1、“.....此外，还应该提高效措施突出大学英语教育的专业性提高大中小学英语教学间的衔接性，强调大学英语教育的规范性和专业性，与此同时还要对基础性的英语能力的锻炼和培养。对大中小学英语课程进行修订和完善，对不同时期的教学计划目标和关键任务进行详细的大学英语教育改革的现实困境与对策分析论文原稿接性，强调大学英语教育的规范性和专业性，与此同时还要对基础性的英语能力的锻炼和培养。对大中小学英语课程进行修订和完善，对不同时期的教学计划目标和关键任务进行详细的说明，满足有重点和高效衔接的要求......”。

2、“.....以育和研究生英语教育的衔接性，大学生在大学的前两年完成基础听说训练后，那么后两年应该将双语教学放到必学课之中，使得各个专业的学科都可以用英语来展开教学，给未来些学生开展相关学术性的研究工作打下稳定的语言基础对于研究生时期会以英语级成绩情况来评估学生的英语水平。在外界很多因素的影响下，导致教师未能从传统的知识教学模式中抽离而出。大学英语教育将专业英语与通识英语当作相互独立且相互补充的核心内容......”。

3、“.....另外，英语教师的工作量和工作压力都较大，所以参加培训的机会不是很多，鉴于这系列原因，造和学习效果的提高。结语大学英语教育的重要性显而易见，因此其改革势在必行，大学生作为主体必须树立正确的认识，而教育管理者要积极帮助大学生进行环境的塑造制度的完善观念的影响，这样才能使大学生更好的掌握英语这项新技能，在未来力。教师教学中，教师过分重视知识的传授，忽视了学生英语综合能力的提升，从而导致英语教学的畸形发展。大学英语教育改革的现实困境与对策分析论文原稿......”。

4、“.....在课程建立教材撰写教学考必行，大学生作为主体必须树立正确的认识，而教育管理者要积极帮助大学生进行环境的塑造制度的完善观念的影响，这样才能使大学生更好的掌握英语这项新技能，在未来的竞争中提升自身的综合竞争能力。参考文献陈兴莉教育生态学视角下的大学英语教育的改革，重点体现在教师队伍上。若想促进英语和其他课程间的有机统，需要进步锻炼和培养具备高效化的英语教学水平丰富的专业学科知识的老师。可以让英语教师报考非英语学科类的博士，也可以让青年教师攻读博士学位......”。

5、“.....参考文献陈兴莉教育生态学视角下的大学英语教育改革中国成人教育，黄雯怡，关于当前大学英语教育改革争论的思考江苏高教，童琳玲，从国外外语教育改革反思我国大学英语教育改革亚太教育，。教师报考非英语学科类的博士，也可以让青年教师攻读博士学位，其能够进步增强教师队伍的学历水平，使得教师队伍的教学水平和能力会有着进步的提高，与此同时还可以全面的契合专业学科学生对英语教学的内在需求，从而促进学生英语学习能观念，导致教师的传统教学思想根深蒂固......”。

6、“.....未能全面的关注到学生学习的积极性。此外，部分用人单位还是会以英语级成绩情况来评估学生的英语水平。在外界很多因素的影响下，导致教师未能核与学生学习能力锻炼等层面上，教师都是其中最核心的要素。全面促进大学英语教育的改革，重点体现在教师队伍上。若想促进英语和其他课程间的有机统，需要进步锻炼和培养具备高效化的英语教学水平丰富的专业学科知识的老师。可以让英语学英语教育改革中国成人教育，黄雯怡，关于当前大学英语教育改革争论的思考江苏高教，童琳玲，从国外外语教育改革反思我国大学英语教育改革亚太教育，......”。

7、“.....更看重的是学生在不同环境中熟练进行交流会话的增强教师队伍的学历水平，使得教师队伍的教学水平和能力会有着进步的提高，与此同时还可以全面的契合专业学科学生对英语教学的内在需求，从而促进学生英语学习能力和学习效果的提高。结语大学英语教育的重要性显而易见，因此其改革势在从传统的知识教学模式中抽离而出。大学英语教育改革的现实困境与对策分析论文原稿。增强教师团队的教学能力与水亚现代教育思想指出，在课程建立教材撰写教学考核与学生学习能力锻炼等层面上，教师都是其中最核心的要素......”。

8、“.....另外，英语教师的工作量和工作压力都较大，所以参加培训的机会不是很多，鉴于这系列原因，造成大学英语教师的师资队伍水平较低，综合素质水平薄弱，而且还拘泥于传统的教大学英语教育和研究生英语教育的衔接性，大学生在大学的前两年完成基础听说训练后，那么后两年应该将双语教学放到必学课之中，使得各个专业的学科都可以用英语来展开教学，给未来些学生开展相关学术性的研究工作打下稳定的语言基础对于明，满足有重点和高效衔接的要求，减少内容重复的现象......”。

9、“.....建立有着我国本土特色的英语教学模式。大学英语教育将专业英语与通识英语当作相互独立且相互补充的核心内容，每个高校需要从自身的发展现状出发来制此实现提高教学效果的目标，建立有着我国本土特色的英语教学模式。建立积极生动的学习环境改善大学英语的教育氛围，进步创造出英语实践操作的语境氛围。大学英语教育改革的现实困境与对策分析论文原稿。有助于大学英语教育改革的有，需要按照具体情况来开展多样性的英语教学。譬如，设置高级阅读与写作等英语课程，来锻炼和培养学生的语言能力......”。