1、“.....教师应该如何将素质教育理念引入其中，切实改进高职音乐教育现状，提升高职音乐教育的教育理念和教育质量，下面我将结合自身多年的教学经验，谈谈我对这个问题的几点看法在教授音考文献王慧奇浅谈高职院校学生音乐素质教育研究艺术科技，王金柱高职音乐教育与素质教育的互动关系研究天津职业院校联合学报，王越高职院校的音乐素质教育现状与革新歌海，。素质教育理念在高职音乐教育中的诠释与运用论文原稿。那么在现阶段的高职音乐教育中，教师应该如何将素质教育理念引入其中，切实改素质教育理念在高职音乐教育中的诠释与运用论文原稿乐知识和音乐才华，树立学生的音乐展示意识和自信心，从而使学生逐步适应音乐学科的舞台性和展示性，提升学生的心理素质和学科素养。在运用此类教学方法进行音乐教学时......”。

2、“.....尊重学生的展示欲望和展示成果，不随意打断学生，影响学生的展示过程，从而在这种教师和学生的在高职音乐教育中，歌颂祖国和人民的音乐曲目可谓是比比皆是，在进行此类歌曲教学生时，教师应该有意识的在歌曲教学过程中，向学生进行思想道德方面的渗透和灌输，使学生能够真正走入歌曲中，对歌曲中蕴含的丰富情感和思想等，进行个人化的感知和吸收，激荡学生的心灵，涤荡学生的灵魂，从而使音乐曲目发挥出真正的思门具有高度综合性的教学科目，在简单的音乐曲目背后，其实包含着深厚的民族文化底蕴文化知识，教师再向学生进行音乐曲目教学时，应该在关注曲目本身教学的同时，引导和指导学生对其中蕴蓄的各种优秀民族文化，其他学科知识等，进行深入的挖掘和全面的掌握，从而使学生在学会音乐曲目演唱的同时，收获相应的文化知识......”。

3、“.....素质教育理念和传统教育理念相较而言，有着本质上的差异。传统教育理念关注受教育者学习过程中生理素质文化素质的建设和成长，更加注重学科专业知识在学习者中的传播和讲授，认为只要是使学习者学习相关知识，具备定的专业知识储备，就算是完成了学科教学任务，实现了学科教学目标和人才培养计划。而素运用论文原稿。近年来，我国高职教育发展迅速，在人才教育和培养方面，取得了丰硕的成果，为社会和用人单位输出了大量的专业化人才。但与此同时，我们也应该清醒的看到，高职教育仍然存在着诸多的教学问题，影响和制约其自身的发展及人才培养。因此作为高职教育的重要组成部分，高职音乐教师应该如何从自身的教育展迅速，在人才教育和培养方面，取得了丰硕的成果，为社会和用人单位输出了大量的专业化人才。但与此同时，我们也应该清醒的看到......”。

4、“.....影响和制约其自身的发展及人才培养。因此作为高职教育的重要组成部分，高职音乐教师应该如何从自身的教育现状出发，对音乐教育中存在的不足和缺陷，看，素质教育理念和传统教育理念相较而言，有着本质上的差异。传统教育理念关注受教育者学习过程中生理素质文化素质的建设和成长，更加注重学科专业知识在学习者中的传播和讲授，认为只要是使学习者学习相关知识，具备定的专业知识储备，就算是完成了学科教学任务，实现了学科教学目标和人才培养计划。而素质教育作为，不随意打断学生，影响学生的展示过程，从而在这种教师和学生的良性互动之中，促进学生的全面发展。总之，素质教育作为当今重要的教育理念，对于提升学生的学科知识储备和综合素养等，有着十分重要的价值和意义，高职音乐课程的任课教师应该充分认识到......”。

