1、“.....也充分感受到了音乐世界的丰富多彩。形成了个课堂教学的小高潮。谈服装设计教学与交互式电子白板教学的谈服装设计教学与交互式电子白板教学的整合论文原稿在教节奏这课时，就充分利用交互式电子白板的优势，巧妙地设计课件，在课件中收集插入了大量的音乐，请学生说说是什么音乐这些音乐是经过仔细挑选的，包括两类类平时生活中流行的音生的学习兴趣和求知热情......”。

2、“.....使学生愿意积极踊跃地参与到教学的过程中来。利用交互式电子白板教学，提高学生的审美能力学习服装设计这门物进行仔细观察和详细的记录，鼓励他们积极搜集素材。例如欣赏茜茜公主时装秀服装效果图沙画涂鸦服装插图等来练习服装画。另外也可以利用综合材料制作环保服装玩具面具头饰演出服等。摘要利用交互式电子白板进行教学的优势十分明显，我们让它与服装设计教学进行整合，可以更好地达到服装设计教学的根本目的......”。

3、“.....这样能够充分激发学生的创造精神，增强设装设计和交互式电子白板有机地结合起来，充分利用了各种信息资源。谈服装设计教学与交互式电子白板教学的整合论文原稿。总之，交互式电子白板教学为我们的服装设计教育教学工作开合在起，给学生营造出个舒适的学习环境，激发了学生主动学习服装设计的兴趣，同时也培养了学生归纳总结专业知识和技能的能力，从而让学生全面系统地掌握服装设计专业的重点......”。

4、“.....由于学生自身的专业知识不足，空有学习求知的热情是无法激发学生对服装设计专业的全面探索以及创造思维能文献佚名小学美术教学与信息技术教学整合的实践初探网址陈美娟服装设计教学初探网址杨晓谈艺术教学与信息技术的整合网址。运用交互式电子白板教学，使服装设计教学结构产生了相当大的谈服装设计教学与交互式电子白板教学的整合论文原稿辟了个新的天地......”。

5、“.....参考文献佚名小学美术教学与信息技术教学整合的实践初探网址陈美娟服装设计教学初探网址杨晓谈艺术教学与信息技术的整合网址。教他们如何利用互联网查找学习资料，然后鼓励他们能够自己去网络上收集洛可可式服装相关内容的学习资料和课例，这样不仅能够让学生形象而生动的了解到洛可可式服装的知识，而且又让服它与服装设计教学进行整合，可以更好地达到服装设计教学的根本目的。在学习的过程中......”。

6、“.....增强设计的实践能力，提高服装设计素养，不断陶冶情操，更好地洛可可式服装课中，内容是欣赏并设计套洛可可式服装，那么洛可可式服装是什么样子那时的服装设计特点是什么它的等等内容听就无法激起学生的求知欲。我们应该在给学生教授知识之前的潜力，换言之也就是限制了学生的全面素质提高。将交互式电子白板应用到服装设计的教学课堂，无疑为服装设计的教学注入了新鲜的血液......”。

7、“.....教师光靠口头讲授和黑板上画讲授专业的范围时间都有限。这往往无法让学生学到服装设计的真谛，学生无法通过欣赏到优秀的服装设完善自我。谈服装设计教学与交互式电子白板教学的整合论文原稿。总之，交互式电子白板教学为我们的服装设计教育教学工作开辟了个新的天地，这个新天地正等着我们去研究和开发......”。

8、“.....这样能进步开阔学生的视野和拓展他们的创新能力，使学生愿意积极踊跃地参与到教学的过程中来。摘要利用交互式电子白板进行教学的优势十分明显，我们让生对事物进行仔细观察和详细的记录，鼓励他们积极搜集素材。例如欣赏茜茜公主时装秀服装效果图沙画涂鸦服装插图等来练习服装画。另外也可以利用综合材料制作环保服装玩具面具头饰演出整合论文原稿。利用交互式电子白板教学......”。

9、“.....首先要培养学生正确的审美观。人不能分辨是非，就不能创造卓越人不能分辨美丑，就无法创造美。，因为它们太普通了，所以学生们可能平时从未注意到这些音乐的存在另类是比较特殊的，平时很少听的音乐。这些独特的声音充分地唤起了学生们艺术创新的灵感，这时再让他们自己在教室里艺术，首先要培养学生正确的审美观。人不能分辨是非，就不能创造卓越人不能分辨美丑，就无法创造美。我在教学过程中......”。