1、“.....也可以使我国传统文化更好的传承。本文从传统文化教育内涵和范畴传统文化教育现状传统文化教育策略等方面阐述小学审美情趣认识中国文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化营养。摘要在语文教学中......”。

2、“.....为自己的国家做出应有的贡献。探究小学语文教学中的传统文化渗透教育论文原稿。关键词新课标传统文化小学语文渗透教育小学语文课程标准爱国主义情感是中华民族传统文化中最为浓郁，最为强烈的部分。文天祥的过零丁洋岳飞的满江红王昌龄的出塞都抒写出了他们的爱国之情。教学时，负荆请罪，通过讲解这些故事......”。

3、“.....关羽的大义等给彰显出来，关羽的人生，在于仁义礼智信的古代理念的综合表现，堪称古代仁义之代登高赏菊饮酒插茱萸等等，组织学生开展知识问答比赛演讲文艺节目等，使学生感受重阳节的习俗，引导学生爱老敬老的人间孝道，正如王维的月日忆而也体现了中国古人的综合人文素养，通过这些对小学生进行传统文化教育......”。

4、“.....这些名言警句，无不是体现着对国家的高度热爱，对民族的的无比的自豪。在教学中教师借助现有文章渗透，如草船借箭负荆探究小学语文教学中的传统文化渗透教育论文原稿表，从而也体现了中国古人的综合人文素养......”。

5、“.....探究小学语文教学中的传统文化渗透教育论文原稿。夫有责为中华之崛起而读书，这些名言警句，无不是体现着对国家的高度热爱，对民族的的无比的自豪。在教学中教师借助现有文章渗透，如草船借箭在理解诗句意思和时代背景的基础上，深入体会诗人的爱国情感。教育学生学习古人热爱自己的祖国......”。

6、“.....为自己的国家东兄弟中所体现的那样，学生活动完之后，都觉得自己应该尊重长辈孝敬父母。传统文化在语文教学中渗透的策略教学中通过古诗文的渗透天下兴亡匹半功倍的效果，尤其是在如今洋节大行其道的现状下，这种方法会更加有效。例如，在重阳节的时候，向学生介绍重阳节的来历以及其相关的习俗包括罪......”。

7、“.....将诸葛亮的智慧，关羽的大义等给彰显出来，关羽的人生，在于仁义礼智信的古代理念的综合表现，堪称古代仁义之代表，从做出应有的贡献。探究小学语文教学中的传统文化渗透教育论文原稿......”。

8、“.....最为强烈的部分。文天祥的过零丁洋岳飞的满江红王昌龄的出塞都抒写出了他们的爱国之情。教学时，我们要让学生育小学语文课程标准明确指出人文素养包涵以下内容在语文学习过程中，培养爱国主义情感社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值教师的职责。语文是传统文化的载体......”。

9、“.....不仅可以提高小学学生语文素养，也可以使我国传统文化更好的传承。本语文教学中的传统文化教育。传统文化所包含的内容也非常广泛，仁义礼智信忠孝悌节从古至今的各种各样的发明，琴棋书画民间禁忌民歌民谣民俗教透于平时的教学之中，把宝贵的传统文化传承下去，是我们小学语文教师的职责......”。