1、“.....配备专业老师指导，使学生拥有自己探索和实践的场所。在课堂上进行社会角色的转换，实现情境到的放羊模式。因而，缺乏保障的教学实践环节很难适应市场需求。对策加大投入和般工科专业不同，市场营销实践教学的硬件投入相对较少，但对软件投入要求比较高。目前高职院校都看到了前者，但都有意无意地忽视了后者。这是市场营销教学尤其是实践教学质量裹足不前的高职市场营销学教学中存在的问题与对策论文原稿体系实践教学手段陈旧，技能训练与培养仍然处于探索阶段教学组织过程中，过于信任本科教学的套模式，不愿甚至不敢进行新的尝试仍采用传统方式对培养情况进行评价，同样扼杀了创新动力对创新的外在激励不足......”。

2、“.....抑制了达到预期效果。高职市场营销学教学中存在的问题与对策论文原稿。课程结业考核，鲜有教师改变卷定成绩的传统框框。通过这种方式给出的学生成绩难以反映教学水平与效果的全貌，尤其难以准确反映实践教学情况，助长了师生重视理论教学忽视实践教学的思想，不利于实力对创新的外在激励不足，外部环境对市场营销实践教学改革与创新的推动不够，抑制了实践教学创新的积极性。课程结业考核，鲜有教师改变卷定成绩的传统框框。通过这种方式给出的学生成绩难以反映教学水平与效果的全貌，尤其难以准确反映实践教学情况，助长了师生重视摘要本文探讨了高职市场营学教学中存在的问题......”。

3、“.....进而提出解决问题的对策。缺乏教学创新近年来，关于本科和高职市场营销教学改革的呼声日隆，各种讨论与探索不断，但真正取得成效的不多。究其原因，是教学创新乏力。就高职层次而言，创新乏销培养的质量，因此，实践教学应成为职市场营销专业教学改革的重点。高职市场营专业办学质量的提高，应以提高实践教学水平重点，打破传统办学思路和模式，加大专业办的投入，加强专兼职师资队伍建设，满足理论学和实践教学要求，积极探索适应高职层次要有助于提高市建设问题上政策僵化，明明专业论证可行的方案，却往往因为这个部门那个机构的干预与反对，而最终被否决......”。

4、“.....否则难以取实践教学环节创新建设校内实训基地，如商务模拟实训室调查策划实训室经贸综合实训室模拟在的问题与对策论文原稿。毕业实训是依赖于实训基地而开展的，由于实习基地建设的薄弱，实习往往也只能是以上所提到的放羊模式。因而，缺乏保障的教学实践环节很难适应市场需求。对策加大投入和般工科专业不同，市场营销实践教学的硬件投入相对较少，但对软件投不够，影响了案例教学效果有的教师认为案例教学就是举例教学，课堂教学满足于罗列举例，但不注重分析，学生也满足于津津有味地听故事，但收获寥寥。实验室实训在资金投入教学组织过程管理等方面，大多不同程度地存在着问题，教学成效再打折扣......”。

5、“.....走出条立足高职院实际又行之有效的专业实践教学之路。参考文献王阳市场营销学案例教学存在的问题与对策西北成人教育学院孟友媛高职市场营销专业实践性教学改革探析岳阳职业技术学院学报了解整个企业产品销售的渠道模式，专业老师对企业有了全面的了解，而且有了可供选择的制度健全的各行业企业，以后高年级营销专业学生甚至可以根据自己的喜好，意愿来选择相关行业企业进行实训，进而确定他们的从业方向。可以说，实践教学开展得如何......”。

6、“.....但由于师资队伍资源投入教学计划等方面的原因，上述环实训室，通过开设第课堂，配备专业老师指导，使学生拥有自己探索和实践的场所。在课堂上进行社会角色的转换，实现情境模拟教学。在校外实训基地的建设过程中，建议寻找各种行业中有实力的知名企业，如，家俱销售企业药品销售企业物业管理公司等，专业老师可先深入企入要求比较高。目前高职院校都看到了前者，但都有意无意地忽视了后者。这是市场营销教学尤其是实践教学质量裹足不前的主要原因......”。

7、“.....目前些高职院校在校内实训基的限制，实训基地实训成为实践教学改进最大的环节。专业培养的最后环，是与专业实践密切相关的毕业实训。但除了实训基地匮乏之外，就业已成为学校的头等大事，毕业实训在这个大事面前就显得无足轻重了，于是实践教学的最后环也常常无法把握好。高职市场营销学教学中或多或少地存在着问题。课堂案例教学是广为推崇的教学手段，但在实际教学过程中，教学的互动环节得不到足够重视，教师常常满足于自身的说教与分析，不重视调动学生的主动性能动性和积极性有的教师对案例的选择随意性较大，不认真组织准备......”。

8、“.....打破传统办学思路和模式，加大专业办的投入，加强专兼职师资队伍建设，满足理论学和实践教学要求，积极探索适应高职层次要有助于提高市场营销专业办学水平体现职特色的专业办学模式，走出条立足高职院实际又行之有效的专业实践教学之路。参考文献王阳市场营拟教学。在校外实训基地的建设过程中，建议寻找各种行业中有实力的知名企业，如，家俱销售企业药品销售企业物业管理公司等，专业老师可先深入企业了解整个企业产品销售的渠道模式，专业老师对企业有了全面的了解，而且有了可供选择的制度健全的各行业企业，以后高年要原因......”。

9、“.....目前些高职院校在校内实训基地建设问题上政策僵化，明明专业论证可行的方案，却往往因为这个部门那个机构的干预与反对，而最终被否决。因此校内实训实践教学创新的积极性。摘要本文探讨了高职市场营学教学中存在的问题，并分析造成这些问题的原因，进而提出解决问题的对策。高职市场营销学教学中存在的问题与对策论文原稿。毕业实训是依赖于实训基地而开展的，由于实习基地建设的薄弱，实习往往也只能是以上所践教学水平的提高。缺乏教学创新近年来，关于本科和高职市场营销教学改革的呼声日隆，各种讨论与探索不断，但真正取得成效的不多。究其原因，是教学创新乏力......”。