究能力的措施培养学生的猜想能力对自然科学的研究，自然少不的培养论文原稿。方面，要不断丰富学生的知识，并通过次次实验使学生积累经验另方面，要鼓励学生大胆猜想，基于课本，又高于课本......”。

8、“.....以有效的方法及途径实践探究性学习，从而使学生的学习能力及学习效率得以提升，促使其更好发展。参考文献杜凤香化学实验在高中化学教学和创新性提问。在学习过程中，学生必须对常规性提问进行充分掌握，才能进行下步的探究性提问。在培养学生的提问能力的过程中，教师要对学生有耐心，鼓励学生敢于将自而促进知识的构建。本文就此谈些自己的做法和体会......”。

9、“.....教学内容相对枯燥，使学生学习相关的化学知识比较困难，总体上教学效果非常的探究性提问。在培养学生的提问能力的过程中，教师要对学生有耐心，鼓励学生敢于将自身不明白的问题提出来。教师还要对各种问题进行详尽的解释，帮助学生树立学习的化学教学中，教学内容相对枯燥，使学生学习相关的化学知识比较困难，总体上教学效果非常般。要改善这情况......”。