1、“.....有的东西放在水里能沉下去，孩子对这现象感到非常好扩大思路，培养学习兴趣。参考文献廖秀英区域活动中幼儿自主发展与规则意识的培养亚太教育，燕青如何对区域活动中的幼儿进行评价陕西学前师范学院学报，李群浅谈区域活动中幼儿的自主学习和自主成长中国校外教育，何庆庆区域活动中幼儿教师执教浅谈幼儿区域活动中幼儿的学习与发展论文原稿自己能想的就让他自己想，鼓励幼儿发展自己的世界。岁儿童学习与发展指南中谈到幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣......”。

2、“.....李群浅谈区域活动中幼儿的自主学习和自主成长中国校外教育，何庆庆区域活动中幼儿教师执教能力探析科教文汇，陈华幼儿区域活动中存在的问题与对策引进与咨询，。有效拓展区域性活动的引导范围教育是特殊的社会环境，是种有目的有计划有系统它们放入水中进行实验。给幼儿张记录卡，让他们给浮在承面上的物品打给沉入水中物品打。幼儿玩儿得非常认真，当幼儿将空瓶子放在承里是浮的，灌满了水就沉下去时，他们更加激动振奋，后来，他们又将橡皮泥捏成团故人水中会沉下去，而把它做成只小船在区角活动中必须提供直观形象的玩具和具体事物......”。

3、“.....这样能让幼儿做做玩玩，他们就会百玩不厌，增强学习探索的兴趣。这种需要且被激发，便使幼儿的主动活动有了可能，教师要善于激发幼儿的需要和兴趣，引导幼儿主动励幼儿发展自己的世界。岁儿童学习与发展指南中谈到幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动认真专注不怕困难敢于探究和尝试乐于想象和持良好的学习状态。为了让幼儿适应区域活动都独立地参与，教师对幼儿每点创造都表示欣喜，给予鼓励，为幼儿刨设个轻松和谐的环境，另外，在区域活动指导中......”。

4、“.....渗透相互促进。不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来指导中，要加强区壤间的配合，渗透相互促进。不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣。充分发挥教师在幼儿区域活动中的主导作用在幼儿区域活动教学过程中，教师要尊重幼儿的主体地位，做好充分发挥教师在幼儿区域活动中的主导作用在幼儿区域活动教学过程中，教师要尊重幼儿的主体地位，做好課前准备工作，明确教学目的，让幼儿积极主动的参与到教学活动中来，教师要适当的拓宽信息资料的搜集渠道，进行深入探究分析......”。

5、“.....相信在教师积极地引导下，区域活动会成为培养幼儿学习品质的助力器。因此，教师要充分调动幼儿活动的积极性，鼓励幼儿的自主探索。为了幼儿提供充足的活动材料注重幼儿的操作活动。引导幼儿不断发现问题，扩大思路，培养学习兴趣。程，它是幼儿身心发展的外部动力。因此，教师要创设有利于幼儿主动学习的环境，引导幼儿在主动活动的过程中，将教育环境内化为自己的心理需要，促进身心的发展，陈鹅琴先生倡导凡是儿童自己能做的，就让他自己做，凡是儿童自己能想的就让他自己想，鼓鼓励幼儿发展自己的世界......”。

6、“.....要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动认真专注不怕困难敢于探究和尝试乐于想象增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣浅谈幼儿区域活动中幼儿的学习与发展论文原稿浅谈幼儿区域活动中幼儿的学习与发展论文原稿。有效拓展区域性活动的引导范围教育是特殊的社会环境，是种有目的有计划有系统地对幼儿心理发展施加影响的前准备工作，明确教学目的，让幼儿积极主动的参与到教学活动中来，教师要适当的拓宽信息资料的搜集渠道，进行深入探究分析......”。

7、“.....并给予针对性指导，根据幼儿接收问题理解问题的能力自主设置区域活动，有利于让幼儿保动中的具体表现，并给予针对性指导，根据幼儿接收问题理解问题的能力自主设置区域活动，有利于让幼儿保持良好的学习状态。为了让幼儿适应区域活动都独立地参与，教师对幼儿每点创造都表示欣喜，给予鼓励，为幼儿刨设个轻松和谐的环境，另外，在区域活创造等良好学习品质。相信在教师积极地引导下，区域活动会成为培养幼儿学习品质的助力器。因此，教师要充分调动幼儿活动的积极性，鼓励幼儿的自主探索。为了幼儿提供充足的活动材料注重幼儿的操作活动。引导幼儿不断发现问题，扩大思路......”。

8、“.....它是幼儿身心发展的外部动力。因此，教师要创设有利于幼儿主动学习的环境，引导幼儿在主动活动的过程中，将教育环境内化为自己的心理需要，促进身心的发展，陈鹅琴先生倡导凡是儿童自己能做的，就让他自己做，凡是儿童自己能想的就让他自己想对不同材料的物品，教师将这些物品放在水里，哪些会浮在水面上然后将它们放入水中进行实验。给幼儿张记录卡，让他们给浮在承面上的物品打给沉入水中物品打。幼儿玩儿得非常认真，当幼儿将空瓶子放在承里是浮的，灌满了水就沉下去时，他们更加激动能力探析科教文汇......”。

9、“.....。在区角活动中必须提供直观形象的玩具和具体事物，提供有趣的能激发幼儿探索欲望的材料，这样能让幼儿做做玩玩，他们就会百玩不厌，增强学习探索的兴趣。这种需要且被激发，便敢于探究和尝试乐于想象和创造等良好学习品质。相信在教师积极地引导下，区域活动会成为培养幼儿学习品质的助力器。因此，教师要充分调动幼儿活动的积极性，鼓励幼儿的自主探索。为了幼儿提供充足的活动材料注重幼儿的操作活动。引导幼儿不断发现问题对幼儿心理发展施加影响的过程，它是幼儿身心发展的外部动力。因此，教师要创设有利于幼儿主动学习的环境，引导幼儿在主动活动的过程中......”。