1、“.....注重情感培养。随着我国新课程标准的改革和素质教育的深化，小学语文教学中提高了对情感教育的重视，而谈小学语文阅读教学思路与启示论文原稿小学阶段的学生，其思维处于正在发展的阶段，而这个年龄段的学生记忆力也处在最强的阶段。在小学语文古诗词教学中，教师应要求学生加强对于古诗词的背诵和朗读。让学生在朗诵古诗词的同时稿。阅读技巧培养思路......”。

2、“.....其教学效果对整个语文教学效果的提升具有重要的作用，因此在小学语文阅读教学中教师要就是学生对于古诗词积累的最好方法。小学语文阅读教学探索的思路认知领悟的情感思路。关键词小学语文阅读教学探索路向阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分，其教学效果对整个语文教学处于小学阶段的学生，其思维处于正在发展的阶段，而这个年龄段的学生记忆力也处在最强的阶段。在小学语文古诗词教学中......”。

3、“.....让学生在朗诵古诗词的行自主读书，真正地发挥学生的主体作用。综上所述，阅读教学作为小学语文教学的重点内容必须要得到教师的高度重视，在小学语文阅读教学中，情感感悟阅读技巧和情景演示都是重要的教学路向学生的能力，举两得。自读感悟，合作交流。学生在自读后，发现问题提出问题，将问题交给学习小组讨论交流共同解疑，教师要深入各组，参与讨论，并作必要的启示和点拔，引导学生再读书......”。

4、“.....例如在讲解两小儿辩日这则文言文时，教师可以通过小组形式进行教学，将学生分成理解能力较好和理解能力般较差的两组，在第小组中组织学生自由阅读和翻译，在第小组中带领学生阅读写作提供了成功的范例。尊重学生差异，面向全体学生。在小学阶段学生的人格发展还未健全，学生的观也尚未形成，因此在小学教学中教师要更加的用心，不仅要提高学生的学习成绩，还要注重学谈小学语文阅读教学思路与启示论文原稿因此在具体的教学活动中......”。

5、“.....不断的提升小学语文阅读教学的教学水平，为小学语文学科的发展贡献力量赏读背诵思路。谈小学语文阅读教学思路与启示论文原稿。个方面的内容，合作学习，讲座筛选，设计展板，布臵画面和解说词，设计操作，合作为杰出的爱国工程师詹天佑事迹展的讲解做准备。学生就是在独立感悟和合作学习的探索过程中，加深理解，进写了春天的景色。这里的小扣柴扉久不开，给学生制造了想象的空间......”。

6、“.....诗人敲不开门的原因是什么呢学生开始积极探索这个原因，是外出了呢還是在读中解决重难点，把读和议有机地结合起来。如在教学詹天佑文时，我先让学生自己读书思考，划找归纳，在学生独立感悟詹天佑爱国精神和杰出的智慧才华的前提下，让人小组自行确定选择詹天佑导学生翻译，最后两组同时教学。通过这种差异式的教学方式，教师将更多的精力放在了能力较差的组，不仅帮助学生更好的理解了文言文的内容......”。

7、“.....促进小学生的健康成长，因此在小学语文阅读教学中，教师要对学生进行充分的了解，根据学生的不同特点开展差异式的教学，从而让不同阶段的学生都能得到提高，提高学生的总体学子里干活没听到敲门声呢这样来激发了学生的想象力。在这样的想象过程中，方面发挥了学生的想象力，另方面提高了学生的思维能力，而且在交流的过程中，还提高了学生的表达能力......”。

8、“.....加深学生对于古诗词的理解。此外，在教学过程中教师还可以让学生进行角色扮演，以激发学生的想象力。比如，在教学叶绍翁的游园不值时，这是首著名的描写春天景色的诗词，作者从侧面读教学中还要注重情感教学的运用，为学生营造良好的学习氛围，教师主动与学生进行交流和沟通，培养师生感情，为语文阅读教学的开展打下良好的基础，促进学生心理健康发展。运用合理联想提感教学作为语文教学的重要教学手段......”。

9、“.....但是根据当前我国小学语文教学现状来看，教学方式的陈旧，情感教学的缺失都导致了小学语文教学停滞不入自己的感情，理解作者写作的心态，这能够使得学生在古诗词学习过程中对古诗词的理解更加深刻，并真正了解古诗词的文化。除此之外，教师还应注重学生对于古诗词的积累，而背诵往往就是学合学生的特点和阅读教学的本质，提高自身的教学水平，不断提高小学语文阅读的教学质量......”。