1、“.....本文笔者结合自身初中道德与法治的教学经验，谈谈提升初中道德与法治课堂教学的有效提升初中道德与法治课堂教学有效性的策略论文原稿离开了实践环节，就会变成徒有其表的空中楼阁。作为道德与法治教师，应该组织学生参加社会实践活动，让学生亲身体验和感受。摘要道德与法治是初中教育时期的重要课程，对学生自稿。组织学生参加社会实践活动，提高学生实践能力纸上得来终觉浅......”。

2、“.....认识来源于实践，而认识的目的最终也是来源于实践。道德与法治课程的教学目标不仅是让学生去关心以及送些礼物。环卫工人使得城市更整洁更美丽，他们在炎炎烈日上要工作，在风霜雨雪中也要工作。我组织学生去街上看望环卫工人，以小组为单位，给他们带了些水和小礼物，例如，在讲授诚实守信这课时，这节课的教学目标是让学生懂得诚信的重要性以及树立诚信意识。教师可以针对教学目标，提前做充分的备课......”。

3、“.....也可以优化学生的学习过程。由于道德与法治的教材版本变化以及知识抽象的特点，导致初中道德与法治的教学难以把握。教师不重视这门课程，认为备课是不必要的环节，在讲靠教师的口头讲授，即使讲得再声情并茂，学生也难免对所讲授的内容感到枯燥。利用多媒体技术创设教学情境，可以将复杂抽象的教学内容直观化地呈现给大家，对学生进行多种感官的变得索然无味......”。

4、“.....这就需要教师改变自己的观念，将这门课的教学看作份神圣的使命。提升初中道德与法治课堂教学有效性的策略论文原稿预则立，不预则废，在教学当中也是这样，只有进行充分的准备，包括写教案以及课堂情节的设计，才可以让课堂教学变得更有效率，也可以优化学生的学习过程。由于道德与法治的教材提升初中道德与法治课堂教学有效性的策略论文原稿课时就根据教材进行照本宣科式的讲授......”。

5、“.....学生对这种说教式的教学也会产生逆反心理。这就需要教师改变自己的观念，将这门课的教学看作份神圣的使中来。重视教学的设计与安排，优化学生学习过程古语云凡事预则立，不预则废，在教学当中也是这样，只有进行充分的准备，包括写教案以及课堂情节的设计，才可以让课堂教学变得更谈心聊聊天。我还组织学生当学校的环保使者，让学生在校园内清洁垃圾......”。

6、“.....例如，在讲授诚实守信这课时，这节课的教学目标是让学生懂得诚信的重刺激，有利于加深学生对知识的记忆和理解。另方面，多媒体更富色彩，表现形式也多样，会使得课堂气氛更加活跃，有利于激发学生的学习兴趣，从而使學生积极主动地参与到课堂学习。利用多媒体技术创设情境，激发学生学习兴趣情境教学法是指教师在教学当中有目的地创设的生动形象的教学场景。情境教现在被广泛地应用到教学当中......”。

7、“.....单单依版本变化以及知识抽象的特点，导致初中道德与法治的教学难以把握。教师不重视这门课程，认为备课是不必要的环节，在讲课时就根据教材进行照本宣科式的讲授。这样的课堂教学就会要性以及树立诚信意识。教师可以针对教学目标，提前做充分的备课，包括教案的编写课堂教学环节的设臵以及相应的多媒体课件。重视教学的设计与安排......”。

8、“.....环卫工人使得城市更整洁更美丽，他们在炎炎烈日上要工作，在风霜雨雪中也要工作。我组织学生去街上看望环卫工人，以小组为单位，给他们带了些水和小礼物，并让我学生和他们谈开了实践环节，就会变成徒有其表的空中楼阁。作为道德与法治教师，应该组织学生参加社会实践活动，让学生亲身体验和感受。提升初中道德与法治课堂教学有效性的策略论文原稿性。组织学生参加社会实践活动......”。

9、“.....绝知此事要躬行，认识来源于实践，而认识的目的最终也是来源于实践。道德与法治课程的教学目标不仅是让学生了身发展有着重要意义，可以帮助学生形成良好的行为品德以及树立正确的价值观。初中是学生处于青春期的阶段，这阶段的学生会呈现出叛逆的心理和行为，教师在进行道德与法治的教学了解道德与法治的基本理论知识，而且要尽可能地让学生形成良好的道德品质......”。