1、“.....王丽云，袁紫柔新形势之下国内老年大学存在的问题及对策探讨才智，欧阳忠明，葛晓彤，杨亚玉澳大利亚第年龄大学发展研究河北师范大学学报，。国家老年教育发展规划中指出，我国老年教育的总体发展目标是基本形成覆盖广泛灵活多样特色鲜明规范有序的老年教育新格局。目前，我国老年大学数量逐渐增多，但是其教育质量社会适应和需求匹配问题却不尽老年群体的知识储备，吸引在各个领域发展优秀的老年人加入到老年大学的教师队伍中，以缓解老年大学师资力量的薄弱现状。只有把教师队伍的整体素质提升上来，才能从根本上提升老年大学的教学质量，更好的满足老年人的文化需求。結语数量庞大的老年群体对于老年教育体系的发展需求巨大，但是，诸如教师队伍质量较低老年教育资源与社会需求不匹配以及老年大学的管理体制和运营模式的不合理性都严重制约着我老年大学社会需求匹配问题及发展模式探究论文原稿题......”。

2、“.....严重影响着我国在年实现全面小康社会的进程。政府和社会应当更加重视老年教育资源的地区发展不协调问题，加大力度扶持小城市和偏远地区的老年教育发展，鼓励地方政府兴办老年大学，结合当地特色文化开始相关课程，从而更好地满足当地老年人口的教育问题，同时又可促进老年大学地区化特色办学，丰富我国老年大学办学模式。改变教师队伍结构老年大学由于运营经费有限，能够年龄大学与我国老年大学的运营体制从根本上就是不同的，其灵活性和自主性更强，能够更好地按照学员所需课程内容进行及时修正，运营经费的自治权在自己手中，便能够在教师的聘用质量运营规模教育质量上更加有保障。参考国外的第年龄大学的发展体制，减少对于政府的依赖，转向独立化运营，采用自主自制型的投资模式，形成老年教育活动集体，会员相互提供支持并进行信息交换，形成更加民间化的老年教育组织省雅安市老年大学进行调查......”。

3、“.....探究其社会需求匹配问题社会适应问题及其发展模式，提出相关建议，以期能够为老年教育提供些思路。建议及措施摸清社会老年教育需求点每个地区的老年大学在建立之初，应预先调查该地区老年大学的辐射范围面积，及该范围中对老年教育有需求的人口数量，合理规划校区规模教师队伍规模以及管理人才队伍规模。摸清地区文化特色，有针对性的设臵师资力量及课程设臵情况雅安市老年大学所聘用的教师基本属于公益性质，相较于社会上培训机构的教师工资水平来说，老年大学教师的课时费相对较低。这种现状是由老年大学经费紧张所致，直接造成了其师资力量薄弱较难招聘到高质量教师的问题。课程设臵方面主要偏重于传统的老年教育课程，包括声乐美术长笛摄影计算机英语和舞蹈等。其课程设臵更多是处于满足老年人对文化娱乐需求层面的问题，而没有其他方面求。社会需求匹配度较低通过走访调查可知，社会对于老年大学的需求十分庞大......”。

4、“.....但是学校名额有限，常有老年人报不上名的情况。因此，老年大学的火爆程度不言而喻，也直观的反映出老年大学教育资源的有限性和社会需求与供给的不匹配问题，这种不匹配的现象会直接影响到老年教育的长远发展。老年大学社会需求匹配问题及发展模式探究和文化需求逐渐得到更多的社会关注。自国家老年教育发展规划颁布实施后，全国各地都纷纷投入到老年大学的发展建设中。本研究针对川省雅安市老年大学进行调查，并与全国老年大学发展趋势进行对比，探究其社会需求匹配问题社会适应问题及其发展模式，提出相关建议，以期能够为老年教育提供些思路。师资力量及课程设臵情况雅安市老年大学所聘用的教师基本属于公益性质，相较于社会上培训机构的教师工资水平，但是......”。

5、“.....实现老年教育的需求和供给的合理匹配，是未来我国老年大学发展的长远目标。老年人希望通过老年大学来提升文化修养，丰富晚年生活。因此，优化我国老年大学的运营体系，着力解决老年教育资源地区发展不平衡以及社会需求匹配问题，才能使我国老年教育体系在长期题，同时又可促进老年大学地区化特色办学，丰富我国老年大学办学模式。改变教师队伍结构老年大学由于运营经费有限，能够为教师支付的课时费较低，很难吸引社会上更加优秀的教师加入老年大学教师队伍，从而出现教师人才队伍质量的缺失，影响整体的教学质量。改善教师队伍结构，首先要在教师聘用环节把好关，筛选出优秀的高质量的教师此外，可以考虑采用与普通高校或职业院校联合办学的模式，使大学中的专老年大学社会需求匹配问题及发展模式探究论文原稿论文原稿。雅安市老年大学发展现状管理运营模式雅安市仅有所老年大学，其管理人员较少，模式单......”。

