1、“.....多数存在着不全面性和缺乏可操作性的问题。比如高等教育法第十条规定高等学校学生的合法权益，受法律保护恶劣在实际操作中是很难把握的。随着高等教育体制改革的深入，当前我国涉及公立高校与大学生的法律规章制度存在着明显的滞后性，而且执法制度不健全，对于学校违反教育法律规定所应承担的法律责任没有具体的规定和惩罚措施，对学校的法律监督体系不够重视，这都不利于法律论公立高校学校管理与学生权利冲突论文原稿立高校在制定校规校纪时，没有充分考虑到学生的主体性，没有让学生参与到学校管理过程中，损坏了学生的权利。论公立高校学校管理与学生权利冲突论文原稿。法律法规的不完善目前，我国的教育法律法规体系还不完备......”。

2、“.....多数存在着不全面性和缺重的。学校制定的规章制度不合理国家规定下位法必须服从上位法，任何规章制度都不得与法律法规相抵触，但不少公立高校在管理学校工作的过程中，制定的校规校纪比相关法律更为严格在不经意间构成了对上位法的违反，进而侵犯了学生的权利。比如中华人民共和国学位条例第条规习环境的需求，本馆般不接待院外读者。院外读者如确有查找资料的需求，须持本人有效证件或所在单位介绍信经本馆工作人员同意后，方可入馆查找文献资料。在公立高校管理中，大学生因学籍管理问题，学位学历授予问题以及处分等问题与校方发生纠纷的事件不断增多，如年......”。

3、“.....受法律保护。但在学校的现实管理中，大学生正当权利并不能得到很好的落实。例如，教育法规定受教育者有使用教育教学设施设备图书资料的权利。但学生在平时的学习过程中，除了上课时间，学校的地位平等。公立高校学校管理与学生权利冲突的表现大学生的公民权利受到侵犯公立高校管理过程中与大学生的公民权利冲突主要体现在侵犯大学生的人格权财产权等。人格权包括生命权健康权姓名权肖像权名誉权荣誉权隐私权等。例如，学校收集学生的家庭成员信息没有给予严密保护名誉权荣誉权隐私权等。例如，学校收集学生的家庭成员信息没有给予严密保护，公布学生的学习成绩排名，公开批评和处分学生等......”。

4、“.....在侵犯学生财产权方面主要表现在学校对学生宿舍管理不力，学生在宿舍丢失物品后得不到有效解决，使学生的人身，学位学历授予问题以及处分等问题与校方发生纠纷的事件不断增多，如年，北京大学无线电子学系电子物理专业博士生刘燕文因对学校学位评定委员会作出的不授予其博士学位的决定不服，状告北京大学年川理工学院名大学生因英语级找人代考受到学校勒令退学处罚，申诉无望的情况育教学设施设备图书资料的权利。但学生在平时的学习过程中，除了上课时间，学校的实验室等教学设施是不对学生开放的，而且在使用学校教学设备资料时，也会严格受到限制......”。

5、“.....公开批评和处分学生等，侵犯了学生的隐私权名誉权荣誉权。在侵犯学生财产权方面主要表现在学校对学生宿舍管理不力，学生在宿舍丢失物品后得不到有效解决，使学生的人身财产安全受到损失学校收缴学生禁用生活用品如电磁炉电热水器等。没有给出明确的规定，导致公立高校在管理学生过程中障碍重重。在国家法律没有明确规定的情况下，我国公立高校的在制度制定中侧重于行政管理关系，强调对学生的管理和规范，而对于学生权利保障和救济相对薄弱。而现实中，学生交纳了学费，和学校之间存在着民事法律关系，强优良，达到下述学术水平者......”。

6、“.....但实际中，许多学校规定，学生挂科达到定学分，就算重修补考过关，也不予颁发学位证。而且，目前我国公立高校在制定校规校纪时产安全受到损失学校收缴学生禁用生活用品如电磁炉电热水器等。论公立高校学校管理与学生权利冲突论文原稿。公立高校与学生之间的法律关系不明确目前在我国，公立高校与学生之间即存在着行政法律关系，也存在着民事法律关系，而国家对于公立高等学校和大学生的法律关系下将学校告上法庭等。可见，目前，学生权利保护与公立高校管理的冲突现象是非常严重的......”。

7、“.....人格权包括生命权健康权姓名权肖像服务对象主要是本院教师学生和其他工作人员。为保证本院读者对文献资料和研究学习环境的需求，本馆般不接待院外读者。院外读者如确有查找资料的需求，须持本人有效证件或所在单位介绍信经本馆工作人员同意后，方可入馆查找文献资料。在公立高校管理中，大学生因学籍管理问没有充分考虑到学生的主体性，没有让学生参与到学校管理过程中，损坏了学生的权利。大学生的受教育权利受到侵犯我国高等教育法第十条规定高等学校学生的合法权益，受法律保护。但在学校的现实管理中，大学生正当权利并不能得到很好的落实。例如......”。

8、“.....任何规章制度都不得与法律法规相抵触，但不少公立高校在管理学校工作的过程中，制定的校规校纪比相关法律更为严格在不经意间构成了对上位法的违反，进而侵犯了学生的权利。比如中华人民共和国学位条例第条规定高等学校本科毕业生，成但是大学生究竟享有哪些合法权益并没有明确的规定。再如普通高等学校学生管理规定第十条规定，对品行极为恶劣，道德败坏者，学校可酌情给予勒令退学或开除学籍的处分。但是怎样界定品性极为恶劣在实际操作中是很难把握的。随着高等教育体制改革的深入，当前我国涉及公立高遵守和执行......”。

9、“.....大学生法律意识逐渐增强，规范公立高校学生管理工作，保障大学生合法权利的实施，对于推进依法治校有着重要的意义。本文论述了公立高校与大学生的权利冲突以及冲突产生的原因，并提出解决冲突的建议。相乏可操作性的问题。比如高等教育法第十条规定高等学校学生的合法权益，受法律保护。但是大学生究竟享有哪些合法权益并没有明确的规定。再如普通高等学校学生管理规定第十条规定，对品行极为恶劣，道德败坏者，学校可酌情给予勒令退学或开除学籍的处分。但是怎样界定品性极高等学校本科毕业生，成绩优良，达到下述学术水平者......”。