1、“.....现如今，网络游戏和短视频软件的快速发展，大大侵害了学生的身心健康。据调查，我国抖音短视软件的安装次数高达点亿次，而安装了抖音短视频软件的大多数用户表示本来只是想打发下时间，可是转眼几个小时就过去了。因此，不仅英语教师要做好监督管理的任务，学生自身也要有强大的自我管理能力。创新教学内容，增加学生的兴趣经过调查，同意开设英语职业教学课程的学生高达百分之十，这说明，越来越多的学生注意到英语的，注重形式，无法完美地结合英语教学与多媒体教学。只是将教学的内容从书本上转移到电脑上，没有适当地给学生些自主学习空间，也没有很好地培养学生自主学习的能力。据调查，仅有成学生喜欢在多媒体的教学方式下学习，而有仅成学生表示教师在进行多媒体教学的过程中，自己容易受些图片视频的影响，从而忽视了教师所教授内容的学习......”。

2、“.....与传统的英语课程教学有着很大高职英语教学现状调查与英语职业化教育探究论文原稿试思维的长期影响，高职院校在英语教学方面依旧存在许多问题。本文以高职院校英语教学的现状为切入点，对如何进行英语职业化教育展开讨论。高职英语教学现状调查与英语职业化教育探究论文原稿。教师缺乏经验教学方法单，师资力量不足作为教学活动的组织者以及中心，教师在英语职业化教育中占据十分重要的主导地位。方面，现在高职院校的英语教师都很专业，其英语专业理论知识的水平毋庸置疑，但是大部分英语教师基本上都是毕业就参加了学生之间的知识差距不断拉大，学生的注意力越来越不集中。而且现在随着网络信息技术的不断发展，智能手机已经普及，越来越多的学生把自己的注意力转移到手机上，电视剧小说游戏等无不在吸引学生的注意力，特别是课外时间，学生基本上是不能上网就不能生活。教学内容过于乏味......”。

3、“.....主要表现在大部分英语教师在进行英语教学内容安排的时候，没有考虑到学生的兴趣爱好，造成英语教学内容与学生的实际生活距大。而大对数英语教师并没有考虑到这点，对所有人都采取同样的教学内容和教学态度，能听懂的学生越来越懂，而听不懂的学生则越来越差，学生之间的知识差距不断拉大，学生的注意力越来越不集中。而且现在随着网络信息技术的不断发展，智能手机已经普及，越来越多的学生把自己的注意力转移到手机上，电视剧小说游戏等无不在吸引学生的注意力，特别是课外时间，学生基本上是不能上网就不能生活。不可否认的是，英语文學对于大多数普通高中的摘要随着网络信息技术的发展，国际交流更加频繁，而英语作为最主要的国际通用语言之，在国际交流中发挥着十分重要的作用。因此，我国目前对英语方面人才的需求量日益增加。这些年来我国直没有放松对高职院校英语教学方面的警惕，经过系列的实践与改革......”。

4、“.....但受应试思维的长期影响，高职院校在英语教学方面依旧存在许多问题。本文以高职院校英语教学的现状为切入点，对如何进行英语职业化教育展开讨前高职院校的教师大多都缺乏实践经历，虽然专业知识够硬，但依然无法弥补在实践和教学经验上的缺失。因此，高职院校应该加大对英语教师的培养力度，提高英语教师职业化素养和职业化技能。通过对英語教师不定期的进行的培训和指导，有利于转变教师的教学理念，使英语教师明确教学目标和教学任务，从根本上认识到高职院校英语的指导，要更加注重对学生语言的实际应用能力。结语总之，社会日益增长的对英语专业学生需求量要求高职院校必须进行此，不仅英语教师要做好监督管理的任务，学生自身也要有强大的自我管理能力。创新教学内容，增加学生的兴趣经过调查，同意开设英语职业教学课程的学生高达百分之十，这说明，越来越多的学生注意到英语的职业化教育......”。

5、“.....因此，英语教师在教学过程中应该更注重职业化内容的教授。教师还可以开展模拟小课堂，教授学生些与专业相关的知识。比如说对于学习贸易的学生，教师可以与他们起讨论如何收集产品信息等师在进行多媒体教学的过程中，自己容易受些图片视频的影响，从而忽视了教师所教授内容的学习。如何对高职院校的学生进行英语职业化教育开设职业化课程内容职业化英语教学，与传统的英语课程教学有着很大的差别。职业化英语教学要求学生有良好的专业能力和职业素养。因此，在课程内容的开设上，高职院校应该更注重职业化内容。比如说，现在很多产品的说明书都分为中文和英语两个部分，其中会涉及到大量的专有名词，因此，相关专业的学生在平作为教学活动的组织者以及中心，教师在英语职业化教育中占据十分重要的主导地位。方面，现在高职院校的英语教师都很专业，其英语专业理论知识的水平毋庸置疑......”。

