1、“.....在长目发展，盲目教育的局面。第，高校的思政与素质教育的实施工作面临着许多阻碍，集中体现在，高校对于思政与素质教育缺乏足够的认识，除了些教育学校之外，甚至没有设臵专门对于学生进行素质以及理论培养的素质课。高校的思政教育和素质教育明显有着不同，其中最大的不同就是高校素质教育面对的对象主要是学生，其次，在教育的目的以及教育的要求上，高校的思政教育更多的是强调对于学生进行教育素养的培养，因此，从这个角度上来说，要想研究当前高校思政与素质教回顾与展望大连理工大学，龚彬深化高校人文教育的思考重庆科技学院学报，李永军徐建军建设文化素质教育的网络新阵地高等教育研究学报，王庆文刘理戴革萍信息网络时代的大学生文化素质教育计算机时代，严淑珍网络时代高校素质教育模式创新学术论坛，尹君农业高校校园文化建设与人文素质教育内蒙古农业大学学报......”。

2、“.....。教育现状在当前我国思政与素质教育的大环境中，高校的思政与素质教育是我国思政与素浅析高校思政教育与素质教育的关系论文原稿素质的难易，以及繁简进行划分，以最能使得学生接受的方式进行教学，在另个角度来说，学校还可以根据素质教学的内容对于素质课进行教材的编写，从而弥补学校教育教学资源不足的现状。加强师资建设加强高校的素质师资力量建设无疑是摆脱当前教育教育困境的个主要手段，加强师资建设需要从以下几个方面做起，第，就是利用本学校中拥有素质专业教育背景的教师进行素质课的教授，第，就是外聘些校外辅导机构的志愿者或者是教育人员来对于学生进行教育。第，可以借用些缺乏对于思政与素质教育进行理论指导的资源是资源配臵上的另个不足。这主要是因为对于思政与素质教育本身而言，无论是普通的大众或者仅仅是接受了初步培养的思政与素质教育工作者来说，其认识都是极为肤浅的......”。

3、“.....更注重的是内涵的表达。促进高校思政与素质教育的对策深化课程改革为了改变当前高校思政与素质教育面临的生存困境，将其从当前教育环境的泥沼中解脱出来，就需要加强对于当前课程改革的探讨，深化课程改革的内容对于思政与素质教育的忽视。在大多数高校的思政与素质教育中，教师在对于学生进行素质理论的教育乃至进行思想的示范的时候，仅仅只是采用录音机进行教学，其教学效果可想而知。从这个层面上来说，学生缺乏对于思政与素质教育的学习兴趣也大多因此所致。师资队伍无论是在何种方式，何种内容的教育中，师资力量都是不可忽视的重要部分，专业素质以及职业素养较高的师资队伍不仅仅能够使学生在教育中获得足够的兴趣，而且还能够提升整体思政与素质教育的水平，在长期教育建设除了文化传承之外，高校的素质教育对于促进教育建设以及教育改革来说，拥有举足轻重的意义。在我国目前高校的教育环境中......”。

4、“.....而对素质课的设臵以及重视则明显不足。浅析高校思政教育与素质教育的关系论文原稿。摘要随着教育建设的逐渐发展，我国的教育改革也逐渐有所深化，尤其是在高校思政与素质教育方面，更应该给予更多的重视，长期以来，我国高校的思政与素质教育直处于教育建设关注的冷门，导致高校的思政式的运动，例如素质，在体育课的教学中加入素质教育可以方面使得学生了解体育运动的和谐美，还可以为枯燥的体育教学增添乐趣。浅析高校思政教育与素质教育的关系论文原稿。从广义上来讲，高校的思政教育有着较大的文化传承价值，第，相比于音乐教育以及影视教育来说，思政教育能够更为容易被低龄的孩子所接受，因此，能够较早的培养思政教育者，并且为其今后从事思政教育或者是思政教育活动奠定坚实的基础，从而有助于思政教育的文化传承，进而培养更多的业余举足轻重的意义。在我国目前高校的教育环境中......”。

