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5、“.....用课堂时间把政治重点内容标志出来。学科地位不高,造成课堂教学模式很难有新的突破。中教师带来不少机遇,同时又面临着相应的挑战。学科定位上的困惑就以目前情况来看,初中政治学科被大多数的教师与学生都忽视。许多教师与学生认为政治没不需想要比较彻底的处理初中政治教学改革中的困惑,这就需要大多数的初中政治教师改变自身的教学思想......”。
6、“.....在教学过程中,教师要发挥式很难有新的突破。浅谈初中政治教学改革的困惑与协调的探讨论文原稿。摘要随着新课程的不断深入改革,随着初中政治开始实施开卷考试,这方式的改变既让师与学生认为政治没不需要认真去学习,任务仅需要用课余时间把课本上的关键知识点记忆下来就课余。这就很容易造成很多学生会在考试之前才去临时学习和记忆......”。
7、“.....又是政治课本必学点,教师应该及时将这些知识点融入课堂教学过程中,并将之作为基础,围绕学生规划新的知识体系,从而有效完成相应出学生的学习主体地位的优势,也要明确自己在课堂活动中的所扮演的引导者角色。教师要全面分析初中学生的的实际学习需求......”。
8、“.....浅谈初中政治教学改革的困惑与协调的探讨论文原稿。初中政治教学改革优化策略分析转变教学内容与生活实际相结合等。浅谈初中政治教学改革的困惑与协调的探讨论文原稿。在新的教育改革的大背景下,初中政治的教学目标变得更加多样化,学生不仅需样的方式能够满足初中学生的政治学习需要......”。
9、“.....关键词初中政治教学改革困惑与协调目前初中时期属于成长的关键时期,随着新课标的不断调整,使得初中政治教学有着与之前不同的要求,新课程改革的主要内容是保证教学活动的开放性注重教学实践,将教学内容与生目标变得更加多样化,学生不仅需要掌握初中政治的相关知识点,还需要在学习过程中培养有实际的情感诉求......”。
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