1、“.....也能极大的调动学生们的积极性。总的来说，小学英语融入多媒体教学是值得推广的小学英语融入多媒体教学的探究论文原稿低的，并且容易陷入种局限，对于开始基础不好的同学来说，这样的教学方式容易是他们产生种厌学的情绪，旦出现这种情况，坏习惯就会像滚雪球样越滚越大，最后发不可收拾。因此，门课中的研究，发现在小学英语阶段，教师在教学中融入运用多媒体技术......”。

2、“.....可以增强学生的自主学习意识，也能在教学中拓宽学生的视野，强化学生核心素养的培养，进不仅复习了食物类单词，巩固了句型的使用，更将传统课堂变得趣味新颖灵活。值得提的是，小学生受自身客观条件制约，很难把握教学过程中的主次关系，因此利用多媒体增强自主学习教师可以通过多媒体模拟教学情境，进行情景化教学，打破常规教育受时间空间局限的弊病。例如，在落實教学的时候......”。

3、“.....小学英语融入多媒体教学的探究论文原稿。比如，教师可以运用多媒体为学生放段幽默搞笑的英语动画片，并引导学生去模仿里面的人物去学习里面的发音或者放首果和意义。比如，教师可以运用多媒体为学生放段幽默搞笑的英语动画片，并引导学生去模仿里面的人物去学习里面的发音或者放首英文版的童谣，并让学生去学习这首童谣......”。

4、“.....孩子们快速进入课堂教学环节，不仅复习了食物类单词，巩固了句型的使用，更将传统课堂变得趣味新颖意识，也能在教学中拓宽学生的视野，强化学生核心素养的培养，进而达到更好的教学效果。利用多媒体增强自主学习教师可以通过多媒体模拟教学情境，进行情景化教学，打破常规教育受时小学英语融入多媒体教学的探究论文原稿英文版的童谣，并让学生去学习这首童谣......”。

5、“.....也能迅速的抓住学生的眼球吸引他们的注意力。寓教于乐的教学方式应该是孩子们最能接受的学习方式，内容短小精悍重点突出，教师可以利用多媒体教具，将些优秀的微课下载下来，在课堂教育的过程中穿插视频，可以让教学重点更加突出，辅助教师进行教学，让课堂形式更加多元化，教学们学会在教学过程中适当的引入多媒体不仅能提高教学效率，也能极大的调动学生们的积极性。总的来说......”。

6、“.....不管是对于老师对于学生而言都是有意义的课堂的氛围变得轻松许多，也能迅速的抓住学生的眼球吸引他们的注意力。寓教于乐的教学方式应该是孩子们最能接受的学习方式了。利用多媒体提高上课效率微课是当前十分流行的教育形式活。值得提的是，小学生受自身客观条件制约，很难把握教学过程中的主次关系，因此教师应当在进行情景化教学的时候，不断的引导学生朝着预设的教学目标进行......”。

7、“.....情景教学将失去效空间局限的弊病。例如，在落實教学的时候，教师可以利用多媒体教具播放音乐设计背景，为学生创设小朋友过生日的情境餐厅情境或是舞会情境。用这大势所趋，教育事业上升的个阶梯摘要结合本人在小学英语教学中的研究，发现在小学英语阶段，教师在教学中融入运用多媒体技术，可以较好地引导学生学习......”。

8、“.....在科技发展异常迅猛的今天，对于小学生们来说，这是个更好的把握学习的机会。传统的块黑板支粉笔的教学已经不适应这个大环境了，在这个时候教育者是从十个英文字母开始的，然后教学生音标以及如何发音，接着就是词组，读文章等等。但是这样的教学方式虽然不会出现，但是效率却是极低的，并且容易陷入种局限，对于开始基础不不管是对于老师对于学生而言都是有意义的是大势所趋......”。

9、“.....因此，如何能够更快更好的教孩子学习英语成了人们的开设，不仅得让学生学到知识，更应该用学生们喜欢的方式去让他们获得知识。在科技发展异常迅猛的今天，对于小学生们来说，这是个更好的把握学习的机会。传统的块黑板支粉笔的教学达到更好的教学效果。传统的小学生英语教学是从十个英文字母开始的，然后教学生音标以及如何发音，接着就是词组......”。