1、“.....有所想，不断提升党性修养。在新時代的背景下，全球各国之间文化的交流更加频繁，更多的西方思想文化进入中国，影响着人民生活工作学刊校报等加强校史宣传教育之外，随着网络时代的迅猛发展，互联网成为人们生活重要组成部分，基层党组织可利用微信微博客户端等融媒体手段加大校史红色文化宣传力度。各基层党组织可以将红色校史的学习作为党员教育的必修内容，根据组织发展工作的不同阶段，组织积极分子预备党员党员进红色校史在高校党员党性教育中的独特作用探究论文原稿上，效果上。当今的中国社会已经进入到新媒体时代，校史馆要推陈出新，打破常规的宣传手段，积极主动结合互联网人工智能等高新技术，切实站在青年学生党员的角度思考问题，从学生更乐于接受的方式内容出发......”。

2、“.....在宣传同时也要切实加强信息监管，坚决杜绝抹黑不仅仅要依托于单纯的校史馆参观讲解，更要借助于话剧表演诗歌朗诵等丰富多彩的形式，让先辈的奋斗史活灵活现地展示在新时代高校青年人眼前。很多高校，都有自己特色的红色校史。如，白求恩精神孕育了吉林大学医学部丰富的红色校史文化，使伟大的红色革命精神得以生动形象地展现在党员织在组织党员活动时，往往容易忽略这重要内容。目前，校史馆存在红色资源平台建设不到位的情况，导致日常学习工作中，大家对这资源的了解及使用不清晰，即使大概了解些内容，却有时因为不知如何开展参观学习而最终放弃。校史馆红色资源平台是广大师生了解红色校史的主要渠道，是红色校红色校史的构成与内涵红色校史......”。

3、“.....它体现了老辈无产阶级革命家教育家和先进知识分子为争取民族独立国家富强的坚定信念和顽强不屈的精神。其中，高校校史是地方史和教育史的重要组成部分，是高校校园文化建设的重要内容员要时时牢记今日幸福的来之不易，每代人都有自己所肩负的时代使命，迎难而上，在岁月的打磨中保持最初的锐气。关键词红色校史党性教育独特作用大学校史文化作为高校宝贵的文化教育资源和历史文化传播与传承的重要媒介与载体，具有直观性生动性和社会性的特点，是新时期高校校园文化建史在党员党性教育中的应用，以期充分发挥红色校史在高校党员党性教育中的独特作用，从而促进高校党建工作发展......”。

4、“.....红色校史在党员党性教育中能给予足够的亲切感亲切感是指人们对面临的各种社会关系持喜欢态度而产生的亲热友好的族独立国家富强的坚定信念和顽强不屈的精神。其中，高校校史是地方史和教育史的重要组成部分，是高校校园文化建设的重要内容，具有留史资政育人的重要作用。真实科学系统的校史记录着所学校创办发展壮大的历程，是学校办学特色与教学精神的重要体现，对大学的长远发展有重要的意思。关，导致日常学习工作中，大家对这资源的了解及使用不清晰，即使大概了解些内容，却有时因为不知如何开展参观学习而最终放弃。校史馆红色资源平台是广大师生了解红色校史的主要渠道，是红色校史充分发挥作用的重要举措。通过平台建设，能加强红色校史的宣传广度......”。

5、“.....本文拟探讨红色校史的构成与内涵作用及如何加强红色校史在党员党性教育中的应用，以期充分发挥红色校史在高校党员党性教育中的独特作用，从而促进高校党建工作发展。红色校史在高校党员党性教育中的独特作用探究论文原稿历程，更像是本厚厚的家谱，前辈的抛头颅洒热血的光辉奋斗史更能让后来人感同身受，每个场景似乎都历历在目，悟已往之不谏，之来者之可追，昔人往矣，后者如斯。我们的前辈是艰难的代人，过去的信仰崩塌，国家和民族又在风雨中摇摇欲坠，但他们不畏艰险，硬生生开辟出了片新天地。后辈示在新时代高校青年人眼前。很多高校......”。

6、“.....如，白求恩精神孕育了吉林大学医学部丰富的红色校史文化，使伟大的红色革命精神得以生动形象地展现在党员面前，增加了党员对党性教育的直观形象感受。多年来吉林大学校积极开展重走白求恩之路系列活动，通过亲自深入革命情感体验。与友谊感同志感相关的道德情感，是种相互交往的积极的感情，能使人心心相印，形成和谐友好的气氛。在培养党员的过程中，我们总是希望借助党员先辈前仆后继的英雄故事来激励后辈党员继往开来。其实每个在外求学的游子，都将学校视为自己的第个家，红色校史不仅仅单纯是学校发词红色校史党性教育独特作用大学校史文化作为高校宝贵的文化教育资源和历史文化传播与传承的重要媒介与载体，具有直观性生动性和社会性的特点......”。

7、“.....本文拟探讨红色校史的构成与内涵作用及如何加强红色，能增强广大师生对红色校史的认识深度。因此，校史馆红色资源平台建设，是发挥红色校史独特作用的根基，这根基务必打牢打稳。红色校史的构成与内涵红色校史，是指由中国共产党亲自创办的服从革命需要的义务教育学校的办学历史，它体现了老辈无产阶级革命家教育家和先进知识分子为争取区，更真切地体会老辈共产党人民的艰辛和当今之盛世来之不易。加强红色校史在党员党性教育中的应用加强校史馆红色资源平台建设很多高校的校史馆，红色资源丰富，但利用率却不高，各基层党组织在组织党员活动时，往往容易忽略这重要内容。目前......”。

8、“.....田雨浅析红色校史在高校党建工作中的有效利用世纪桥，林崇德心理学大辞典上海教育出版社，。红色校史在党员党性教育中能营造生动的形象感红色校史教育的开展不仅仅要依托于单纯的校史馆参观讲解，更要借助于话剧表演诗歌朗诵等丰富多彩的形式，让先辈的奋斗史活灵活现地习各个方面。作为西方思想文化冲击的前沿，国内各大高校直致力于加强党员党性教育，坚定青年党员理想信念。这种背景下，充分利用红色校史在党员党性教育中的独特作用，能有效的加强党员党性，也能更好的传承革命精神。没有人会永远年轻，但永远会有人年轻。当代学生党员在提升党性的时不同深度角度的红色党史学习......”。

9、“.....加强党员党性教育。增强学生党员在红色校史教育中的参与性目前，红色校史教育活动更多的是以参观讲解这两种形式开展，存在时间受限参与度低的问题。要想切实加强学生党员在红色校史教育中的参与性，就要求我们的红色校史教育活动在渎校史红色资料的事件发生。提升各基层党组织对红色校史的重视程度基层党组织是开展党员党性教育的具体组织者执行者，只有基层党组织切实重视红色校史资源在党员教育中的应用，红色校史才能真正的发挥作用。基层党组织的宣传工作是加强红色校史宣传的强心剂和加速剂，除了传统通过发放前，增加了党员对党性教育的直观形象感受。多年来吉林大学校积极开展重走白求恩之路系列活动，通过亲自深入革命老区......”。