1、“.....除了要清晰认识到思想政径，是健全学生思维认知模式的有效手段。个体思维意识的健全离不开思想价值观的塑造，而思想政治理论教育作为培养学生思想价值观的重要途径能够有效促进学生形成健全的政治思维，具备较强的政治实践能力。所谓思想政治理论教育的意识形态性是要求在面向论高职院校思想政治理论课意识形态性与学术性的统论文原稿实依据学术性实践性之外，要坚持马克思主义的基本政治准则，以社会主义先进思想政治文化成果来丰富思想政治理论教学内容，促进学生形成正确的个体价值意识......”。

2、“.....思想政治教育作为学生价值观政治素养道德意识培养的重要途径成为了教育界关注的重点。在面向高职学生进行思想政治理论教育，不仅要求思想政治理论要与我党国家民族意识形态保持高度的统，同时也要将优秀的思不会由于淡化思想政治教育的意识形态性，让思想政治教育工作趋向庸俗化和万能化。总而言之，强调思想政治教育的意识形态性是为了强化马克思主义毛泽东思想邓小平理论和个代表重要思想对意识形态的指导地位，加强中国共产党的领导......”。

3、“.....是培养高素质复合型人才的重要途径，也是现代上层建筑进行重新构建和完善的重要方法。在我党的发展史上，思想政政治教育的学术性思想政治理论教育的学术性指的是要将有关思想政治教育最新的学术成果融入到政治教育中，要让思想政治教育理论有定的文化代表性，能够代表社会先进文化学术成果对学生进行政治引导。可以说学术性是思想政治理论具备的基本特点，政治理论阶级出于自身的现实利益和未来利益期望，从不同的角度提出自己的利益诉求，面对社会多元化的文化思潮，如果不坚持以马克思主义为指导，放弃社会主义现代化发展信念......”。

4、“.....社会公众就会失去共同理想和共同的精神支柱，以及治教育最新的学术成果融入到政治教育中，要让思想政治教育理论有定的文化代表性，能够代表社会先进文化学术成果对学生进行政治引导。可以说学术性是思想政治理论具备的基本特点，政治理论必须要与思想文化保持高度的致，学术文化与政治思想要互相联系，由于淡化思想政治教育的意识形态性，让思想政治教育工作趋向庸俗化和万能化。总而言之，强调思想政治教育的意识形态性是为了强化马克思主义毛泽东思想邓小平理论和个代表重要思想对意识形态的指导地位，加强中国共产党的领导......”。

5、“.....学术文化与政治思想要互相联系，能够从课堂教学思维意识价值理论方面对学生进行多元化引导，让学生能够深化学习思想政治理论知识形成完善的思维认知架构，深刻认识到民族精神社会主义优秀思想文化成果对人生发展的影响。认知性政治理论作为思想政治课程的主要架构，结合社会文化的发展趋势健全思想教育模式，以代表性先进性的思想政治文化为引导，鼓勵学生积极学习思想政治知识，树立正确的思想价值观。论高职院校思想政治理论课意识形态性与学术性的统论文原稿......”。

6、“.....是培养高素质复合型人才的重要途径，也是现代上层建筑进行重新构建和完善的重要方法。在我党的发展史上，思想政基本的道德规范，全党和全国人民就会失去最根本的思想道德准则，会给社会思想政治经济文化各领域带来严重的危害。因此在新时期高职院校思想政治理论课程体系构建中，要以马克思主义作为基本的政治指导原则，突出个代表重要思想和科学发展观，以健全的科够从课堂教学思维意识价值理论方面对学生进行多元化引导，让学生能够深化学习思想政治理论知识形成完善的思维认知架构......”。

7、“.....在利益主体多样化的今天，利益诉求相互冲突，利益博弈日益激烈，各度，为中国特色社会主义建设培养出合格的接班人，思想政治教育才能有效凸显出政治引导和文化建设功能，引导新时代青年树立正确的价值观人生观和思想政治意识并具备较强的政治实践能力。思想政治教育的学术性思想政治理论教育的学术性指的是要将有关思想教育的生命线地位，从来都是为党和国家的中心任务进行服务的，对于中国特色社会主义现代化建设而言，加强人才培养和思想政治理论引导，促进新时代人才形成正确的价值观民族观世界观人生观有着重要意义。只有认识到这点，才不会过分突出意识形态性......”。

8、“.....不仅要求思想政治理论要与我党国家民族意识形态保持高度的统，同时也要将优秀的思想政治学术成果融入到课堂组织架构中，通过深化思想政治理论课程的实践内容学术内容增强思政课程的文化影响力，促进高职学生树立正确的价值观理论的现实依据学术性实践性之外，要坚持马克思主义的基本政治准则，以社会主义先进思想政治文化成果来丰富思想政治理论教学内容，促进学生形成正确的个体价值意识。参考文献姚文美新形势下高校思想政治理论课程改革探究当代教育实践与教学研究李明建高职学生进行思想政治引导时......”。

9、“.....要将优秀的思想文化成果融入到课堂组织架构之中，通过加强学生的思维引导意识引导健全学生的思想认知架构，让学生的意识形态与优秀思维文化成果所倡论课位体实践教学模式的构建学校党建与思想教育王斌思想政治理论课翻转课堂的翻与转教育现代化。关键词高职院校思想政治教育意识形态性学术性高职院校开展思想政治教育的价值及意义思想政治教育是高等教育培养个体形成价值观文化意识民族精神的重要想政治学术成果融入到课堂组织架构中，通过深化思想政治理论课程的实践内容学术内容增强思政课程的文化影响力，促进高职学生树立正确的价值观......”。