5、“.....而对素质课的设臵以及重视则明显不足。从广义上来讲，高校的思政教育有着较大的文化传承价值，第，相比于音乐教育以及影视教育来说，思政教育能够更为容易被低龄的孩子所接受，因此，能够较早的培养思政教育者，并且为其今后从事思政教育或者是思政教育活动奠定坚实的基础，从而有助于思政教育的文化传承，进而培养更多的业余或者是专业思想工作者。第，对于在儿童时期的教的回顾与展望大连理工大学，龚彬深化高校人文教育的思考重庆科技学院学报，李永军徐建军建设文化素质教育的网络新阵地高等教育研究学报，王庆文刘理戴革萍信息网络时代的大学生文化素质教育计算机时代，严淑珍网络时代高校素质教育模式创新学术论坛，尹君农业高校校园文化建设与人文素质教育内蒙古农业大学学报，王丽基于网络环境实施文化素质教育的构想教育探索，。摘要随着教育建设的逐渐发展，我国的教育改革也逐渐有所深化......”。

6、“.....以及繁简进行划分，以最能使得学生接受的方式进行教学，在另个角度来说，学校还可以根据素质教学的内容对于素质课进行教材的编写，从而弥补学校教育教学资源不足的现状。加强师资建设加强高校的素质师资力量建设无疑是摆脱当前教育教育困境的个主要手段，加强师资建设需要从以下几个方面做起，第，就是利用本学校中拥有素质专业教育背景的教师进行素质课的教授，第，就是外聘些校外辅导机构的志愿者或者是教育人员来对于学生进行教育。第，可以借用浅析高校思政教育与素质教育的关系论文原稿或者是专业思想工作者。第，对于在儿童时期的教育培养而言，思政教育更容易使得被教育者走上成功之路，并且成为个专业的学者。在另个方面来说，思政教育作为传承思想文化的个必不可少的手段，能够更进步促进思想文化的传承以及教育。第，对于高校的思政教育的目标而言，其教育的方向并不定是培养专业的思想工作者......”。

7、“.....从而使得思政教育能够更容易被大众所痴迷，所接受，这也是高校思政教育的文化传承价值所校的教育课程中进行音乐以及美术的教育是明显不够的，还需要加入对于素质的教育，原因就在于音乐是从听觉的角度上培养学生的教育情操，而美术是从视觉的角度上提升学生的审美，而素质则是两者的结合，加入素质教育能够丰富学生的视觉享受。另外，素质教育工作和体育的教学联系也是密切的，在国外的教育中，有的国家便是将体育以及素质进行统教育，在我国的体育教学环境中，明显注重的是对于力量以及体能的训练，例如田径运动，球类运动等等，而明显缺乏些具有教育，缺乏对于思政与素质教育进行理论指导的资源是资源配臵上的另个不足。这主要是因为对于思政与素质教育本身而言，无论是普通的大众或者仅仅是接受了初步培养的思政与素质教育工作者来说，其认识都是极为肤浅的......”。

8、“.....更注重的是内涵的表达。促进高校思政与素质教育的对策深化课程改革为了改变当前高校思政与素质教育面临的生存困境，将其从当前教育环境的泥沼中解脱出来，就需要加强对于当前课程改革的探讨，深化课程改革的内培养而言，思政教育更容易使得被教育者走上成功之路，并且成为个专业的学者。在另个方面来说，思政教育作为传承思想文化的个必不可少的手段，能够更进步促进思想文化的传承以及教育。第，对于高校的思政教育的目标而言，其教育的方向并不定是培养专业的思想工作者，而更多的则是提升大众对于思想文化的欣赏能力以及鉴赏水平，从而使得思政教育能够更容易被大众所痴迷，所接受，这也是高校思政教育的文化传承价值所在。从当前我国对于教育教育的角度而言，仅仅在高质教育方面，更应该给予更多的重视，长期以来，我国高校的思政与素质教育直处于教育建设关注的冷门......”。

9、“.....并且也致使高校的思政与素质教育难以形成个有效的理论体系。在这样的形势之下，有必要对于高校的思政与素质教育的关系进行深刻的探讨，并提出相应的发展策略，以使高校的思政与素质教育理论与应用有着更为深入的发展。教育建设除了文化传承之外，高校的素质教育对于促进教育建设以及教育改革来说，拥有优秀的教育院校的教师来进行本校的思政与素质教育工作。结束语综上所述，立足于当前我国高校思政与素质教育的现状，从师资队伍，资源配臵以及硬件设施等几个方面来探讨我国高校思政与素质教育工作的关系以及困境，并且分析困境产生的原因，进而提出符合当前教育现状的策略，有助于推动我国思政与素质教育乃至意识教育的长期持续发展，并且有助于为我国培养更多的素质专业或者是业余人才。参考文献冯阳高校校园文化建设研究延边大学，姜晓明我国高校文化素质教育就需要逐步将素质教学融入到教育教学中......”。