1、“.....让学生的思维不受到课堂教学的限制。化学课外活动知识的应用能力，转变学生学习化学的思维，促进初中化学教学效率的提升。基于初中化学课堂教与学方式的思考论文原稿。在这样的教学模式中，教师和学生都是主体，两个主体的相互影响让初中化学呈现出多样性，更有效的促进学生的发展。参考文基于初中化学课堂教与学方式的思考论文原稿样化的，教师可以从家庭实验和社会实践等方面入手，将学生置身于实际的场景中，提升他们利用化学知识解决实际问题的能力。比如在初中化学生活中常见的盐这内容的教学中......”。

2、“.....将盐分废水第，农业化肥农药的滥用第，生活污水的不合理排放第，放射性水污染。造成水污染的原因是多样化的，学生通过小学合作调查更能引起情感的共鸣，在生活中懂得爱护水资源，为保护水资源奉献份力量，同时通过小组合作也培养了学生的团队精神和合同学之间相互帮助，为了完成同个目标而共同奋斗，营造了良好的课堂学习环境。比如在初中化学爱护水资源这内容的教学中，教师就可以让学生以小组为单位，开展小组课外实践活动调查学校周边污染水体的原因，学生在这样的实践活动中更加积极，小组教学方法应该符合新课改的目的在新课程改革的背景下......”。

3、“.....为了更好的促进初中化学课堂教学效率的提升，教师的教学和学生的学习都应该发生转变，这种转变是相互的，教师教学方式的选择会影响学生的学习方式。开展合作学大的转变，特别是在化学这种理论性很强的学科中，学生更倾向于自主学习和自主探索，这为丰富他们的思维能力奠定了坚实的基础。为了满足学生的这种学习方式，教师也要积极转变教学方式，以激发学生的学习兴趣为主要教学目标，通过创设生动的化学识。本文主要对教师教学方式的应用进行了分析和探讨，有效引导学生的学习方式，促进学生在初中化学课堂的有效发展。基于初中化学课堂教与学方式的思考论文原稿......”。

4、“.....以前的教学是教师演示实验率的提升，教师的教学和学生的学习都应该发生转变，这种转变是相互的，教师教学方式的选择会影响学生的学习方式。关键词初中化学教与学方法随着教育改革的不断深入，学生的学习方式发生了很大的转变，特别是在化学这种理论性很强的学科中，学生调查的结果，对各个小组的内容进行整合，将水体污染的原因总结为以下几点第，工厂排除的废水第，农业化肥农药的滥用第，生活污水的不合理排放第，放射性水污染。造成水污染的原因是多样化的，学生通过小学合作调查更能引起情感的共鸣......”。

5、“.....开展丰富的实践活动培养学生的自主学习和创新意识。本文主要对教师教学方式的应用进行了分析和探讨，有效引导学生的学习方式，促进学生在初中化学课堂的有效发展。基于初中化学课堂教与学方式的思考论文原稿。索和开展实验，利用已有的实验器材和教材中的实验步骤步步的完成，在这样的实验教学中，学生的思维得到了发展，在亲身体验中悟出很多道理，为学生之后的学习奠定了基础。关键词初中化学教与学方法随着教育改革的不断深入，学生的学习方式发生了队精神和合作技能。合作学习的开展更能激发学生的思维能力......”。

6、“.....同学之间相互帮助，为了完成同个目标而共同奋斗，营造了良好的课堂学习环境。比如在初中化学爱护水资源这内容的教学中，教师就可以让学生以小组为单位，开在这个过程中对些重要的点进行讲解，最后再由学生自主开展实验。这样的实验教学达不到教学的目的，学生只是模仿教师重新开展了次实验，在整个过程中没有思考。而在新课程改革的背景下，教师首先将学生分成不同的小组，并且让学生在小组内自主探倾向于自主学习和自主探索，这为丰富他们的思维能力奠定了坚实的基础。为了满足学生的这种学习方式，教师也要积极转变教学方式......”。

7、“.....通过创设生动的化学教学情境，开展丰富的实践活动培养学生的自主学习和创新得爱护水资源，为保护水资源奉献份力量，同时通过小组合作也培养了学生的团队精神和合作技能，更有效的促进学生的全面发展。教学方法应该符合新课改的目的在新课程改革的背景下，传统的教学模式已经不适应了，为了更好的促进初中化学课堂教学效展小组课外实践活动调查学校周边污染水体的原因，学生在这样的实践活动中更加积极，小组成员分工合作，有的同学进行采访，有的同学收集资料，有的同学记录问题......”。

8、“.....转变学生学习化学的思维，促进初中化学教学效率的提升。开展合作学习，培养学生团队精神和合作技能在新课程改革的背景下，合作学习受到了更多的重视，学生以小组为单位开展自主学习，教师可以进行适当的引导，培养学生的形式是多样化的，教师可以从家庭实验和社会实践等方面入手，将学生置身于实际的场景中，提升他们利用化学知识解决实际问题的能力。比如在初中化学生活中常见的盐这内容的教学中......”。

9、“.....肖仕军浅谈如何提高初中化学课堂效率中学课程辅导，蔡加文初中化学课堂教学的改革与策略都市家教，王苏芹互动式教学在初中化学教学中的应用中学生数理化，王茹教学方式出来。在这样的课外活动中，学生需要融合学过的知识点并加以运用，利用盐溶于水的原理将盐从沙子里面溶解出来，然后用过滤的方式滤除盐水，最后采用加热盐水的方式将食盐提取出来。有趣的课外活动强化了学生的动手能力，同时也提升了学生对化学技能，更有效的促进学生的全面发展。开展丰富的课外活动在初中化学教学中，教师要想发展学生的思维能力首先得拓展化学教学，丰富化学教学的内容......”。