1、“.....教师可以运用多媒体进行教学，通过多媒体直观展示色彩的对比，对学生的视觉进行了强烈地冲击，让他们在探究过程中学到了色彩对比的相关知识，使他探讨小学美术创新教学策略论文原稿育教学中，能提高学生的美术素质，使他们的道德素质获得提高。在教学中，教师要从学生的兴趣出发，激发学生的学习主动性，让他们在积极的探究学习中掌握绘画技巧，使课堂教学效率大大提高。结合多地参与到美术知识的探究中。通过主动的学习......”。

2、“.....掌握了定的绘画技巧，使他们的想象力和创造力都获得提高。在教学中，教师要注重对学生的引导，使他们在参与美术学进他们创新思维的发展。在教学中，教师要充分挖掘教材内容，找出和游戏相关的内容，设计出丰富有趣的游戏来，让学生在玩中学，提高他们的美术综合能力探讨小学美术创新教学策略论文原稿。关键结合游戏进行教学，增强学生的学习体验小学生对游戏都很感兴趣，在游戏中他们的积极性高涨，思维反应敏捷。在美术教学中......”。

3、“.....能激发学生对教学活动的兴趣，使他们积极的参与到的感受，促进他们美术能力的有效提高。在让学生进行探究美术作品和进行绘画时，教师要给他们足够的空间和时间进行想象，让学生在想象中对作品进行感知和解读，融入到美术作品中进行深入体会，使他美术作品中运用的绘画技巧。在学生进行创作时，充分地展开想象，大胆地进行用色，创作出优秀的作品。总之，在小学美术教学中，教师要从学生的爱玩喜欢新鲜事物的天性出发，创设趣味性的教学情境......”。

4、“.....创造出好的美术作品。在想象过程中，学生的主观能动性和思维处于积极的状态，他们在学习过程中能产生独特的感受，促进他们美术能力的有效提高。在让学。在快乐的游戏中进行学习，让学生摆脱了对学习的压力和消极情绪，使他们在充分的探究过程中掌握了美术知识，有利于促进他们美术综合素质的提高。游戏不仅能激发学生的思维活跃性......”。

5、“.....使他们学习到美术作品中运用的绘画技巧。在学生进行创作时，充分地展开想象，大胆地进行用色，创作出优秀的作品探讨小学美术创新教学策略论文原稿。，使他们美术综合素质获得提高。教师可以让学生在观察事物分析事物特点的基础上展开想象，创造出好的美术作品。在想象过程中，学生的主观能动性和思维处于积极的状态，他们在学习过程中能产生独特不断提高，掌握了定的绘画技巧，使他们的想象力和创造力都获得提高。在教学中，教师要注重对学生的引导......”。

6、“.....个性和能力都获得发展，促进他们美术综合素质的提高。结合让学生对学习内容产生兴趣，积极地进行美术知识的探究，让他们掌握美术的绘画技巧，学会欣赏美术作品。在学生进行自主探究学习时，教师要对他们进行引导和启发，让学生用创造新的思维进行思考和绘进行探究美术作品和进行绘画时，教师要给他们足够的空间和时间进行想象，让学生在想象中对作品进行感知和解读，融入到美术作品中进行深入体会......”。

7、“.....使他们学习到新思维的发展。在教学中，教师要充分挖掘教材内容，找出和游戏相关的内容，设计出丰富有趣的游戏来，让学生在玩中学，提高他们的美术综合能力探讨小学美术创新教学策略论文原稿。教师可以让学游戏进行教学，增强学生的学习体验小学生对游戏都很感兴趣，在游戏中他们的积极性高涨，思维反应敏捷。在美术教学中，教师结合游戏进行教学，能激发学生对教学活动的兴趣......”。

8、“.....而是从发展学生对美术的兴趣入手，优化教学模式，用趣味化的教学环节来吸引学生的注意力，让他们积极地参与到美术知识的探究中。通过主动的学习，学生对美术作品的欣赏能力分。通过教学，让学生学会欣赏美发现美，能用他们手中的画笔画出美的图画。在小学美术美育教学中，能提高学生的美术素质，使他们的道德素质获得提高。在教学中，教师要从学生的兴趣出发，激发学生们充分体验了色彩美。然后，通过多媒体播放图片......”。

9、“.....在多媒体创设的直观情境中，学生的学习积极性高涨，他们学习的效率也大大提高。在学生的积极参与中，掌握了抽体进行教学，加深学生对知识的理解小学美术教材中的美术基础知识对于小学生来说比较抽象，他们在理解时有定的难度。在教学中，教师要采用直观化形象化的教学方式，使学生理解这些抽象的美术知识，习的过程中，个性和能力都获得发展，促进他们美术综合素质的提高。摘要小学美术教学是素质教育的重要组成部分。通过教学......”。