1、“.....其教学内容带有很强的封建性，并不符合洋务运动时期学习西方先进科学技术的需要。其次，中俄两国在推行新式教育的过程中所面开始掀起了场由洋务派官员为代表的学习西方的洋务运动。这次运动标志着中国近代化的开始。在彼得世的改革及洋务运动中，教育改革都扮演了重要角色，在中俄两国的近代化进程中产生了巨大的影响，开启了两国教育近代化的开端。彼得世与洋务运动时期新式教育之比较论文原稿。在彼得世与洋务运动时期新式教育之比较论文原稿外设有批工业和技术学堂，如上海机械学堂天津北洋电报学堂等。这些学堂为当时的中国海防建和近代化建设贡献了大量的军事和技术人才。注重自然学科等实科课程，重视海军军事教育区别于以往的教会学校......”。

2、“.....外语，航海，工程，炮兵以及海军学年彼得世派遣贵族青年到欧洲学习地图绘制航海学习船舶制造等海军军事知识。这时期的新式世俗学校为俄国培养了大量的海员，工程师，地形测绘员，海军军官，政府公务人员等。彼得世与洋务运动时期新式教育之比较论文原稿。洋务运动时期也是中国新式学校出现的个高峰时期。不同，航海，工程，炮兵以及海军学校等，主要教授算术几何，角测量，绘图，筑城学和炮术等课程。洋务运动时期也是中国新式学校出现的个高峰时期。不同于早先的私塾等教学机构，洋务派仿照西方建立了更为科学高效符合发展需要的新式学堂。年，洋务派在北京设立专门培养翻译人员的京师同关键词彼得世改革洋务运动新式教育世纪初......”。

3、“.....将俄国推向了个新的发展时期，开启了俄国的近代化进程，拉近了俄国同西欧国家间的差距，跻身世界强国之列。世纪年代中国国内开始掀起了场由洋务派官员为代表的学习西方的洋务运动。这次运自然科学为主，对于西方的人文学科艺术等领域涉及甚少，而彼得世不仅在本国建立起了套俄国自己的科研中心和各种机构，注重于自然科学自主发展，对于西方教育文化的学习是更为全面的。结语对于彼得世改革以及洋务运动的评价至今为止都依然存在争议，但是对于教育的改革与发展它们取上而下，强制贵族接受教育，是次代表国家意志的变革。在发展新式教育的过程中他培养了批忠于自己的新式人才，面临的压力相对来说是较小的......”。

4、“.....且还面临着来自清廷中央的封建顽固派势力的阻挠，因此洋务国国内的教育是为教会所垄断的，教育主要为宗教神学所服务，教育被视为个人私事，这与当时西欧国家发达的教育体系形成鲜明的对比。而在洋务运动之前，中国国内就已经有了套比较系统完善的传统教育制度，从中央官学的国子监，总学，到地方官的府学州学县学社学再到各地的私人书院等，不断学习先进的科技文化，实现国家富强和民族复兴洋务运动时期清政府也向外派遣了大量留学生。在李鸿章，曾国藩等洋务派官员倡导下，年第批留学生由清政府资助，被派往美国学习军政船政，制造等。年，洋务派官员陆续派出批学员赴欧学习......”。

5、“.....教育的发展与改良在社会发展中起着基础性和全局性的作用，通过教育培养出来的人才为国家和社会进步提供了重要基础。我们应当充分重视教育发展，加大国家和社会对于发展教育的支持，不断学习先进的科技文化，实现国家富强和民族复兴家地位的自治机构，为俄国日后取得世界范围内的科学成就奠定了基础。而洋务派对于西方先进科技的学习仅是种拿来主义，这种浮于表层的简单模仿并不能从根本上解决中国落后于西方的问题，也不利于长远的发展。且洋务派坚持中学为体，西学为用的思想也使得其所设立的新式学堂中以西方持中学为体......”。

6、“.....对于西方的人文学科艺术等领域涉及甚少，而彼得世不仅在本国建立起了套俄国自己的科研中心和各种机构，注重于自然科学自主发展，对于西方教育文化的学习是更为全面的。结语对于彼得世改革以及洋务运动的派发展新式教育面临着更大的阻力，这也是洋务派发展新式教育在很多方面不够完善的根本原因。最后，洋务派并没有像彼得世那样建立起俄国科学院这样的科研中心。科学院的建立被认为是彼得世教育改革最伟大的成就之，年根据彼得世的训令仿照西方建立了这所俄国科学中心，它是所拥有国，系统相对完善。但是这时期的教育机构以讲授程朱理学为主，以讲习股，应对科举考试为目的，其教学内容带有很强的封建性......”。

7、“.....其次，中俄两国在推行新式教育的过程中所面临的阻力是不同的。彼得世所推行的文化教育改革以沙皇为首，自政局，江南制造总局等洋务派机构任职，很多人都取得了卓越的成绩。派遣留学生出国学习为洋务派各项改革活动及实业发展提供了大量急需人才，是洋务运动的硕果之。彼得世与洋务运动时期新式教育之比较论文原稿。在发展新式教育过程中存在的差异首先，世纪末彼得世开始改革前俄评价至今为止都依然存在争议，但是对于教育的改革与发展它们取得的巨大的成果是得到了积极的肯定的。教育的发展与改良在社会发展中起着基础性和全局性的作用，通过教育培养出来的人才为国家和社会进步提供了重要基础。我们应当充分重视教育发展......”。

8、“.....它是所拥有国家地位的自治机构，为俄国日后取得世界范围内的科学成就奠定了基础。而洋务派对于西方先进科技的学习仅是种拿来主义，这种浮于表层的简单模仿并不能从根本上解决中国落后于西方的问题，也不利于长远的发展。且洋务派坚临的阻力是不同的。彼得世所推行的文化教育改革以沙皇为首，自上而下，强制贵族接受教育，是次代表国家意志的变革。在发展新式教育的过程中他培养了批忠于自己的新式人才，面临的压力相对来说是较小的。而反观洋务派在推行新式教育的过程中所面临的不仅是已经根深蒂固的传统封建文发展新式教育过程中存在的差异首先......”。

9、“.....教育主要为宗教神学所服务，教育被视为个人私事，这与当时西欧国家发达的教育体系形成鲜明的对比。而在洋务运动之前，中国国内就已经有了套比较系统完善的传统教育制度，从中央官学的国校等，主要教授算术几何，角测量，绘图，筑城学和炮术等课程。关键词彼得世改革洋务运动新式教育世纪初，彼得世在俄国进行了场自上而下的学习西方的改革，将俄国推向了个新的发展时期，开启了俄国的近代化进程，拉近了俄国同西欧国家间的差距，跻身世界强国之列。世纪年代中国国内于早先的私塾等教学机构，洋务派仿照西方建立了更为科学高效符合发展需要的新式学堂。年，洋务派在北京设立专门培养翻译人员的京师同文馆......”。