6、“.....校长之下设臵名班主任，共同管理所有班级的学员。学校每学期共开设个班，招生人次达多人。雅安市老年大学不属于政府机构，由雅安市老干部活动中心派出校长和副校长进行兼职管理。老年大学的整体运营管理模式都十分单薄，很难系统规范的支撑庞大的老年教育需求。提供多元化的老年教育。雅安市老年大学发展现状管理运营模式雅安市仅有所老年大学，其管理人员较少，模式单。老年大学由位校长和位副校长统管控，校长之下设臵名班主任，共同管理所有班级的学员。学校每学期共开设个班，招生人次达多人。雅安市老年大学不属于政府机构，由雅安市老干部活动中心派出校长和副校长进行兼职管理。老年大学的整体运营管理模式都十分单薄，很难系统规范的支撑庞大的老年教育需营，采用自主自制型的投资模式，形成老年教育活动集体，会员相互提供支持并进行信息交换，形成更加民间化的老年教育组织。同时，完善管理结构......”。

7、“.....管理人员与学员人数比例合理，从而保证教学管理质量。促进老年教育资源实现地区分布合理化发展老年教育资源分布不均衡的问题普遍存在，大城市在老年大学数量规模师资队伍质量等方面都远胜其他地区，许多小城市或是偏远地区的老年大来说，老年大学教师的课时费相对较低。这种现状是由老年大学经费紧张所致，直接造成了其师资力量薄弱较难招聘到高质量教师的问题。课程设臵方面主要偏重于传统的老年教育课程，包括声乐美术长笛摄影计算机英语和舞蹈等。其课程设臵更多是处于满足老年人对文化娱乐需求层面的问题，而没有其他方面的课程，例如学术知识或是社会与国际文化等方面的内容，反映出其课程设臵的传统性，不能有效结合时代发展，中健康发展，促进老年人群更好的适应现代社会。注释参见老年教育发展规划。参考文献张晓林以习近平新时代中国特色社会主义思想引领我国老年教育事业蓬勃发展中国社会工作......”。

8、“.....袁紫柔新形势之下国内老年大学存在的问题及对策探讨才智，欧阳忠明，葛晓彤，杨亚玉澳大利亚第年龄大学发展研究河北师范大学学报，。摘要随着老龄化社会的逐渐发展，老年人口总数在社会上的比重越来越大。其社会需求职教师支持老年大学的教学工作，以增加老年教育开设课程的多样性发展，保证老年大学拥有高质量的教师队伍还可以充分利用老年群体的知识储备，吸引在各个领域发展优秀的老年人加入到老年大学的教师队伍中，以缓解老年大学师资力量的薄弱现状。只有把教师队伍的整体素质提升上来，才能从根本上提升老年大学的教学质量，更好的满足老年人的文化需求。結语数量庞大的老年群体对于老年教育体系的发展需求巨大学数量很少，甚至存在完全没有老年大学的情况。在乡村振兴战略的背景下，区域发展不均衡结构不合理正是我们亟待解决的问题。老年教育资源的分布不合理，严重影响着我国在年实现全面小康社会的进程......”。

9、“.....加大力度扶持小城市和偏远地区的老年教育发展，鼓励地方政府兴办老年大学，结合当地特色文化开始相关课程，从而更好地满足当地老年人口的教育问老年大学社会需求匹配问题及发展模式探究论文原稿运营体制及管理模式的现状，就需要从理念上转型，不可味沿用原来的模式，即单纯依靠政府力量进行投资和运营。澳大利亚第年龄大学与我国老年大学的运营体制从根本上就是不同的，其灵活性和自主性更强，能够更好地按照学员所需课程内容进行及时修正，运营经费的自治权在自己手中，便能够在教师的聘用质量运营规模教育质量上更加有保障。参考国外的第年龄大学的发展体制，减少对于政府的依赖，转向独立化运如人意。老年人口数量与老年大学数量比例失衡老年教育资源紧缺等问题依然存在。本文立足于川省雅安市老年大學的研究，分析目前老年大学需求匹配问题及发展模式现状，分析问题产生的根源......”。