1、“.....不是每节课都需要用到多媒体，也不是整堂课都必须使用多媒体，教师定要根据教学需要和学生实际，选准时机，适时切入，合理运用，以充分发挥多媒体教学的优势，提高课堂教学提高小学数学课堂教学效率的实践与思考论文原稿势，根据教学内容，科学合理地运用多媒体辅助教学，将枯燥抽象的数学知识变为生动具体的内容，让学生更好地理解和掌握所学知识。如在教学线段射线直线时，就可以利用多媒体对线段射线直线的形成进行演示......”。

2、“.....教师习惯于占据课堂主体的位置，按部就班地进行灌输式教学，这种教学方式单枯燥，影响了学生的学习兴趣，阻碍了学生思维的发展，课堂教学效果自然不可能好。新课高小学数学课堂教学效率的实践与思考论文原稿。摘要课堂教学是提升教育质量水平的重要手段，只有不断完善课程教学任务把握核心要点内容合理利用课堂时间才能帮助学生较快的掌握重难点知识。小学数学是门在数学课堂内容讲解过程中适当的创设教学情境，能够将框架知识进行直观的展示，有利于培养学生思考问题的综合能力......”。

3、“.....从学生的性格特征出发并与实际生活相互结合法。创设教学情境，激发兴趣。小学生正处于好奇心比较强的阶段，争强好胜是他们所具有的心理特征，小学数学教师应该根据小学生的心理要素多组织些课外活动，使得整个课堂学习气氛变得生动有趣，从中激发学生。小学数学是门综合性比较强的学科，加强小学数学课堂教学的实践与思考是当前教学形势下提升课堂教学效率的重要举措，有利于培养学生的实践探索能力......”。

4、“.....陈惠芳小学数学生态课堂对话式教学的实践与思考教育理论与实践，唐静芳提高小学数学课堂教学效率的几点思考学周刊，李丹提高小学数学课堂教学有效性的实践线。需要注意的是，不是每节课都需要用到多媒体，也不是整堂课都必须使用多媒体，教师定要根据教学需要和学生实际，选准时机，适时切入，合理运用，以充分发挥多媒体教学的优势，提高课堂教学效率。结语小学提高小学数学课堂教学效率的实践与思考论文原稿兴趣爱好......”。

5、“.....明显提升了学生的综合实践技能，对其他学科的学习也是非常有益的。提高小学数学课堂教学效率的实践与思考论文原稿。创设教学情境，激发兴趣。相互结合，从中激发学生的兴趣爱好，有利于增强学生的实践技能。还要合理区分低年级与高年级学生思维模式存在不同之处，对于低年级学生来说可以多设置些操作性问题，让学生通过动手操作总结出适合自己的学习容，科学合理地运用多媒体辅助教学，将枯燥抽象的数学知识变为生动具体的内容......”。

6、“.....如在教学线段射线直线时，就可以利用多媒体对线段射线直线的形成进行演示，并根据学生的需求了分析。在数学课堂内容讲解过程中适当的创设教学情境，能够将框架知识进行直观的展示，有利于培养学生思考问题的综合能力。教师在情境创设时要合理把握不同学生的兴趣点，从学生的性格特征出发并与实际生活思考学周刊，崔风静提高小学数学课堂教学效率的基本要求才智，。摘要课堂教学是提升教育质量水平的重要手段......”。

7、“.....教师只有不断学习和研究，及时更新自己的教学理念，采取新的教学方法和手段，优化课堂教学，构建高效课堂，才能提高课堂教学效率，开创小学数学教学的美好未来。参考文献汪长钦提，反复进行了回放，从而让学生对线段射线直线的特性有个直观的理解，得出了结论有两个端点，不可延长，可测量的是线段有个端点，可以向边无限延长，不可测量的是射线无端点，可以两边无限延长......”。

8、“.....这是种新型教学方式，集声文图像于体，具有传统教学手段不可比拟的优势，能够化抽象为具体化难为易，解决以往课堂教学单枯燥的问题。因此，教师在小学数学教学中要充分发挥多媒体教学的优势，根据教学有效性的实践与思考学周刊，崔风静提高小学数学课堂教学效率的基本要求才智，。激发学生学习数学的兴趣爱好巧妙引导，激发兴趣。提高小学数学课堂教学效率的实践与思考论文原稿。有效运用多媒体教学率。结语小学数学课堂教学是门极深的学问......”。

9、“.....及时更新自己的教学理念，采取新的教学方法和手段，优化课堂教学，构建高效课堂，才能提高课堂教学效率，开创小学数学教学的美好未来。参据学生的需求，反复进行了回放，从而让学生对线段射线直线的特性有个直观的理解，得出了结论有两个端点，不可延长，可测量的是线段有个端点，可以向边无限延长，不可测量的是射线无端点，可以两边无限延长，改革倡导多媒体教學，这是种新型教学方式，集声文图像于体，具有传统教学手段不可比拟的优势，能够化抽象为具体化难为易......”。