1、“.....其地为在这个大众审美逐渐进步的时代愈发显著。而动画这产业的主要铸造者正正是各地高校。因此，开设动画专业的高校应当注重自身的发展，适当地调整教探究综合型高校动画专业美术基础类课程教学方向论文原稿学的重要性色彩是人类视觉感官的第要素，也是造型语言的重要内容，而色彩在动画中的地位也是不可或缺的。综合类高校首先要培养学生的色彩写生能力。对于学生的观察能力有所锻炼，充分学习并运用光与色提高观察能力的基础上，进行色彩写生......”。

2、“.....因此教学模式也应具有自己的特点。色彩观察能力是指学生能够通过对色彩的观察，总结出定的色彩运用技巧，运用丰富的色彩效果院的自命题考试则会针对考生的各专业方向的能力进行考察。由于综合类高校的学生是在应试考试的压力下进行学习，这类学生对动画的认识较为缺乏。此外，综合类高校动画专业的学生主要是在艺术训练班接受综合类高校动画专业学生的特点综合类高校与独立的动画学院的主要区别在于生源的不同......”。

3、“.....不同高校对于各个省份的学生的录取分数线都践课铺垫。其，课程的定位和作用不明确。在动画专业美术基础类课程中，其课程内容的设置存在与其他课程内容重叠的现象，对于动画专业的知识划分界线和设置标准含糊不清，没有侧重点。而且知识构成难以法满足社会对动画产业的需求。探究综合型高校动画专业美术基础类课程教学方向论文原稿......”。

4、“.....类课程难以为专业方向课和实践课铺垫。其，课程的定位和作用不明确。在动画专业美术基础类课程中，其课程内容的设置存在与其他课程内容重叠的现象，对于动画专业的知识划分界线和设置标准含糊不清，没于综合类高校的学生是在应试考试的压力下进行学习，这类学生对动画的认识较为缺乏。此外，综合类高校动画专业的学生主要是在艺术训练班接受突击训练，对于美术基础知识的掌握稍显不足......”。

5、“.....这对于培养学生分析和解决问题的能力存在反作用。这些问题不仅不利于动画专业学生的自身发展，也会使得各大高校培养的动画专业人才无法适应社会，无法满足社会对动画产业的需础课专业方向课以及实践课，但各高校动画专业的课程设置比例失衡。其，课程之间的联系被割裂。各高校在动画专业基础课与专业方向课的课程内容设置上出现脱节的情况，专业基础类课程难以为专业方向课和的主要区别在于生源的不同......”。

6、“.....不同高校对于各个省份的学生的录取分数线都是不同的。而独立的动画学院则依据各自学院的标准，通过单础素描是动画制作的基本功。因为形体运动的视觉美感直接影响到动画的效果，所以动画素描的生动性极为重要，因此动画专业的学生需要具备描绘形体运动的能力。动画专业主要开设的课程有学科基础课专业基侧重点。而且知识构成难以完整体现学科的普遍价值观，这对于培养学生分析和解决问题的能力存在反作用。这些问题不仅不利于动画专业学生的自身发展......”。

7、“.....的课程有学科基础课专业基础课专业方向课以及实践课，但各高校动画专业的课程设置比例失衡。其，课程之间的联系被割裂。各高校在动画专业基础课与专业方向课的课程内容设置上出现脱节的情况，专业基础独的校自命题考试对报考学生进行选择。另外，艺术类的统考主要考察学生的素描速写以及色彩，主要考察的是学生的美术基础水平。而独立的动画学院的自命题考试则会针对考生的各专业方向的能力进行考察......”。

8、“.....制作画面具有多元色彩的动画。动画制作的基本要素是写实和色彩，因此，综合类高校应注重学生色彩造型能力的锻炼以及写实技巧的培养。综合类高校动画专业学生的特点综合类高校与独立的动画学合型高校动画专业美术基础类课程教学方向论文原稿。各种场景与环境，各种人物角色以及不同的时代对于动画的制作都是必要的，这需要制作者通过创新想象去完成动画的制作。第还是对学生的色彩观察能结构，紧跟时代，结合专业特色，完善教学内容......”。

9、“.....培养出适应时代潮流的高素质人才。色彩教学的重要性色彩是人类视觉感官的第要素，也是造型语言的重要内容，而色彩在动画中的关系。注重学生对色彩原理的掌握，培养学生通过色彩原理分析展示动画的能力。关键词综合型高校动画美术基础教学方向随着社会经济的发展，精神消费的比重在社会消费中逐渐增加，这也意味着大众的审美知制作画面具有多元色彩的动画。动画制作的基本要素是写实和色彩，因此......”。