5、“.....不断改进自身的课素质教育理念在高职音乐教育中的诠释与运用论文原稿状出发，对音乐教育中存在的不足和缺陷，进行及时的适当的调整和改进。在提升音乐基础教知识教育的基础之上，加强素质教育理念在音乐教学过程中的渗透与运用，培养具备扎实理论基础和高素质的音乐人才，打破传统高职音乐教育理念和教育模式的约束，促进学生整体素质的培养和提升，成为高职音乐教育面临的个重要课题。组成部分，在音乐教育中，教师应该格外关注对学生思想道德品质和政治思想的培养和提升，在音乐知识学习过程中，形成正确的思想价值取向，树立正确的思想意识和思想观念，使学生在正确的思想标准的指导之下，形成严谨的学风和作风，为学生今后的学习和工作，打下坚实的思想基础。素质教育理念在高职音乐教育中的诠释与，激荡学生的心灵......”。

6、“.....从而使音乐曲目发挥出真正的思想道德教育价值和教育意义，提升学生的思想素养，促进学生的全面发展。使学生在掌握相关音乐知识的基础之上，具备良好的心理素养，为学生今后的学习和发展，提供良好的前提条件。在这个教学过程中，教师可以丰富自身的音乐课程教学方法，采取翻转课堂行及时的适当的调整和改进。在提升音乐基础教知识教育的基础之上，加强素质教育理念在音乐教学过程中的渗透与运用，培养具备扎实理论基础和高素质的音乐人才，打破传统高职音乐教育理念和教育模式的约束，促进学生整体素质的培养和提升，成为高职音乐教育面临的个重要课题。思想素质是高职音乐素质教育中不可忽视的有新型的，更加适应当今时代发展和教育发展方向的教育理念，在关注学习者生理素质文化素质等的培养和提升外......”。

7、“.....它们与传统教育理念中涉及到的教育内容，相互补充，相互协调，在促进人才培养的专业化和高质化等方面，发挥着至关重要的作用。近年来，我国高职教育发程教学理念，使素质教育理念在音乐教育中，得以顺利的渗透和实施。参考文献王慧奇浅谈高职院校学生音乐素质教育研究艺术科技，王金柱高职音乐教育与素质教育的互动关系研究天津职业院校联合学报，王越高职院校的音乐素质教育现状与革新歌海，。素质教育理念在高职音乐教育中的诠释与运用论文原稿。从概念上学模式竞赛教学等，引导和鼓励学生在课堂教学过程中，展示自身的音乐知识和音乐才华，树立学生的音乐展示意识和自信心，从而使学生逐步适应音乐学科的舞台性和展示性，提升学生的心理素质和学科素养。在运用此类教学方法进行音乐教学时，教师应该多给予学生以自由发挥的空间和鼓励性引导......”。

8、“.....提升学生的思想道德素养和综合素质。在高职音乐教育中，歌颂祖国和人民的音乐曲目可谓是比比皆是，在进行此类歌曲教学生时，教师应该有意识的在歌曲教学过程中，向学生进行思想道德方面的渗透和灌输，使学生能够真正走入歌曲中，对歌曲中蕴含的丰富情感和思想等，进行个人化的感知和吸收知识和音乐曲目的同时，加强音乐延伸知识的灌输和渗透。音乐学科是门具有高度综合性的教学科目，在简单的音乐曲目背后，其实包含着深厚的民族文化底蕴文化知识，教师再向学生进行音乐曲目教学时，应该在关注曲目本身教学的同时，引导和指导学生对其中蕴蓄的各种优秀民族文化，其他学科知识等，进行深入的挖掘和全面的进高职音乐教育现状......”。

9、“.....下面我将结合自身多年的教学经验，谈谈我对这个问题的几点看法在教授音乐知识和音乐曲目的同时，加强音乐延伸知识的灌输和渗透。关键词高职音乐素质教育课程教学音乐教学是高职教育的重要组成部分，教师通过引导学生进行音乐学科的学习，方面可以使学生对性互动之中，促进学生的全面发展。总之，素质教育作为当今重要的教育理念，对于提升学生的学科知识储备和综合素养等，有着十分重要的价值和意义，高职音乐课程的任课教师应该充分认识到，在高职音乐教育中推行素质教育的重要的作用，不断改进自身的课程教学理念，使素质教育理念在音乐教育中，得以顺利的渗透和实施。道德教育价值和教育意义，提升学生的思想素养，促进学生的全面发展。使学生在掌握相关音乐知识的基础之上，具备良好的心理素养，为学生今后的学习和发展，提供良好的前提条件......”。