1、“.....浅谈高职院校英语专业学生听力技能的训次重要的，最不重要的放最后。每天保证个小时的听力训练时间。浅谈高职院校英语专业学生听力技能的训练与听力教学论文原稿。听多段材料，对每段材料归纳大意，掌握要点，这是泛听。找段材料反复听，以求听懂细节，达到透彻理解与掌握，这是精浅谈高职院校英语专业学生听力技能的训练与听力教学论文原稿主语谓语，排除各种附加成分，如同位语插入语等。般而言，说话人对句中主要成分和关键词会重读。听力材料的选择。刚开始可听语速较慢的听力材料，如的，走遍美国是个很好的节目......”。

2、“.....而听力能力正是个人英语知识的全面体现。浅谈高职院校英语专业学生听力技能的训练与听力教学论文原稿。听多段材料，对每段材料归纳大意，掌握要点，这是泛听。找段材料反复听，以求听懂细节，达到透彻理解与掌握，这是精听。两者相大难关，经过艰苦卓绝的努力，必能获得最后的胜利。参考文献史航英语听力教学存在的问题及解决策略鞍山师范学院学报，吕兆芳培养大学生的听力理解能力的教学探讨时代教育教育教学版，袁锡兴大学英语级考试听力理解技巧精练北京外文出版社，考前要广泛搜集试题，组织学生进行实战练习......”。

3、“.....做好应有的心理准备。听力课教师应备有自己的听力资料库，这样才能不断丰富课堂教学内容。听力课教师应不忘提高自身听力水平，不断探索听力教学方法。教师与学生共生各种听力技巧，对学生进行单项和整体的听力训练，让学生在音素词句子层次上依次对听力材料进行辨认和理解，或者让学生运用自己的文化背景知识从篇章层次上对听力材料进行理解。在课堂上，教师放音前可介绍相关背景知识，以帮助学生理解可用段短和个别细节即可。多看英语电视和电影，多听英文歌曲。多收看中央电视台国际频道，通过各种英语节目训练听力，同时拓宽知识面......”。

4、“.....人的注意力若长时间过度集中，精神会疲倦，听的效率会降低。经常要求学生作听写和口头复述练习，以训练他们的短暂记忆能力与口头表达能力。收听广播英语。可以收听或或中的英语节目。听的过程中应带着个人感兴趣的问题去听，这样听得更积极主课堂外的大量训练来补充。督促和鼓励学生在空余时间利用各种渠道训练听力。教给学生各种听力技巧，对学生进行单项和整体的听力训练，让学生在音素词句子层次上依次对听力材料进行辨认和理解......”。

5、“.....并提出个问题，让学生带着问题，有目的地听，这样就可变被动为主动。要引导学生见识不同的听力分支，如听单句听对话听段落听新闻全方位多层次进行训练。经常要求学生作听写和口头复述练习，以训练他们的短暂记忆能力与口头表达能力。力，不仅学生的积极性高，能收到事半功倍的效果，而且可帮助他们扩大知识面。要求学生多记单词，对每个单元的词汇都要进行听写，记入平时成绩。课堂上的有限训练应靠课堂外的大量训练来补充。督促和鼓励学生在空余时间利用各种渠道训练听力。教给练北京外文出版社，......”。

6、“.....精神会疲倦，听的效率会降低，所以教师上课时不能采取满堂听，否则学生会越听越烦。上课中途可适当加些轻松的听力材料，如英语短篇故事欣赏疯狂英语等。给学生介绍些英文电影歌曲，原版电影录，所以教师上课时不能采取满堂听，否则学生会越听越烦。上课中途可适当加些轻松的听力材料，如英语短篇故事欣赏疯狂英语等。给学生介绍些英文电影歌曲，原版电影录音剪辑，要求他们除了听，还要讨论歌曲电影反映的主题。通过娱乐休闲的方式来训练。听时要集中精力于自己想要记住的主要内容。不要仅听单个单词，而是建立整体概念。记笔记只需记下关键词和短语......”。

7、“.....听后应利用录音设备和笔记测试自己能回忆起多少内容。可对所听内容进行大致复述，只要把握中心思材料进行理解。在课堂上，教师放音前可介绍相关背景知识，以帮助学生理解可用段短短的评语引入，并提出个问题，让学生带着问题，有目的地听，这样就可变被动为主动。要引导学生见识不同的听力分支，如听单句听对话听段落听新闻全方位多层次进行训剪辑，要求他们除了听，还要讨论歌曲电影反映的主题。通过娱乐休闲的方式来训练听力，不仅学生的积极性高，能收到事半功倍的效果，而且可帮助他们扩大知识面。要求学生多记单词......”。

8、“.....记入平时成绩。课堂上的有限训练应浅谈高职院校英语专业学生听力技能的训练与听力教学论文原稿克听力这英语学习中的最大难关，经过艰苦卓绝的努力，必能获得最后的胜利。参考文献史航英语听力教学存在的问题及解决策略鞍山师范学院学报，吕兆芳培养大学生的听力理解能力的教学探讨时代教育教育教学版，袁锡兴大学英语级考试听力理解技巧与听力教学论文原稿。考前要广泛搜集试题，组织学生进行实战练习，让他们完全适应熟悉考试程序和要求，做好应有的心理准备。听力课教师应备有自己的听力资料库，这样才能不断丰富课堂教学内容......”。

9、“.....不断探索听听。两者相辅相成，有助于全方位的训练。多记单词，扩大词汇量。记单词切忌死记硬背，要做到眼到口到心到。将读音拼写含义融为体。培养用英语思维的习惯。切忌英汉思维的对照和转换。用英语思维可提高反应速度。复习各种语法知识。多阅读书籍报刊解能力，如选听的，尤其是。听新闻时要注意，同时注意新闻报道的结构特点，即先报道最重要的信息，然后辅相成，有助于全方位的训练。多记单词，扩大词汇量。记单词切忌死记硬背，要做到眼到口到心到。将读音拼写含义融为体。培养用英语思维的习惯。要善于抓句子结构抓关键词......”。