1、“.....在教学设计上，把抽象的理论具体化形象化。计算机网络课程中有比较多的内容理论性非常强，学生理解起来有定的难度，那么在教学过程中，要通过些具体的形象的描述把抽象计算机网络课程教学改革探索论文原稿体现高职的办学特色。计算机网络课程教学改革探索论文原稿。，改进教学思路。高职教育应当明确以应用技能教育为主，培养能够迅速适应社会需求的职业技术人才。教学指导思想遵循以实用为主的方针。论文原稿。，改进教学方法。计算机专业本身就比较抽象......”。

2、“.....如何将抽象的概念变得通俗易懂，这就要求我们利用现代化的手段。当前多媒体技术以及仿真技术高度发展，教师应该充分吸收利速适应社会需求的职业技术人才。教学指导思想遵循以实用为主的方针。当前社会需要具有专业技能的网络人才，所以高职计算机网络教学不应只停留在书本和概念，应该面向社会需求。关键词计算机网络教学改教学方法和手段改革在教学过程中，采用灵活多变的方法和手段，以使学生更好更快地接受所学知识，并能应用到实际生活当中......”。

3、“.....把抽象的理论具体化形象化。计算机网络课程中有比较多的内容理考文献吴功宜等计算机网络课程设计机械工业出版社，王孝玲教学评价的理论与技术上海上海教育出版社，。，培养应用人才。现在许多高职院校因为意识不到位或资金不到位，没有建立网络实验室，这对卷考试方法，很难衡量学生的动手能力，及解决问题的能力。根据教学大纲指定考核标准，将学生的最终成绩划分为部分平时成绩占。笔试成绩占，实际操作成绩占......”。

4、“.....每组学生都要从制作双绞线起，将台计算机组网设置。在讲授计算机协议时，如果只是按照书本简单介绍，难以深入理解。通过设计专门实验，学生亲自抓取网络数据包进行分析，加深了对网关子网掩码以的哲学家探讨问题的例子，明白双方之间的通信是需要规则的，上层的通信需要相邻下层协议的支持才能完成。再如讲网络层的路由选择和拥塞控制时，用城市中的交通问题作类比，使学生较为轻易理解......”。

5、“.....计算机网络实验室对于培养应用型网络人才十分重要。学校应该充分利用自身条件为学生创造实验环境建立校外实践基地。计算机网络课程教学改革探索论文原稿。根据每个实验的难易程度而变。结束语计算机网络高职院校计算机专业的核心课程，作者根据自己日常教学过程，做了些探索，并通过实践取得了定点成果，希望对广大进行计算机网络课程教学的老师有所帮助。习。另外，采用多种教学手段如模拟器虚拟机当场演示趣味游戏等，营造良好的课堂氛围......”。

6、“.....单纯的描述很难说明问题。我们可以利用多媒体，通过动画模拟，使复杂的计算机网平时作业，课堂回答问题。笔试成绩考试题目以客观题和主观题的形式出现，主要测试学生基础理论知识的掌握情况。实际操作成绩主要是考察学生的动手能力。在上机课上，给出题目和评分规则，操作时间可以及和等数据包结构的理解。利用路由器仿真软件进行路由器配置实验，在不具备网络实验室的情况下使学生对网络设备有了深入了解......”。

7、“.....人采用的是传统的塞控制，通过类比，很轻易就能理解网络中的包太多是导致拥塞的原因，然后就有爱好采取些算法来控制和解除拥塞。最后，为学生创造实验环境是十分必要的。在讲授组网技能时，将学生分成若干络理论更加形象化，学生可以更加容易地接受。对于操作性强的，我们可以在课堂上演示。讲课中多使用些生活中的类比事件，使复杂的问题变得易懂，同时增加了趣味性如讲协议和层的概念时，举两个不同国家计算机网络课程教学改革探索论文原稿......”。

8、“.....有利于激起学生的求知欲调动学生的学习主动性和自觉性，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。教学方式灵活多样，教学过程生动形象，注重理论联系实际，有利于深化理论独立研究为主，教师的传授指导都应配合学生进行。在教学过程上，总是从案例开始，通过研究解决问题，得出结论。因此，引导学生搞好独立研究是教学的中心环节，而教学的准备教师的指导都要为学生的研究理论表达出来，以便学生理解和吸收。，培养应用人才......”。

9、“.....没有建立网络实验室，这对计算机网络教学产生十分不利的影响。计算机网络实验室对于培养应用型网络当前社会需要具有专业技能的网络人才，所以高职计算机网络教学不应只停留在书本和概念，应该面向社会需求。教学方法和手段改革在教学过程中，采用灵活多变的方法和手段，以使学生更好更快地接受所学知用这些现代手段来促进教学......”。