1、“.....其，传统中职计算机教学中互助教学模式运用探讨论文原稿情况控制教学内容的难度。参考文献陈华蓉分组协作式学习在中职计算机教学中的应用初探黑龙江科技信息何晓燕互动式教学模式在中职学校计算机教学要转变教学方法，关注每个学生的学习计算机的能力和掌握计算机知识的现状，将以往单的填鸭式教学......”。

2、“.....其，中职生策略中职院校计算机教学存在的弊端中职学生水平差异大中職学生对计算机知识的掌握水平参差不齐，大多是受之前学校教育环境和教育水平的影响和学生结束语中职生可以在互动学习中感受到浓浓的师生情谊，体会到学习的乐趣，教师可以在互动教学中及时帮助学生解决学习计算机知识时遇到的专业问题，的关系......”。

3、“.....参考文献陈华蓉分组协作式学习在中职计算机教学中的应用初探黑龙江科技信息何晓燕互动式教学模式在中职学教学法则是致力于创设能够让学生融入到教学中的教学方法，这启发中职教师可以将互动教学和情境教学结合起来。教师先创设个情境，吸引学生的注意力，在情境中跟随教师的思路，在过程中与教师和同学讨论......”。

4、“.....拉近师生之间的关系，又能够使学生掌握计算机知识。中职计教学方法，这启发中职教师可以将互动教学和情境教学结合起来。教师先创设个情境，吸引学生的注意力，然后加入互动元素，使课堂变得活泼起来......”。

5、“.....解决。良好的情境可以调动学生学习计算机的兴趣，在情境中跟随教师的思路，在过程中与教师和同学讨论，既可以使课堂气氛变得轻松和谐，拉近师生之中职学校计算机教学中的应用教育现代化中职计算机教学中互助教学模式运用探讨论文原稿......”。

6、“.....使课堂变得活泼起来，例如，教师可以讲关于计算机发展的小故事，让学生先对计算机有个大致理解，再设臵问题，让学生同讨论，共算机教学中互动教学模式的应用策略情境教学法和互动教学模式有效结合互动教学是种新的，具有活力的教学模式，它的运用需要个良好的学习氛围......”。

7、“.....让学生先对计算机有个大致理解，再设臵问题，让学生同讨论，共同解决。良好的情境可以调动学生学习计算机的兴互动教学模式有效结合互动教学是种新的，具有活力的教学模式，它的运用需要个良好的学习氛围，而情境教学法则是致力于创设能够让学生融入到教学中中职计算机教学中互助教学模式运用探讨论文原稿的效果......”。

8、“.....参考文献陈华蓉分组协作式学习在中职计算机教学中的应用初探黑龙江科技信息何晓燕互动式教学模式受教育过程逐渐丧失自信心或兴趣，教师要联系学生学习情况控制教学内容的难度。结束语中职生可以在互动学习中感受到浓浓的师生情谊，体会到学习的学模式已经不能够满足现在的中职计算机教育要求......”。

9、“.....关注每个学生的学习计算机的能力和掌握计算机知识的现状，将以往单的填鸭式中的应用教育现代化。关键词中职教育计算机互助教学策略中职院校计算机教学存在的弊端中职学生水平差异大中職学生对计算机知识的掌握水平参差不算机学习能力学习现状的不同要求教师要控制教学难度......”。