1、“.....教师可以带领幼儿对海马先生进行阅读学习，该绘本通过简单直接的方式在绘本中向大家展示了个生动有趣的海底世界，向幼儿们介绍了海马绘本与幼儿园美术教育活动整合的实践探索论文原稿儿园不同年级的幼儿能力进行绘本选择，丰富幼儿美术教学活动内容，提升幼儿园美术教育质量。优秀的绘本要有能够促进幼儿想象力及思维能力提升的作用，让幼儿在简单的阅读过程中对自然生活社会有个更深主要特特点，为了丰富绘本的表现内容......”。

2、“.....将自己的创作特色及风格个性融入到绘本之中，因此，不同作者绘本作品的表现形式以及特点不同，给人们带来的观看看，幼儿绘本在教学中的应用于传统美术教学画册相比内容更加丰富，能够为幼儿美术学习带来全新的体验。如何将幼儿绘本与幼儿美术教育进行完美的融合是当前幼儿美术教师在教学过程中的研究的重点内容。关键词绘本幼儿园美术教育绘本是幼儿阅读教学中常用的素材，具备完整生动的故事发展脉络，起伏鲜活的故事情节......”。

3、“.....以及各类新奇有趣的展现形式，为幼儿阅读学习带来了新鲜感，极大的绘本教学应用过程中需根据幼儿的基本情况选择相适合的绘本内容，同时选取不同的角度对幼儿进行引导和教育。摘要幼儿园美术教育教学过程中增加绘本是提升幼儿园美术教育活动质量的主要措施，通过高质量审美水平，促进幼儿的综合发展。幼儿美术教育活动组织的目的主要是引导幼儿对多种美术材料进行接触和了解......”。

4、“.....通过幼儿美术教育进行完美的融合是当前幼儿美术教师在教学过程中的研究的重点内容。绘本与幼儿园美术教育活动整合的实践探索论文原稿。摘要幼儿园美术教育教学过程中增加绘本是提升幼儿园美术教育活动多彩的画面内容，以及各类新奇有趣的展现形式，为幼儿阅读学习带来了新鲜感，极大的提升了幼儿学习的趣味性，幼儿在绘本阅读的过程中会主动对绘本内容进行观察理解，同时详细讨论模仿，基于这情况考虑绘本与幼儿园美术教育活动整合的实践探索论文原稿绘本材料......”。

5、“.....提升课堂教学质量，引导幼儿了解认识绘本内容及展示手法，积极学习绘本中优秀的方法和技能，在幼儿人格形成的过程中不断提升幼儿的审美水平，促进幼儿的综合发儿园的小班学生的美术教育活动较为简单，主要以各类颜色形状等区分为主，而中班及大班幼儿在美术教育活动中的要求相对来说较难，不仅要具备基本的审美和理解能力，还需要有丰富的想象和创造力。教师在还是教师各类教学方式的调整基础，丰富多元化的表现方式是绘本的主要特特点......”。

6、“.....绘本作者在创作的时候会应用多种表现方法和技巧，将自己的创作特色及风格个性融入到绘本之中，因对不同的图像内容绘画方式以及绘画类型的理解丰富幼儿的空间构图及想象能力，将简单的平面图画想象成立体丰富的内容，通过该类活动丰富幼儿的审美经验，在大量审美经验积累的基础上提升审美水平。初入质量的主要措施，通过高质量的绘本材料，丰富幼儿园美术教育活动氛围，提升课堂教学质量，引导幼儿了解认识绘本内容及展示手法......”。

7、“.....在幼儿人格形成的过程中不断提升幼儿幼儿美术教育活动的开展也能够在此方向上进行延伸发展。从幼儿美术教育活动角度来看，幼儿绘本在教学中的应用于传统美术教学画册相比内容更加丰富，能够为幼儿美术学习带来全新的体验。如何将幼儿绘本，不同作者绘本作品的表现形式以及特点不同，给人们带来的观看感受也是各有特色的。关键词绘本幼儿园美术教育绘本是幼儿阅读教学中常用的素材，具备完整生动的故事发展脉络，起伏鲜活的故事情节......”。

8、“.....能够将绘本整体内容进行联想和思考，在享受绘本乐趣的同时丰富幼儿的思想内涵，促进幼儿综合能力的提升和发展。选取多种艺术形式的绘本绘本的正确选择不仅关系着幼儿园美术教育活动的整体质量，中的应用策略绘本的首要特点是具有显著的协调性和直观性，教师在教学过程中想要提升幼儿对于绘本的认识和理解，要从绘本内容的展示和了解入手，根据幼儿园不同年级的幼儿能力进行绘本选择，丰富幼儿美爸孵卵以及育儿的过程......”。

9、“.....体会育儿的辛苦，感受父母的爱。除此之外，教师还应该带领幼儿换个角度进行解读，海马先生绘本中，小海马在生长过程中会受到多种鱼层次的理解和感悟，要能够促进幼儿观察及逻辑能力的培养，能够将绘本整体内容进行联想和思考，在享受绘本乐趣的同时丰富幼儿的思想内涵，促进幼儿综合能力的提升和发展。绘本与幼儿园美术教育活动整合感受也是各有特色的。绘本在幼儿园美术教育活动开展中的应用策略绘本的首要特点是具有显著的协调性和直观性......”。