6、“.....缺乏对素质教育以及英语职业化教育的了解，同时也无法选择合适的对学生有利的教学方法来开展教学活动。另方面，这些英语教师大多都缺乏丰富的教学经验，对目前市场对英语专业的需求量了解程度也不够，教学目标和教学方式偏离对学生高职英语教学现状调查与英语职业化教育探究论文原稿英语职业化教育。英语职业化教学不仅可以培养学生的综合素质和各项专业技能，而且还可以增加学生学习的兴趣，大大提高学生学习的积极性。参考文献邵红万高职英语教学现状调查与英语职业化教育探究中国校外教育钱蓉蓉高职英语教学现状调查与英语职业化教育探究新校园，章南燕高职英语教学现状调查与职业化教育读写算，苏梓楠提升高职英语教学职业化的对策思考教育教学论坛，金瑾论高职院校英语教学与职业化人才的培养才智，。对酒店管理专业的学生进行教学时，要更注重对其表达方式和交流技巧的教授......”。

7、“.....更重要的是能够熟练运用英语与些外国友人进行交流而对于些学习文秘专业的学生，就要更注重其读写方面的能力，强化学生的读写能力。因为在未来的工作中，有可能需要草拟些英文的商务邮件。高职院校还可以根据自己学校学生的特点，以学生接受能力和英语水平为基础，编写英语教材，是教材内容更贴合学生的生活。加大对教师的培养由于不定期的进行的培训和指导，有利于转变教师的教学理念，使英语教师明确教学目标和教学任务，从根本上认识到高职院校英语的指导，要更加注重对学生语言的实际应用能力。结语总之，社会日益增长的对英语专业学生需求量要求高职院校必须进行英语职业化教育。英语职业化教学不仅可以培养学生的综合素质和各项专业技能，而且还可以增加学生学习的兴趣，大大提高学生学习的积极性。参考文献邵红万高职英语教学现状调查与英语职业化教育探究中国问题，把学生放到具体的实践中，增强学生对英语课程的学习兴趣......”。

8、“.....为学生日后的职业道路和职业发展奠定基础。在英语教材的选择上，要更加注重职业性。只有满足学生特点和需求的英语教材内容，才能激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，所以要选择有定实用性和趣味性的英语教材。但是英语教师也不能完全按照书上写的讲，要做到有增有减，增加些学生必须学习而教材里又没有的知识，减去些学生不必要掌握的知识。比如说，在时的学习过程中，要更注重对这些专有名词的学习，方便以后在实际工作中具体应用。在英语课堂上，英语教师也要注意对学生的管理，如果发现有学生在课上做些与课程无关的事情，如睡觉追剧看小说等，应该及时批评并督促学生改正。现如今，网络游戏和短视频软件的快速发展，大大侵害了学生的身心健康。据调查，我国抖音短视软件的安装次数高达点亿次，而安装了抖音短视频软件的大多数用户表示本来只是想打发下时间，可是转眼几个小时就过去了。的职业化教育......”。

9、“.....对英语职业化教育产生不利影响。在高职院校的英语职业化教学过程中，大多数英语教师都会选择运用互联网，借助多媒体进行教学。但教学大多数只停留在表面，注重形式，无法完美地结合英语教学与多媒体教学。只是将教学的内容从书本上转移到电脑上，没有适当地给学生些自主学习空间，也没有很好地培养学生自主学习的能力。据调查，仅有成学生喜欢在多媒体的教学方式下学习，而有仅成学生表示外教育钱蓉蓉高职英语教学现状调查与英语职业化教育探究新校园，章南燕高职英语教学现状调查与职业化教育读写算，苏梓楠提升高职英语教学职业化的对策思考教育教学论坛，金瑾论高职院校英语教学与职业化人才的培养才智，。加大对学生职业化教育的重视程度，培养学生的专业素质和职业化素养，满足社会对英语专业高素质人才的需要。高职英语教学现状调查与英语职业化教育探究论文原稿。教师缺乏经验教学方法单......”。