1、“.....就是学生的发展与职业的实际需求存在定的偏离。对高职语文教学进行职业化改革的措施转变教学观念，为教学职业化改革创造出可行性的条件我们知道，人类的思想观念对人类的行为有着决定性的作用。在传统的教学观念下，教师和学生都普遍认为语文课程的教学就是为了教授些文学知识，与所学的专业是没有关系的，所以，在平时的教学发展的重要性，不会主动将课程的教学内容和学生所学的专业进行联系，只是单纯的将课本中的内容讲授给学生，忽视了学生语文运用能力的培养。由此可见，这种教学观念阻碍了语文课程的教学向职业化方向改革。要想实现职业化的改革，首先就要转变语文教师的教学观念。因此，在日常的教学工作中，高职院校的相关领导人员要积极的采取些措施，开展些宣传或者是培训活动，让教师能够知道语以就业为导向推进高职语文教学职业化的改革探究论文原稿辽宁经济职业技术学院学报......”。

2、“.....张宏建，曾锦华以就业为导向的高职语文课程改革模式淮南职业技术学院学报，杨丽筠在高校语文教学应用文写作课程中以就业为导向的人文性和职业性教学理念的推进读与写，陈云花，袁静云以就业为导向教学模式在高职应用文写作课程中的应用研究以旅游与管理专业为例现代职业教育，。以就读能力写作能力口语表达能力进行锻炼。比如说可以根据学生的具体专业创设出未来工作的情境，在情境当中让学生进行口语表达写作或者是对些与职业有关的文本进行阅读，从而提高学生的语文运用能力，使学生能够在以后的职场当中轻松的使用各项语文技能，提高学生的职业综合素质促进学生的发展。结语高职院校对语文课程的教学进行职业化的改革，符合自身的教学目标，对于学生的职业发展质的全方面的人才。因此，高职院校在平时的教学中，还有必要对学生的思想观念进行教育和引导，使学生能够形成个正确的价值观。而且......”。

3、“.....所以，在对语文教学进行改革的时候，要注重学生道德素质的培养。在平时的教学工作中，语文教师要对教学的内容进行充分的研究和分析，对教材中些讲述高尚品德的文章进行延伸，对学生的思想进行积极没有意识到语文课程在职业教学中的作用在现阶段的教学中，教师和学生普遍认为语文课程的开展就是简单的对文学知识进行学习，对于提升学生的职业素质是没有用的。所以，在平时的教学中，教师和学生都不太重视语文课程的教学，将大部分的时间和精力都放在了职业技能的学习上，导致学生的职业素养和文学素质得不到培养，阻碍了学生职业综合素质的提高，对学生未来的职业发展产生了不利学生能够在工作中坚守道德底线，不会做出些违法乱纪的事情。最后，还要对学生的阅读能力和写作能力进行有针对性的训练，让学生对工作后要接触到的文本进行阅读，并且对工作以后需要书写的文本类型进行训练......”。

4、“.....在高职语文教学中存在的问题采用的教学方式比较落后在目前的教学中，有很多语文教师仍然采用传统的教学模式，通输的方式向学生讲解课程的内容，学生基本上都是被动的从教师那里接收知识。教师的教学方式比较单，教学的内容枯燥乏味，课堂的氛围比较沉闷，很容易使学生对语文课程的教学产生厌倦的心理，久而久之，学生就会失去学习的兴趣，这样学生就会缺乏学习的积极性，不会主动的参与到课程的教学中，甚至逃避课程的学习，出现些逃课的行为，最终导致语文课程的教学作用难以有效的发挥出来。进高职语文教学职业化的改革探究论文原稿。没有意识到语文课程在职业教学中的作用在现阶段的教学中，教师和学生普遍认为语文课程的开展就是简单的对文学知识进行学习，对于提升学生的职业素质是没有用的。所以，在平时的教学中，教师和学生都不太重视语文课程的教学......”。

