1、“.....提高学生的公关实践能力。多媒体教学公共关系学可以说是个边缘综合性学科，涵盖了管理学传播学社会学心理学营销学哲学高校公共关系学教学方法改革探析论文原稿实际效果，就必须以对丰富典型的大量公共关系案例的分析研究出发，而不能只局限于公共关系理论本身。所以在公共关系教学过程中，笔者根据教学进度与学生的实际水平，精选具有典型性代表性鲜明性和趣局限于书本和教材。如在次授课中......”。

2、“.....就出了系列问答题，让学生自由作答，给学生以自由发挥想像的空间，此举极大地提高了学生的兴趣，课堂气氛得到了活跃，使学生的学能力。启发式教学，充分调动学生的积极性在教学过程中，教与学是相辅相成的，是个互动的过程，教或者学是不可能达到好的教学效果的。因此，作为名教师，在教学中注重教学互动，实行启发式教学，培养同样，在教学中还可进行人为的情景设置，让学生进行相应的公关策划和调查等......”。

3、“.....对社会上出现的公关危机事件，可及时发式教学教学语言的艺术运用借助现代技术等方面来改革公共关系学的教学方法，提高课堂教学质量。角色扮演顾名思义就是借着扮演角色的方式来达到体验及学习的目的，在公共关系教学过程中，笔者尝试了学生的公关应变能力。角色扮演顾名思义就是借着扮演角色的方式来达到体验及学习的目的，在公共关系教学过程中，笔者尝试了用角色扮演的方式来创新教学方法。比如在讲授社交礼仪教程中......”。

4、“.....同样，在教学中还可进行人为的情景设置，让学生进行相应的公关策划和调查等，如模拟为学校策划迎新晚会对学校的知名度进行公关调查学生面试应聘上门联系业务等。对社会上出现的公，在讲学中应多问学生你可以怎么做，而不是说你应该这么做，这样更有利于培养学生的自我思考能力，拓展他们的思维空间，而不是仅仅局限于书本和教材。如在次授课中......”。

5、“.....比如在讲授社交礼仪教程中，让学生扮演各种角色，扮演公司前台如何接听电话，扮演政府办公室主任如何在会议和宴会中安排座位等等，让学生切身表演礼仪，教育意义颇深文章编号摘要公共关系学是门新兴的综合性应用学科，它具有交叉性强综合性强较难驾驭的特点。如何讲好这门课，使学生既能掌握理论，又能应用自如，这是摆在教师面前的个新课题。高校应从案例教学启定对策。通过这种方式可以培养大学生的公关思维方式与习惯......”。

6、“.....启发式教学，充分调动学生的积极性在教学过程中，教与学是相种角色，扮演公司前台如何接听电话，扮演政府办公室主任如何在会议和宴会中安排座位等等，让学生切身表演礼仪，教育意义颇深。高校公共关系学教学方法改革探析论文原稿。中图分类号文献标识危机事件，可及时组织学生对其进行研究，如将学生分成若干小组，先在组内对该事件进行讨论沟通并拿出危机公关的方案，然后对比各组的方案，评选最优方案......”。

7、“.....使学生得到鼓舞，从而提就出了系列问答题，让学生自由作答，给学生以自由发挥想像的空间，此举极大地提高了学生的兴趣，课堂气氛得到了活跃，使学生的学习积极性和主动性得到了充分的提高。高校公共关系学教学方法改革相成的，是个互动的过程，教或者学是不可能达到好的教学效果的。因此，作为名教师，在教学中注重教学互动，实行启发式教学，培养学生对公共关系课程的兴趣，可有效地提高学生的学习积极性......”。

8、“.....真正实现师生的双向交流，从而提高教学效果。具体做法让学生分组讨论，并由各小组完成案例分析报告，案例分析报告要求就案例的优点创意及以不足之处进行分析，根据学习的公关理论学生的学习兴趣。案例讨论，理论联系实际案例教学是种开放型教育，其教育思想体现民主性和自主性。越来越多的公共关系专家学生和社会组织已经认识到，公共关系的教学培训要真正取得实际效果，就必须多个学科的知识，每个知识点都涵盖极大的知识量与信息量......”。

9、“.....使公关教学中的相关事物形象丰富。所以在公共关系教学过程中，笔者便利用了性的案例，让学生参与到教学过程中，真正实现师生的双向交流，从而提高教学效果。具体做法让学生分组讨论，并由各小组完成案例分析报告，案例分析报告要求就案例的优点创意及以不足之处进行分析，根积极性和主动性得到了充分的提高。案例讨论，理论联系实际案例教学是种开放型教育，其教育思想体现民主性和自主性......”。