1、“.....学生有疑惑的地方也可以直接提出来，不必担心打断老师的思路。摘浅谈多媒体教学下高中数学的优与劣论文原稿書时间。高中数学是门需要大量板书的课程，需要各种的公式，需要计算过程，需要求导验证，这样才能使学生了解解题的思路和方法。而大量的板书就意味着，在课堂上，老师此数学教育的重要性不言而喻。摘要随着社会的发展，计算机的应用也越来越广泛，如今......”。

2、“.....形成了现在的多媒体教学。这个由计算机投影仪话筒音且上课时，由于操作不熟练可能会耽误课程进度，老师也会变得束手束脚，教课质量下降。浅谈多媒体教学下高中数学的优与劣论文原稿。关键词高中数学多媒体教学思考数多媒体教学的劣势首先，教学方式的改变增加了老师的备课难度，而且容易出现老师注重课件形式，忽视课件内容的情形......”。

3、“.....同时，在课堂练习的时候，老师可以直接用投影仪播放，学生做题，老师去查看学生的做题情况，也可以直接让学生上台进行讲演，锻炼学生的动手能力思维能力口头表达能力而课堂上，学生的思维是活跃的，看到的问题也是多样的。对于学生反应的问题，课件上不可能做到全部都有，这时依旧需要老师来板书讲解。最后，多媒体对于学生是种锻炼，的讲解没有听明白......”。

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5、“.....可以在课后去老师那里拷贝课件，在课后的时候学习与复习。浅谈多媒体教学下高中数学的优与劣论文原稿。学生的感受，观看学生的状态。当老师对些难点重点进行讲解的时候，可以通过学生的神态来判断学生的掌握情况，而且老师可以随时通过多媒体上网搜集资料对知识点进行补充课程进度，老师也会变得束手束脚，教课质量下降。浅谈多媒体教学下高中数学的优与劣论文原稿。最后......”。

6、“.....可以增加师生互动。师生互动是课堂中以增加师生互动。师生互动是课堂中极为重要的部分，不仅可以带动课堂氛围，还可以锻炼学生的综合能力。多媒体使老师的关注点更多的放在了学生身上，老师可以更多的考虑求也很高，不单单是理解就行，还需要通过大量的做题来加深和掌握。老师在准备课件的时候多是将书本的知识进行整理，再从网上查找资料补充，最后加上自己的理解与感悟......”。

7、“.....学生做题，老师去查看学生的做题情况，也可以直接让学生上台进行讲演，锻炼学生的动手能力思维能力口头表达能力。另外，如果有学生在课堂上对于老师极为重要的部分，不仅可以带动课堂氛围，还可以锻炼学生的综合能力。多媒体使老师的关注点更多的放在了学生身上，老师可以更多的考虑学生的感受，观看学生的状态......”。

8、“.....尤其对于些计算机使用不灵活的老师来说，更是件令人头疼的事情，课前的备课会需要准备很久。而且上课时，由于操作不熟练可能会耽误带来了如今欣欣向荣的社会。数学在生活中的应用也是极其广泛的，航空航天计算机机械等领域都离不开它，因此数学教育的重要性不言而喻。多媒体教学的劣势首先，教学方式随着社会的发展，计算机的应用也越来越广泛，如今......”。

9、“.....形成了现在的多媒体教学。这个由计算机投影仪话筒音响打造的全新的教学方式，虽然不再会有很多的时间是背对学生，面向黑板，不停书写的，这样不仅大幅的减少了师生间的互动，还显得课堂生硬无趣，而且板书后还需要花时间来擦除黑板。多媒体教学则极大的改打造的全新的教学方式，虽然不再依赖于粉笔与黑板，但较之传统的教学给学生与老师带来的影响也是极大的......”。