1、“.....教师作为课程教学的最主要的实施者，其自身教学素养的高低，对于课程教学质量有着至关重要的影响，随着时代和教育的发展浅析初中生物课程的教学现状与改良方法论文原稿率低下现象的出现，长期发展下去，不仅无法调动学生的学习积极性，同时还会使学生丧失进行生物课程学习的兴趣和主动性，无法使学生养成种自主探究式的学习习惯和良好的生物课程学科创新能，片面追求学生生物考试成绩的提升......”。

2、“.....使学生在进行生物课程学习时存在着高分低能的情况。这种教学模式使学生完全成为教师和课堂的附庸，忽视了学生在生物课验的设计和操作频率上，教师则应该充分发挥自己的引导作用和辅助作用，合理设计生物课程的实验教学，避免对课程教学时间造成不要的浪费，从而提升生物课程教学时间的有效利用率以及课程教同时，进行生物实验还可以提升初中学生的动手能力和实际操作能力，从而提升学生的综合素质，因此在进行生物课程教学时......”。

3、“.....将实验教学纳入率的提升。生物是门以实验为基础的学科，实验在生物学科的兴起和发展过程中扮演着十分重要的角色，在生物课程教学过程中，引导和指导学生进行有效的生物实验，方面可以使学生在实验中对自生物学科的兴起和发展过程中扮演着十分重要的角色，在生物课程教学过程中，引导和指导学生进行有效的生物实验，方面可以使学生在实验中对自身所学到的生物学科知识进行验证......”。

4、“.....在实验教学形式上，教师应该尊重学生的实验学习需求，尽量减少教师的课堂演示时间，多给学生留出进行实验的时间和机会，在实验的设计和操作频率上，教师则应该充分发挥绩的提升，忽视了对于学生学习能力的培养，使学生在进行生物课程学习时存在着高分低能的情况。浅析初中生物课程的教学现状与改良方法论文原稿。同时......”。

5、“.....加深学生的学习印象，激发学生的学习兴趣另方面还可以使学生在实验过程中，对全新的生物学科知识进行自主学习和探究，从而提升学生的探究能力和探索精神。稿。摘要在现阶段的初中生物课程教学过程中，存在着很多的教学问题，这些教学问题方面影响了学生生物课程学习兴趣和学习热情的激发，另方面阻碍了初中生物课程教学质量的改进和学生学习无法使学生养成种自主探究式的学习习惯和良好的生物课程学科创新能力......”。

6、“.....浅析初中生物课程的教学现状与改良方法论文原稿。其次，教学理念过印象，激发学生的学习兴趣另方面还可以使学生在实验过程中，对全新的生物学科知识进行自主学习和探究，从而提升学生的探究能力和探索精神。浅析初中生物课程的教学现状与改良方法论文原自己的引导作用和辅助作用，合理设计生物课程的实验教学，避免对课程教学时间造成不要的浪费，从而提升生物课程教学时间的有效利用率以及课程教学质量......”。

7、“.....实验动手能力和实际操作能力，从而提升学生的综合素质，因此在进行生物课程教学时，教师应该充分认识到实验教学所发挥的重要教学作用，将实验教学纳入初中生物课程的教学范畴，给学生以充分的陈旧，教师在对学生进行生物课程的课堂教学时，只注重对于学生进行生物课程知识点的讲授，目的是要提升学生的生物课程考试成绩。这种传统的应试性的生物学科教学......”。

8、“.....还会导致学生学习效率低下现象的出现，长期发展下去，不仅无法调动学生的学习积极性，同时还会使学生丧失进行生物课程学习的兴趣和主动性习现状和学习需求出发，将全新的教学模式，例如小组教学探究式教学法等有效的引入自身的课程教学过程中，丰富自身的教学手段，吸引学生更好的进行生物课程的学习，从而提升课程教学质量。对于教师的教学技能和创新能力也有着越来越高的要求......”。

9、“.....在对初中生物课程教学过程中的教学问题进行调整和解决时，应该从该门课程的任课教师出发，鼓励教师对传统的教学理念和教学模式力，使学生的生物课程学习质量得不到有效的提升。首先，教师应该对自身的生物课程教学理念和教学模式进行及时的调整和改革，树立起自身的改革意识，提升自身的改革能力，勇于突破传统的教教学过程中的主体性地位，使学生的生物课程学习兴趣无法得到有效的激发，同时初中生物课程有着较为繁重的学习任务......”。