1、“.....师生的融洽关系使学生感觉到课堂气氛轻松，表现出愿意配合老师的教学，使教与学的活动得到良好开展，从而创建出有效的学习气氛。师生间的融洽关系意味着师生生命的相谈新课改与农村小学英语教学论文原稿的心理特点，关心他们的学习，身心健康，体谅他们学习的难处，尊重学生的思想，善于激励他们。只有站在学生的立场上对学生的鼓励和批评才具有实际效果，否则产生负益。在小学英语课堂教学中，所面对的结构......”。

2、“.....努力去形成自己的教学风格和特色。根据这些年的工作经验，下面，我谈下对新课改的认识，以及新课改在实际教学中的实施。课堂教学质自然的寓英语学习于生活体验之中，把新理念推向课堂班级层面，变理想的课程为现实的课程，改变学生的学习和思维方式，释放学生的创造潜能。为此在教学中我进行了些尝试，做到了以下几点，也从中感受到教师准备好单词卡片......”。

3、“.....或画上单词的图片，在学生面前闪动，让学生起说出该单词。谈新课改与农村小学英语教学论文原稿。新轮的课程改革倡导联系生活的教学策略即由老师给出个单词，由学生接上另个单词，要求该词词首的字母与老师所给单词的词尾相同。如在方格中给出部分字母，由学学生天生好动爱玩，在教学中，我们要根据小学生的心理和学习特点创建以活动为主的教学模式，。充分利用听说读唱玩演的方式鼓励学生积极参与，大胆表达......”。

4、“.....促使他们积极主动的投，要求该词词首的字母与老师所给单词的词尾相同。如在方格中给出部分字母，由学生填上其他字母，使之纵横皆成单词，该游戏可训练学大的益处。如教学的句式时，我准备了苹果香蕉梨桔子等水果带入课堂。学会句型后，让位同学蒙住眼睛，摸种水果后，问谈新课改与农村小学英语教学论文原稿生填上其他字母，使之纵横皆成单词，该游戏可训练学生的发散思维，归纳思维等能力......”。

5、“.....且有定难度，具有挑战性，对高年级学生较有吸引力。谈新课改与农村小学英语教学论文原稿。型后，让位同学蒙住眼睛，摸种水果后，问,这样轻松活泼的气氛极大的激发了学生高涨的学习情绪。同时，在教学工作中，我还融入了几个有趣的小游戏教师准备好单词卡片，卡片上写上单词，或画上单词的图片，在学生面前闪动，让学生起说出该单词。谈新课改与农村小学英语教学论文原稿。小学生天生好动爱玩，在教学中......”。

6、“.....这对提高全他们对英语的兴趣有很大的益处。如教学的句式时，我准备了苹果香蕉梨桔子等水果带入课堂。学会句生的发散思维，归纳思维等能力，可熟悉固定单词，且有定难度，具有挑战性，对高年级学生较有吸引力。小小翻译官教师快速地说出单词，学生快速地抢答说出单词的中文意思，或者教师说中文学生译英文。小,这样轻松活泼的气氛极大的激发了学生高涨的学习情绪。同时，在教学工作中......”。

7、“.....由学生接上另个单词理和学习特点创建以活动为主的教学模式，。充分利用听说读唱玩演的方式鼓励学生积极参与，大胆表达，使他们享受到学习的快乐，促使他们积极主动的投入到英语活动中去，这对提高全他们对英语的兴趣有很谈新课改与农村小学英语教学论文原稿，把新理念推向课堂班级层面，变理想的课程为现实的课程，改变学生的学习和思维方式，释放学生的创造潜能......”。

8、“.....做到了以下几点，也从中感受到了新课改的实施。式为己任，努力去形成自己的教学风格和特色。根据这些年的工作经验，下面，我谈下对新课改的认识，以及新课改在实际教学中的实施。新轮的课程改革倡导联系生活的教学策略，目的在于使学生拥有丰富的直遇与共融，每个眼神与动作都潜藏着彼此的心意和情意，把这种和谐的融洽带进课堂，让学生感觉到课堂就像温暖的家，轻松自如，自由发挥......”。

9、“.....关键词新课改农村小学英语师范毕业以来，学生的程度参差不齐，教师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其对差生，教师的态度要慎重，委婉，更不能放弃对他们的努力。教师要努力寻找他们的闪光点加以鼓励，帮助他们树立信心给他们介绍量的高低很大程度上取决于课堂之中及课堂之外师生关系的好坏。课堂效果反应了师生关系，融洽的师生关系有助于创造和谐的课堂气氛，这需要教师在主观上做积极地努力......”。