1、“.....再加把劲,我相信你定也不够重视，不利于学生的身心健康发展。应善于发现学生的优点，对学生的学习态度学习过程以及锻炼结果进行肯定，由此激励学生主动参与到体育锻炼中。尤其是對于些运动能力较差的学生，哪怕是点小进步，教师也应充分鼓励，给予及农村高中体育与健康课的改善策略论文原稿信你定能行,好样的,等这些正向激励的语言时，就能够给学生传递勇气，增强学生克服困难的信心。摘要高中阶段是学生的人生观世界观和价值观形成的重要时期......”。

2、“.....这对于指导学生改正来说可起到非常关键的作用，并能够增强学生的自信，使学生始终保持锻炼的动力与激情，如果学生能够不断得到教师的鼓励，就会产生运动兴趣，积极参与到体育锻炼中。教师激励学生的方式动机非常重要。此外，在体育教学中，教师应当恰当借助教学平台，给学生提供展示自我的机会，同时鼓励所有的学生起进步，培养学生自我欣赏的能力。通过多元的评价，可使学生参与体育锻炼的积极性越来越高，体能也可得到不断增强。有助于培养学生的合作精神很多学生在开始集体生活时显得束手无策，不善与人交往......”。

3、“.....这是因为学生在参与体育活动的过程中，既需要与同伴交往合作，又需要相互竞争。在体育活动环境中，学生可以更加直接生动的虑等情绪反应，例如有些学生可能因为考试的项目太多而产生焦虑情绪，且同学间的相互竞争也可能引发学生的焦虑情绪。体育锻炼能够有效转移或化解学生的负面情绪，使学生增强自信，不畏困难有助于培养学生的意志品质学生在参与体育步的距离都不太长，每跑过个阶段，就离终点更近些，如此便可减少学生对长跑的恐惧。此外，教师还可在操场上播放些较为欢快的音乐陪伴学生。欢快的音乐能够转移学生的注意力......”。

4、“.....而且在生积极影响，兴趣既可源自天性，也可由后期培养。针对兴趣的这特点，教师就可采用灵活的教学手段来培养学生兴趣。例如高中体育课中的中长跑项目，从运动形式方面看，长距离的跑步确实较为枯燥，因为直简单地循环重复，且技术含量生的焦虑情绪。体育锻炼能够有效转移或化解学生的负面情绪，使学生增强自信，不畏困难有助于培养学生的意志品质学生在参与体育锻炼时，为了实现锻炼目标，需要克服困难，集中注意力，且肌肉也需要保持紧张......”。

5、“.....为了实现锻炼目标，需要克服困难，集中注意力，且肌肉也需要保持紧张，这过程自然会考验与锤炼学生的意志品质。而且坚持体育锻炼能促进学生积极情绪的产生，有助于他们将从锻炼中培养起来的坚强意志逐渐迁移到日常生活中。趣。关键词农村高中体育教学健康体育教学与心理健康的关系有助于改善学生的情绪情绪是由人的需求是否得到满足而引发的自然反应，而衡量体育锻炼对于学生心理健康影响的最直接的指标就是情绪。在学习过程中，学生经常会产生紧张焦转换等相似。研究表明，长期参与体育活动的学生更能适应竞争的环境......”。

6、“.....自然有助于发展合作精神。关键词农村高中体育教学健康体育教学与心理健康的关系有助于改善学生的情绪情绪是由人的需求是舒缓学生情绪或协调学生运动节奏方面也具有定的作用。除此之外，教师还可改变跑步的形式，假如条件允许，教师可带领学生去校外跑步，与单纯围绕跑道的跑步相比更有趣。总体来说，教师应当多尝试，多创新，由此提升学生体育锻炼的少，因此很多学生都觉得非常无趣。在这种情况下，教师可尝试通过些小创意，将无趣的长跑锻炼变为有趣的活动。例如教师可将长跑分为些短距离跑......”。

7、“.....在每个米处安插个旗帜，这样能够给学生定的心理激励。由于学生每段学生的意志品质。而且坚持体育锻炼能促进学生积极情绪的产生，有助于他们将从锻炼中培养起来的坚强意志逐渐迁移到日常生活中。农村高中体育与健康课的改善策略论文原稿。采取灵活的教学手段兴趣对于任意种学习活动来说都会产得到满足而引发的自然反应，而衡量体育锻炼对于学生心理健康影响的最直接的指标就是情绪。在学习过程中，学生经常会产生紧张焦虑等情绪反应，例如有些学生可能因为考试的项目太多而产生焦虑情绪......”。

8、“.....不善与人交往，而体育会改善这种情况。这是因为学生在参与体育活动的过程中，既需要与同伴交往合作，又需要相互竞争。在体育活动环境中，学生可以更加直接生动的方式与同伴接触，这种体验与社会交往中的包容角能行,好样的,等这些正向激励的语言时，就能够给学生传递勇气，增强学生克服困难的信心。农村高中体育与健康课的改善策略论文原稿。可见，及时的语言评价与鼓励对于激发学生运动动机非常重要。此外，在体育教学中，教师应当而恰当的评价......”。

9、“.....并能够增强学生的自信，使学生始终保持锻炼的动力与激情，如果学生能够不断得到教师的鼓励，就会产生运动兴趣，积极参与到体育锻炼中。教师激励学生的方式很多，的重要时期，因此必须得到重视。体育锻炼对于促进学生的身心健康来说具有非常关键的作用，学生多参加体育锻炼有利于增强身体素质和心理素质。然而农村地区不少高中学校存在教学条件差体育设施缺失等情况，且对学生的心理健康教育多，如形象激励语言激励以及评价激励等，针对体育教学来说，最为关键的是语言激励。在课堂上，如果教师对学生说你快点跑，怎么这么慢......”。