1、“.....韩爱莲浅谈新课改下小学语文教学模式的转变当代经济研究，。练习巩固，善于拓展延伸在实践教学活动中，练习巩固，善于拓展延伸，也是新课改下转变小学语文教学模式的策略新理念下的小学语文教学模式探讨论文原稿巩固，善于拓展延伸的优势，促使学生养成良好的学习习惯，从而提高语文素养。同时，鼓励学生积极参与到自主探究学习活动中，在探究学习活动中，有效地完善自身存在的问题，进步提高自身的语文综合素质。因此......”。

2、“.....希望能帮助语文教师新理念下的小学语文教学模式探讨论文原稿。练习巩固，善于拓展延伸在实践教学活动中，练习巩固，善于拓展延伸，也是新课改下转变小学语文中，培养学生的创新型思维。教师在实际的教学活动中要以学生为主体，引导学生主动去学习，让学生在实践教学活动中增强自主学习意识以及创造型思维模式。教师与学生建立平等和谐的师生关系，在小学语文教学过程小学语文教师在进行语文教学时，要从简约高效的教学方式的基础上要突出课程内容知识的重难点......”。

3、“.....语文教师在进行课堂教学时应合理安排好每节课的教学时间，使学生的以通过让学生课后准备，随机选择学生上台来教大家基本词汇的方式，提高他们的学习积极性。在小学阶段，学生的模仿能力很强，同时他们又有自己独特的想法。通过让学生准备和上台讲课，他们能够树立自信心，同时和，可以通过这样的模式进行教学学习朗读联想记忆区分式提问。学习朗读帮助学生先形成大致印象，联想帮助学生加深印象，区分式提问帮助学生进行最后的概念性理解......”。

4、“.....让他们处于被动状态。因此，要从新的角度出发，创新小学语文教学模式。对于小学教学模式的学习可以分阶段进行。到年级的低学龄学生还不具备很好地句子结构和方法分析能力，而地实现小学语文的教学目标必须要创新教学模式新理念下的小学语文教学模式探讨论文原稿。对小学语文教学模式创新的具体研究课堂教学模式的创新小学语文教学模式要依据小学生的特点进行相应的教学......”。

5、“.....关键词新理念小学语文教学模式探讨新理念下创新教学模式的必要性新理念下，为更好地实现小学语文的教学目标必须要创新教学模式新理念下的小学语文教学模式探讨论文原稿。用他们所知道的词汇进行贯通发音，像就可以联系到紫色就可以想到刺猬，而则可以联系到知了。而对于年级的学生，他们已经掌握了相应的基础知识，语言表达能力也上升到了个新的高度。因此，教师可动去学习，让学生在实践教学活动中增强自主学习意识以及创造型思维模式......”。

6、“.....在小学语文教学过程中教师应与学生进行积极的互动，进而提高教学的效率。学校课堂教学教师在进行讲节，用联想法帮助学生记忆和区分，首先从形态上辨认，向学生提问者的形态像什么，而组合起来又像什么，让学生畅所欲言，通过思考帮助他们加深记忆其次，在教授学生发音时可以运且具有爱玩活泼好动的特点，因此，在对这些学生教授知识时，教师要从兴趣的角度出发，带动学生的学习热情。比如，年級语文教材中，教师在教授学生拼音时，要先让学生学习基础拼音的发音......”。

7、“.....他们对新知识的吸收能力非常强。小学阶段学习的内容往往更容易成为他们的终身记忆。因为这个时期学龄儿童的大脑在迅速发育，对于新的知识充满好奇，但是，旧式语文教学模式往往打授知识和指导学习的同时，学生也应该积极自主去探索，同学之间对问题进行讨论交流，这样有助于培养小学生主动学习的良好习惯。关键词新理念小学语文教学模式探讨新理念下创新教学模式的必要性新理念下......”。

8、“.....语文教师要更新教学理念，开设有趣味性的实践教学活动，让学生积极参与到课堂教学活动中，培养学生的创新型思维。教师在实际的教学活动中要以学生为主体，引导学生主动中，练习巩固，善于拓展延伸，也是种非常重要的教学策略。结束语针对小学语文的教学方法作出了系列的探究，希望能帮助语文教师。小学语文教师在进行语文教学时，要从简约高效的教学方式的基础上要突出课程内。在新课改下转变小学语文教学模式，不但可以优化语文课堂教学模式......”。

9、“.....而且有助于语文教师帮助学生练习巩固学过的知识，并培养学生善于拓展延伸的学习能力。通过发挥练习巩固，善于拓展延在小学语文教学活动中，练习巩固，善于拓展延伸，也是种非常重要的教学策略新理念下的小学语文教学模式探讨论文原稿。参考文献贾艳玲谈新课标下小学语文教学的变化快乐阅读，聂文英浅议新课改下的小学语教学模式的策略之。在新课改下转变小学语文教学模式，不但可以优化语文课堂教学模式，完善教学中存在的问题......”。