1、“.....旦发现师德师风问题和劣迹，将不予继续录用。民办高校结合十项准则加强师德师风建设的探索与实践论文原稿。纳入学校荣誉体系学校将在教师节设立师德典范奖。树立师德典范人物。对师德师风榜民办高校结合十项准则加强师德师风建设的探索与实践论文原稿准确把握，教书育人的同时，不忘持续的自我修养，时刻保持自重自省自警自励，自觉做以德立身以德立学以德施教以德育德的师德楷模，自觉维护教师的职业形象，提振师道尊严......”。

2、“.....高校教师的思想政治素质及道德情操直接影响着学生的观养成，决定着高等教育人才培养的质量优劣，关系着国家和民族的未来。因此，各级干部需加强重视，积极安排时间组洁自律承诺书签字仪式。同时，在大连科技学院青年教师导师管理办法中明确将对新教师的师德师风建设列入导师辅导的首要任务。纳入教师能力发展的常态化工作教师能力发展中心在每年度教师能力发展主题培训活动计同时，学院将取消如下项资格参评职称薪资上调职位晋升评优选先。取消资格时限为个月......”。

3、“.....解除劳动合同如教职工触及如上十项准则中项或几项内容，情节严重，影响恶劣，其行建设的困惑与出路卫生职业教育，吕狂飚警惕从崇高师德简单转向底线师德中国教育学刊，辛未，姬冰澌师德概念研究评述上海教育科研，。同时，学院将取消如下项资格参评职称薪资上调职位晋升评优选先。取消德管理不到位的处理根据教育部文件精神，各高校要建立完善党委统领导党政齐抓共管牵头部门明确院有效落实教师自我约束的工作机制。各级领导干部需在师德师风建设和管理的问题上负起责任......”。

4、“.....其行为对学生学校造成不可挽回的不良影响及不良后果，依据教师资格条例报请主管教育部门撤销其教师资格，并立即解除劳动关系。同时，学院将取消如下项资格参评职称薪资上调职位晋升评优选先。取消资格教师能力发展主题培训活动计划中均需将师德师风主题学习列入计划当中，并认真贯彻落实。具体内容可结合社会主义核心价值观教育......”。

5、“.....如教职工触及如上十项准则中项内容，情节较重，形成事实，其行为对学生学校造成定的不良影响及不良后果者，将予以记过处分。民办高校结合十项准则加强师德师风建设的探索与实践论文原稿蹴而就的事情。要想真正构建起民办高校师德师风建设长效机制，需要学校管理着各教学单位高度重视齐抓共管长期坚持。参考文献贺彦，徐娟娟应用型本科院校师德建设有效策略探究科教文汇，贺群新时代背景下师德师的师德师风素养与表现进行专项考察，旦发现师德师风问题和劣迹，将不予继续录用......”。

6、“.....纳入新教师入职培养的必要环节新教师入职培训必须开设不履职或不正确履行职责，将严厉追究相关管理干部的管理责任，情节严重者将予以警告处分或调离管理岗位。综上所述，千里之行，始于跬步，民办高校在师德师风建设方面起步晚经验欠缺，要想达到良好的建设效果不限为个月。如教职工触及如上十项准则中项内容，情节较重，形成事实，其行为对学生学校造成定的不良影响及不良后果者，将予以记过处分。另外......”。

7、“.....同时给予党纪处分。对管理干部师主题学习活动。同时，学院将取消如下项资格参评职称薪资上调职位晋升评优选先。取消资格时限为个月。同时永久调离教学教辅及教学管理岗位。解除劳动合同如教职工触及如上十项准则中项或几项内容，情节严重，德师风专题学习，并举行教师廉洁自律承诺书签字仪式。同时，在大连科技学院青年教师导师管理办法中明确将对新教师的师德师风建设列入导师辅导的首要任务......”。

8、“.....首先在聘任条件中需明确师德要求。其次对拟录用教师进行必要的背景调查，旦发现过往履职中有过师德失范行为，律不予录用。最后在试用期考核过程中要对新教强重视，积极安排时间组织学习国家教育部及学校指示精神，确保有关精神传达到每位教职员工尤其是线教师辅导员教辅人员。宣传活动需提升针对性和实效性，要做好文件精神的宣传解读，保证全覆盖无死角，并采取多样人物进行表彰和奖励......”。

9、“.....各教学单位党委办公室教学质量保障处教务处人事处教师能力发展中心均需随时关注教职工的师德表现情况。发现不良现象和苗头需及时进行引导教育，任入口关在教师引进过程中，首先在聘任条件中需明确师德要求。其次对拟录用教师进行必要的背景调查，旦发现过往履职中有过师德失范行为，律不予录用。最后在试用期考核过程中要对新教师的师德师风素养与表现进学习国家教育部及学校指示精神，确保有关精神传达到每位教职员工尤其是线教师辅导员教辅人员。宣传活动需提升针对性和实效性......”。