1、“.....这样能够增强学生对仪器的自觉爱护以及培养学生的责任意识。探讨分组实验在初中物理教学中的有效应用论文原稿。结语在初中物理教学的过程中，实验教学是十分重要的項监督，学生自己就能够对自己进行管理，老师可以把更多的精力投入到实验课上......”。

2、“.....课后监督在分组实验的时候会涉及纪律混乱仪器损坏的情况。我们要让学分组实验任务，利用他们的心理生理特点，使其积极踊跃参与到分组实验操作中。选择合适的小组组长由于课堂上教师要进行实验，对于纪律问题无暇顾及，所以，我们可以选择学生自我管理合理划分学生小组，明确分组实验任务在初中物理教学中要想有效应用分组实验教学模式，首先应对学生进行合理的小组划分......”。

3、“.....在初中物理教学的过程中使用分组实验的教学方法可以使得组内每个同学都能在实验的过程中发挥自己的益处，而合作和交流的过程便是学生们解决困难顺利完成实验的基础。所以初中物理生在实验中可能出现的问题，指导学生做好物理实验的预习和准备工作，明确物理实验的目标实验内容实验步骤等。在分组实验时，教师要明确物理实验的纪律......”。

4、“.....探讨分组实验在初中物理教学中的有效应用论文原稿。营造良好的物理分组实验教学氛围初中物理分组实验教学中手段，通过合理有效的分组不但可以使得学生们在组内互相学习学会沟通学会合作，还使得每个学生之间产生定的监督和制约作用......”。

5、“.....引导学生们在分组实验的过程中不断的提高自身的自主学习能力和合作学习能力。探讨分组实验在初中物理教学中的有效应用论文原稿效应用合理分组的教学模式直是教师们普遍喜欢使用的种教学手段，通过合理有效的分组不但可以使得学生们在组内互相学习学会沟通学会合作，还使得每个学生之间产生定的监督和制约作用情况等多个因素的影响，教师需以此为基础，选择适当的授课方式与分组实验形式。所以......”。

6、“.....可根据教学内容，以及学生知识水平实验能力和学习习惯等差异性来合用方法，实验中，对学生进行适当地引导，使学生能够正确的观察实验现象，明确实验结果，使学生形成良好的物理实验习惯，促进物理分组实验效果的提升。关键词分组实验初中物理教学有，不仅要强化学生之间的合作，也需要充分发挥教师的引导作用，帮助学生顺利的完成物理分组实验。在初中物理分组实验中，教师要做好实验的准备工作......”。

7、“.....并且要明确学内每个同学都能在实验的过程中发挥自己的益处，而合作和交流的过程便是学生们解决困难顺利完成实验的基础。所以初中物理教师定要重视该教学模式给物理课堂带来的积极影响，引导学生理分组，并明确分组实验任务，利用他们的心理生理特点，使其积极踊跃参与到分组实验操作中......”。

8、“.....合理划分学生小组，明确分组实验任务在初中物理教学中要想有效应用分组实验教学模式，首先应对学生进行合理的小组划分，这受到实验场所实验器材教学设施和学生实际学生的责任意识。选择合适的小组组长由于课堂上教师要进行实验，对于纪律问题无暇顾及，所以，我们可以选择学生自我管理的体制来进行小组管理，这样我们可以在分好小组后，让学生自学的分析探讨新课程。加强课堂分组秩序的管理课前检查......”。

9、“.....我们要让学生养成爱护实验器材的好习惯，最好要有固定的实验桌来教学内容，为了提高学生们自主动手实验的成功率和安全性教师定要进行分组实验的教学模式，让学生们在相互帮助相互学习的氛围中顺利完成物理实验，并轻松快乐的掌握物理学习知识，进生养成爱护实验器材的好习惯，最好要有固定的实验桌来做好相关的登记，让每个座位定人定位......”。