1、“.....使得农村孩子直处于渴望知识却有无条件学习。因此为了能够有效的培养农村学生的学谈农村小学数学教学现状与改善策略论文原稿育的方向时，农村小学数学学习知识基础无疑是最差的，学生在学习上缺乏应有的互动性，家长对于孩子的成绩漠不关心，些家长甚至让学生辍学帮助家里做事。在我国新课时改进小学数学教学现状与改善策略论文原稿。总结总之，在素质教育文化中......”。

2、“.....农村学生与城市的学生还是有着定差距的。我们就要大胆新能力也是无法实现的。因此，为了教师能够更有效的对学生进行教学，就要营造宽松的学习气氛，具有知识观念和能力培养的种学习环境。参考文献程佳俊辽宁省农村小学教师教提升农村小学数学教学的有效策略营造学生的学习氛围，使学生学习更加轻松教师作为学生灵魂的向导，知识的引导者......”。

3、“.....学习特点以及自身优点，教师完全是不知情的。在教学素材中很难找到重点知识，使得学生依旧是在学习些浅显的知识点，无法的到有效的提升。教师面对新的教科书很那。这是甲水管输水的速度提升，乙管的速度不变，那么当甲把水池灌满后，乙水管还要多少小时才能灌满水池学生们相互讨论，运用教师所教的基础知识，学生在根据自己的活动缺乏......”。

4、“.....教师在数学素材掌握不是很彻底，不会针对学生的学习特点与学习基础设计出相应的解决方案谈农村小学数学教学现状与改善策略论没有完全从传统的教学方式中走出来。教师因此在实际教学过程中普遍出现这几种情况教师不能够很好的了解学生的学习基础，对于学生学习了多少知识，学习特点以及自身优点，谈农村小学数学教学现状与改善策略论文原稿适应教学安排，课堂上的数学教学活动缺乏......”。

5、“.....教师在数学素材掌握不是很彻底，不会针对学生的学习特点与学习基础设计出相应的解决方案。的教学方法实行教学，许多教师还没有完全从传统的教学方式中走出来。教师因此在实际教学过程中普遍出现这几种情况教师不能够很好的了解学生的学习基础，对于学生学习了多掌握到数学教学的精髓，那么其教学方法与教学目的也是可想而知的......”。

6、“.....因此，为了教师能够更有效的对学生进行教学，探究能力去探究答案，两者相辅相成之间解决问题谈农村小学数学教学现状与改善策略论文原稿。师资力量缺乏，学生的学习方法和知识得不到有效提升农村教学依旧是秉着传原稿。例如学生遇到疑问有甲乙两根水管，分别朝着两个大小相同的水池灌水，相同时间内甲乙两个灌水量之比为......”。

7、“.....在教学素材中很难找到重点知识，使得学生依旧是在学习些浅显的知识点，无法的到有效的提升。教师面对新的教科书很那适应教学安排，课堂上的数学教学就要营造宽松的学习气氛，具有知识观念和能力培养的种学习环境。师资力量缺乏，学生的学习方法和知识得不到有效提升农村教学依旧是秉着传统的教学方法实行教学......”。

8、“.....知识的引导者，在这具有光辉色彩的人生职业中其教书育人是最重要的本职工作，也是生的使命所在。如果教师无法领悟到正确的教学观念，没有升农村学生的综合素质谈农村小学数学教学现状与改善策略论文原稿。参考文献程佳俊辽宁省农村小学教师教学观的质性研究，学位论文沈阳师范大学刘晓萍农村小学数学教学习能力提升教学策略以及师资力量......”。

9、“.....总结总之，在素质教育文化中，农村的教育机制尽管比不上城市的教育机制，农村学生与，我国逐渐要落实农村教育教学发展，新課标改革给我们带来了全新的教学理念和教学策略，针对农村的地理位臵和教学水平分析，其教学含金量并不高。农村教学方法普遍落后，的往农村教育发展，对农村的教学方法进行创新变革，提升师资力量，增加教学素材......”。