1、“.....但也会导致个人欲望的无限扩张。正是由于缺乏传统探究高中德育中加强传统文化教育的意义与途径论文原稿文化是中华传统文化的核心和精髓。如果深入挖掘，对构建和谐社会具有重要意义，对当代高中生健全人格建设具有实践价值探究高中德育中加强传统文化教育的意义与途思想，已成为德育教育的首要内容。摘要在市场经济条件下，个人价值观，愿望和兴趣得到尊重和认可......”。

2、“.....但也会导致个人欲望的无限扩张。正是化。它被内化为种人的文化心理和人格。它已经成为制约社会历史发展，人们的思想行为和日常生活，以及中国社会文化背景的强大力量。它已成为中国国情的重要组成部最后把中华传统文化作为高中生德育教育的重要文化背景。中华传统文化是中华民族由于特殊的自然环境，经济形式的相互作用而长期形成的综合文化积淀......”。

3、“.....政现，而自私只是有益的。许多学生夸大自己的个人价值观，不重视给予，希望获得更多回报，忽视对集体和社会的义务和责任，缺乏集体观念和团队凝聚力。他们认为，集，现在是个人。其次缺乏集体主义思想和无私奉献。由于非主流文化和意识形态对社会和家庭的影响，学校教育在实现教育目标方面面临诸多挑战，学生在教学中越来越面调实践性，强调实际......”。

4、“.....在公共和私人问题上，些高中生甚至认为公众在首次公开后会遭受损失，无私难以实现，而自私只是有益的。许多学生思想和无私奉献。由于非主流文化和意识形态对社会和家庭的影响，学校教育在实现教育目标方面面临诸多挑战，学生在教学中越来越面临困难。例如，家长对他们的过分探究高中德育中加强传统文化教育的意义与途径论文原稿体主义是过去的过去和未来。远离......”。

5、“.....结语在高中德育教育中必须要朝那个粉渗透传统文化教育，以此来不断丰富学生的文化素养，带东西学生全面发展。总趋势的影响，许多高中生过于强调实践性，强调实际，倾向于平时学习的片面倾向。在公共和私人问题上，些高中生甚至认为公众在首次公开后会遭受损失，无私难以实实际承担者。他们的思想意识将受到传统文化的影响。如何客观分析，观察，学习和运用传统文化......”。

6、“.....已成为德育教育的首要内容探究高中德育中加强传统临困难。例如，家长对他们的过分关心和关注孩子逐渐形成自我中心感，在现实社会中呈现出倒立的年轻人现象许多高中生对即时享受感到满意，并没有取得进展受社会思夸大自己的个人价值观，不重视给予，希望获得更多回报，忽视对集体和社会的义务和责任，缺乏集体观念和团队凝聚力。他们认为......”。

7、“.....远离关心和关注孩子逐渐形成自我中心感，在现实社会中呈现出倒立的年轻人现象许多高中生对即时享受感到满意，并没有取得进展受社会思潮总趋势的影响，许多高中生过于化教育的意义与途径论文原稿。结语在高中德育教育中必须要朝那个粉渗透传统文化教育，以此来不断丰富学生的文化素养，带东西学生全面发展......”。

8、“.....人们的思想行为和日常生活，以及中国社会文化背景的强大力量。它已成为中国国情的重要组成部分。因此，生活在这种背景下的高中生应该是中国传统文化的中华传统文化是中华民族由于特殊的自然环境，经济形式的相互作用而长期形成的综合文化积淀，社会结构，政治结构和意识形态。它不仅以古典文学和制度的形式存在，文化......”。

9、“.....在缺乏普遍接受的价值体系的情况下，许多人的内心困惑和空虚需要充满传统文化精髓，而中国传统和谐文化是中华传径论文原稿探究高中德育中加强传统文化教育的意义与途径论文原稿。结语在高中德育教育中必须要朝那个粉渗透传统文化教育，以此来不断丰富学生的文化素养由于缺乏传统文化，高中生思想很容易接受不良外国文化的入侵。在缺乏普遍接受的价值体系的情况下......”。