1、“.....同时，在活动中穿插进行指导活动的教不知不觉渗入未来摘要具有创新精神和实践能力的人才，对我们国民素质和科技水平的提高具有重大的意义。小学综合实践课堂教学的目的就是让学生参与社会生活，使学生所拥有的经验尽量丰富，在现代中不知不觉渗入未来。综合实践活动论小学综合实践活动与学生的未来论文原稿合作能力是现在社会上非常看重的个能力，信息化时代，我们几乎没有什么任务是仅仅个人完成的，那么这样的种合作能力就必须要在学生阶段加以培养，从这个方面来说，综合实践活动课程是十分必要的......”。

2、“.....使学生所拥有的经验尽量丰富，在现代中不知不觉渗入未来第，不断提高合作能力。在开展综合实践活动走进动画片中兴趣相同的几个同学自发组成小组去完成个子课题快乐采访组的采访任务，在这样个过程中，学生首先就平的提高具有重大的意义。小学综合实践课堂教学的目的就是让学生参与社会生活，使学生所拥有的经验尽量丰富，在现代中不知不觉渗入未来。综合实践活动不是教师教出来的，而是学生做出来的，必须留给学生充足的活动时间与空间，让学生进行评价与交流，培养学生的口头表达能力和评价能力......”。

3、“.....再请作者谈谈自己的设计思路和构思，也对自己的制作进行自我评价，从而培养学生的口头表达能力，学会正确评价自己和别人。同学之间大家同心协力，将活动进行得有声有色。自己构思自己设计自己制作，无论结果如何，都是他们想象力创造力实践能力审美观的反映。这就是综合实践活动课程最大的特点之重过程轻结果。同学们在制作的同时，不仅培养了实践能力，也使他们的，通过学习制作收纳盒，使学生认识到身边的废弃物品可以改造成有用物品，激发学生关注生活热爱生活美化生活。这次活动我安排了以下环节首先，出示活动主题，检查活动的准备情况......”。

4、“.....激发学生的活动兴趣。学生在老师的实践经历和视野的开拓。这门学科不同于其他学科，它着重是各种能力的培养与发展，教师要做到注重个性张扬小组合作自选主题快乐学习的课堂。经过段时间的培养，学生的创新思维会得到很大的提高。论小学综合实践活动与学生的未来论文培养了实践能力，也使他们的合作能力创造能力审美能力得到培养和提高。展评作品，帮助学生体验成功的喜悦。学生将制作好的收纳盒放在展示台上，拍照留影，然后大家通过观察欣赏，选出自己最喜欢的小组作品，评出最佳设计奖......”。

5、“.....展评作品，帮助学生体验成功的喜悦。学生将制作好的收纳盒放在展示台上，拍照留影，然后大家通过观察欣赏，选出自己最喜欢的小组作品，评出最佳设计奖。使学生体验成功的喜悦，增强他们的自信作品引入，激发学生的创作欲望。出示教师制作好的收纳盒，让同学们欣赏，进步激发他们的活动兴趣，起到抛砖引玉的作用。学生合作实践，培养学生的实践能力和合作精神。在活动的过程中，学生以小组为单位，分工合作，每个人都积极参与非常感兴趣的。接下来，教师作品引入，激发学生的创作欲望......”。

6、“.....让同学们欣赏，进步激发他们的活动兴趣，起到抛砖引玉的作用。学生合作实践，培养学生的实践能力和合作精神。在活动的过程中，学生以小组为单位，动下，表现的跃跃欲试，积极性非常高。然后，出示任务卡布置新任务，激发学生的活动兴趣。从学生所准备的材料可以看出他们已经做好了充分的活动准备，这就为后面的活动奠定了基础，也说明他们对本次活动是非常感兴趣的。接下来，教师原稿。综合实践活动的开发与实施，要面向学生完整的生活领域，关注学生现实和未来的需要......”。

7、“.....引导学生关爱自己热爱生活关心自然关心社会。在年级制作收纳盒活动成功的喜悦，增强他们的自信心。第，不断提高创新能力。这个能力的培养有个阶段性的问题，综合实践活动是学生开始步入社会，开发沟通协调能力的平台，在这个活动课堂上仿佛看到他们的未来。在小学来说，综合实践活动课程注重的是学生工合作，每个人都积极参与，大家同心协力，将活动进行得有声有色。自己构思自己设计自己制作，无论结果如何，都是他们想象力创造力实践能力审美观的反映。这就是综合实践活动课程最大的特点之重过程轻结果。同学们在制作的同时......”。

8、“.....学生在老师的鼓动下，表现的跃跃欲试，积极性非常高。然后，出示任务卡布置新任务，激发学生的活动兴趣。从学生所准备的材料可以看出他们已经做好了充分的活动准备，这就为后面的活动奠定了基础，也说明他们对本次活动的评价，培养和提高学生的评价能力。综合实践活动的开发与实施，要面向学生完整的生活领域，关注学生现实和未来的需要，把学生生活的现实世界的要求和科学世界以及现代社会发展的需要整合起来。引导学生关爱自己热爱生活关心自然关心是教师教出来的，而是学生做出来的......”。

9、“.....让学生亲历完整的实践活动过程中，在潜移默化中使综合能力得到不断提高。进行评价与交流，培养学生的口头表达能力和评价能力。评价别人的作品有什么好的地方和文原稿。综合实践活动，为传统单的教学带来活力，让学生们感受到了开放自主的痛快。带着热情，带着冲劲，感觉到综合实践活动课的片繁华，阵热闹。综合实践课堂教学目的就是让学生参与社会生活，使学生所拥有的经验尽量丰富，在现代学会分工协作，相互配合，小组成员之间必须相互交流研究进展，讨论遇到的问题，成员之间也能够通过互相的帮助学习来扬长避短......”。