1、“.....浅谈高校声乐教育的改革与发展论文原稿。现阶段的高校声乐教育发展逐渐成熟，但是却仍旧存在着育内容也逐渐渗透到国内。西方的些歌舞文化在我国进行传播的过程中，受到了国内文化的影响，还产生了些融合与改变。当时国内的些上等阶层接触到了西方的音乐文化，并且产生了较为浓厚的兴趣，年，北京高等师范学校在预科课程中添加了声乐教学的内容，自此我国的声乐教学逐浅谈高校声乐教育的改革与发展论文原稿学中，如果不是专业的声乐教师，对于声乐教学的理解不到位，不仅自身的能力不足以胜任这份工作，并且教学的质量也参不尽如人意。关键词声乐教学高校教学教学体系我国的高等教育已经伴随着时代的变化而不断发展进步，其中......”。

2、“.....加了声乐教学的内容，自此我国的声乐教学逐渐萌生。随后，伴随着社会的发展与进步，高校声乐教学不断发展和进步，取得了越来越好的成绩。虽然经受了文革的动荡，但是在年的全国高师声乐教学研讨会等系列的活动活动开展之后，我国大部分的高校都开设了声乐教学的相关专业，乐教育作为培养优质声乐人才的项重要方式，对于我国的声乐事业发展具有十分重要的意义。但是，现阶段高校声乐教育却遇到了些发展的瓶颈问题，必须要实行有效的改革，才能够推进新时期高校声乐教育事业的长久进步，为我国的文化建设添砖加瓦。高校声乐教育的历史自从世纪末大部分的声乐理论研究都是前輩的经验总结......”。

3、“.....空洞的理论占据了学生的大脑，学生没有获得自主研究的培训，也就缺乏主动意识，被局限在了传统的声乐教学思想当中。现阶段的高校声乐教育发展逐渐成熟，但是却仍旧存在着些问题，影响到了高校声乐教育的质量，必须和更新，高校对声乐教育的重要程度也在逐渐加深，成为为社会输送高质量人才的渠道。参考文献高冠男从历史角度透视高校声乐教育的改革与发展大众文艺，程德才浅谈高校声乐教学模式的改革与创新黄河之声，刘恒博从历史角度透视高校声乐教育的改革与发展艺术教育，。声的内容，是教师的声乐能力，是教师的教学水平。首先，检验教师的声乐能力，保证教师拥有扎实的基础功底，足以胜任声乐教师这份工作，其次......”。

4、“.....例如如何排解学生对于声乐教学的抵触心理，如何为学生树立声乐学习的自信心等，只有能够科学解决这生应该在教师的指导下，不断结合声乐的实践，来锻炼自己的能力。例如，学生可以参加些正规的歌唱比赛，在比赛中发挥自身的实力，同时还能够受到更加全面的点评。学生还可以去参加些补习班，以音乐老师身份来教授些儿童学习简单的声乐知识，这样既锻炼了自己，又能够在实践更加优质的材料。高校的教师还应该学会灵活处理声乐教材，在教学时并不是完全照搬照抄，而是要根据实际的状况对教学的内容进行精选以及整合，借助教材的内容来促进学生既拥有声乐基础功底，有有着自身对于声乐学习的理解。将教材进行科学解读，可以做到锦上添花......”。

5、“.....应该是相互连接相互传承的，但是在目前的很多高校当中，声乐教育都存在着理论教学和实践研究的严重脱节，音乐教育仅仅停留在了娱乐文化活动的层面，并没有深入开展研究和探讨。浅谈高校声乐教育的改革与发展论文原稿了声乐学習的质量，推进了声乐教学的全方位进步。结语综上所述，现阶段的高校声乐教育对于我国的声乐事业发展意义重大，因此必须要能够选择正确的方式。伴随着当前高校声乐教育的质量不断提升，高校声乐教育已经取得了越来越好的成就，并且以往滞后的教育观念也在不断地发面发展进行......”。

6、“.....同时以此作为自身教学理念转变的基础，帮助学生可以在学校期间接受到高质量的教育，并且在毕业后也能够更好融入到社会当中，既拥有高超的声乐修养，又能够找到适合自身的工作，获得良好的生活问题的教师，才是真正适合声乐教学岗位的优质人才。不断提升声乐教学的师资队伍，是学校对学生负责的种体现，更是学校追求是教学质量提升的种必要手段。高质量的声乐教学师资队伍，能够针对学生声乐学习的迷茫心理不端正的态度以及的学习方式等，都开展有效的解决，保不断反思自身，寻求到提升声乐水平的重要方法。完善声乐教学的体系，不仅从课程的角度入手，还要涉及到学生的日常生活，学校内部也可以多多举办活动......”。

7、“.....为学生提供大量的展示平台。组建更高质量的声乐师资队伍组建声乐师资队伍时，校方需要重视两个方声乐教育的质量。完善声乐教学的体系完善声乐教学的体系，主要从理论教学和实践教学两个方面入手。首先在理论教学的方面，教师应该注重学生对于理论的认知，例如声乐学习的常用唱法技巧，声乐演唱的重点曲目等，学生只有掌握了理论的东西，才能够在实践中应用出来，其次，更新声乐教材内容声乐教材的质量直接影响到教师的教学内容以及学生的学习状况。作为新时代声乐教育发展的中点内容，应该针对声乐教材开展更新，保证结合新时代大环境的发展要求，考虑到学生的个人能力和知识水平，选用适合的教材，抛弃老旧过时的教材......”。

8、“.....音乐教育仅仅停留在了娱乐文化活动的层面，并没有深入开展研究和探讨。在反思了声乐教学理念与方式存在的不足之后，就应当转变办学的理念，同时让教师和学校都认识到，过分追求理论成绩是背离现代教育的种思想。转变声乐教学的方式，可以通过促进学生的德智体美劳全问题，影响到了高校声乐教育的质量，必须要针对性地进行解决，促进我国声乐教育事业的有效发展。声乐教育发展不仅能够培养高质量的人才，推进文化事业的建设，更能够促进我国的文化强国建设，提升国家的综合国力。大部分的声乐理论研究都是前輩的经验总结，在这种模式下，萌生。随后，伴随着社会的发展与进步......”。

9、“.....取得了越来越好的成绩。虽然经受了文革的动荡，但是在年的全国高师声乐教学研讨会等系列的活动活动开展之后，我国大部分的高校都开设了声乐教学的相关专业，并且取得了空前的发展，声乐事业逐渐繁荣。自于我国的声乐事业发展具有十分重要的意义。但是，现阶段高校声乐教育却遇到了些发展的瓶颈问题，必须要实行有效的改革，才能够推进新时期高校声乐教育事业的长久进步，为我国的文化建设添砖加瓦。高校声乐教育的历史自从世纪末西方文化逐渐进入到我国，相关的教育观念以及且取得了空前的发展，声乐事业逐渐繁荣。自从世纪以来，我国高校声乐教育领域，出现了大量的专业学者，做出了有效的研究，撰写了很多专业性的文献......”。