5、“.....导致学生的职业素养和文学素质得不到培养，阻碍了学生职业综意义。因此，在平时的教学工作中，教师要转变教学观念，对自己的教学方式进行调整，注重教学和学生职业之间的练习，提高教学的职业性针对性和实用性，提升学生的文学素质和职业道德品质。当然，教学职业化的改革是需要不断探索的，需要教师进行不断的研究和学习，从而使语文教学职业化的改革更加符合学生的发展。参考文献李洪波以就业为导向的对接职业化人才培养模式初探辽宁经济以就业为导向推进高职语文教学职业化的改革探究论文原稿过灌输的方式向学生讲解课程的内容，学生基本上都是被动的从教师那里接收知识。教师的教学方式比较单，教学的内容枯燥乏味，课堂的氛围比较沉闷，很容易使学生对语文课程的教学产生厌倦的心理，久而久之，学生就会失去学习的兴趣，这样学生就会缺乏学习的积极性，不会主动的参与到课程的教学中，甚至逃避课程的学习，出现些逃课的行为......”。

6、“.....制定教学计划，创造出个有针对性的教学体系。总而言之，在改革时提高语文课程教学的针对性主要体现在以下几个方面首先，在平时的教学中，要重视基础知识的教学，帮助学生打下个坚实的语文基础，提高学生的语文能力，使学生能够在工作中熟练使用语文知识。然后，对学生的思想观念进行教育，帮助学生树立个正确的人生价值观，提高学生的职业道德素质，高学生的职业道德素质，使學生能够认真负责的对待自己的职业。开展实践活动，提高学生的语文运用能力对语文教学进行职业化的改革，需要提高学生的语文运用能力，使学生能够在以后的工作当中熟练的对语文技能进行运用。所以，语文教学不能仅仅停留在知识的讲解上，还需要对学生的语文运用能力进行锻炼和培养。因此，在平时的教学中，语文教师需要开展些实践活动......”。

7、“.....语文课程的教学内容主要就是文学知识的讲解，对于高职院校的学生来说，不具有针对性。为了使高职院校学生的发展更加符合职业的要求，需要提高语文课程教学的针对性，对学生在未来的工作中可能用到的技能和知识进行有目的的指导。因此，在对语文课程进行改革的时候，要充分的考虑学生未来的就业需求，搞清楚学生的具体工作内容，然后结合实合素质的提高，对学生未来的职业发展产生了不利的影响。比如说在参加工作以后，些学生熟练的掌握各项职业技能，在工作中表现的非常优秀，但是，在写工作总结的时候，却不知道要如何下笔，最终写出来的总结漏洞百出，不能够将重点内容表达清楚，不利于自身的职业发展。在高职语文教学中存在的问题采用的教学方式比较落后在目前的教学中，有很多语文教师仍然采用传统的教学模式，通过职业技术学院学报，贲卉贝简析以就业为导向推进高职语文教学职业化的改革读与写，张宏建......”。

8、“.....杨丽筠在高校语文教学应用文写作课程中以就业为导向的人文性和职业性教学理念的推进读与写，陈云花，袁静云以就业为导向教学模式在高职应用文写作课程中的应用研究以旅游与管理专业为例现代职业教育，。以就业为导向能力口语表达能力进行锻炼。比如说可以根据学生的具体专业创设出未来工作的情境，在情境当中让学生进行口语表达写作或者是对些与职业有关的文本进行阅读，从而提高学生的语文运用能力，使学生能够在以后的职场当中轻松的使用各项语文技能，提高学生的职业综合素质促进学生的发展。结语高职院校对语文课程的教学进行职业化的改革，符合自身的教学目标，对于学生的职业发展有着积极的以就业为导向推进高职语文教学职业化的改革探究论文原稿的人才。因此，高职院校在平时的教学中，还有必要对学生的思想观念进行教育和引导，使学生能够形成个正确的价值观。而且......”。

9、“.....所以，在对语文教学进行改革的时候，要注重学生道德素质的培养。在平时的教学工作中，语文教师要对教学的内容进行充分的研究和分析，对教材中些讲述高尚品德的文章进行延伸，对学生的思想进行积极的引导，提中，教师就意识不到语文课程的教学对于学生职业发展的重要性，不会主动将课程的教学内容和学生所学的专业进行联系，只是单纯的将课本中的内容讲授给学生，忽视了学生语文运用能力的培养。由此可见，这种教学观念阻碍了语文课程的教学向职业化方向改革。要想实现职业化的改革，首先就要转变语文教师的教学观念。因此，在日常的教学工作中，高职院校的相关领导人员要积极的采取些措施文课程在学生职业发展中的重要作用，转变教师的教学观念，并且将些职业化改革的教学方法教授给教师，从而使教师能够自觉的将自己的教学方式向职业化的方向进行调整......”。