1、“.....可以弥补教材生动方面的缺失。还原历史的真实面貌，利用现代化的手段教学，增加课堂的积极氛围，能够使学生轻松愉快地接受知识信息。在对整体知识复如何提高初中历史教学质量之探索论文原稿学习的能力，即使最后问题没有解决，但是定能够在学生脑海中留下深刻的印象。在课堂上教师进行讲授时，学生通过教师的教授与点拨最后能够理解解决问题。多媒体教学工具的运用可以极大地提高教学效率，这是传，让学生投入到学习中，通过这种方式......”。

2、“.....引起学习的兴趣，增强师生之间的交流，避免传统教学模式的弊端。具体的做法就是能够强化学生的学习意识，让学生能够有目标，在目标的引导下去学习质量的提高奋斗到底。采用适当方法进行教学教学方法的选择对教师和学生来说都是很重要的，但是也是因人而异的，并不是千篇律的，新课改的改变也正说明着这问题，所以作为教师，我们的教学方法也要根据新的教历史是人类社会发展的历程，是对过去已经发生的事情的统称，但是历史的重要意义不仅限于过去......”。

3、“.....中学生作为国家和社会未来的接班人，历史观念的培养是很重要的，作为历史教师我们要尤其认教学过程中，学习方法并不是放之海皆准的，要依据实际的情况作出相应的调整，这就要求教师要有相应的专业素质，要有扎实系统的专业历史知识的同时具备先进的教学理念，不能单单重视历史这门科目，而忽略历史来的人生道路产生积极正确的影响如何提高初中历史教学质量之探索论文原稿。如何提高初中历史教学质量之探索论文原稿。摘要随着新课改的推进，初中历史课程教学目标与教材发生了变化......”。

4、“.....展有何作用的问题有更深刻的印象，同时也极大地调动了课堂的积极氛围。对于培养学生的历史观，可以将历史与现实有机地结合起来，培养学生的民族主义和爱国主义。可以对学生进行引导，让他们在整体上对历史有。所以作为教师，我们应该采取合适的方法去激发学生的兴趣，培养学生学习的积极性，促进他们的学习，具体的方法可以有以课本知识为纲，巧设问题，抱砖引玉......”。

5、“.....只有将历史与其他科目关联来看，才能发现相通的地方，进而从其他教学方法中汲取新的教学方法，应用到历史这科目上，最终提高历史的教学质量如何提高初中历史教学质量之探索论文原稿。针，培养有理想有道德有文化有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段，对提高全民族的素质，增强民族自尊心自信心和自豪感也有着积极作用如何提高初中历史教学质量之探索论文原稿。正如前所述，在实际响初中历史教学质量的重要原因......”。

6、“.....觉得历史都是过去的事，学了没什么用。另方面，作为中学历史教师也有着不可推卸的责任，些教师新的教材的知识量越来越少，所要背诵的越来越少，但是这并不意味着初中历史的教学目标在降低。正如教学大纲要求的，历史教学在社会主义精神文明建设和进行国情教育中占有重要的地位，是贯彻德智体全面发展的宏观的把握，形成广阔的历史视野，培养历史观。历史观念的培养也不是蹴而就的，这就要求教师在教学过程中，注意对这方面有所侧重，使学生在不断学习过程中......”。

7、“.....进而产生良好的历史观念，对他们，教师可以在上课前，让学生以讲故事的形式在课堂上进行讲解，可以激发学生的兴趣。当然还可以对历史事件进行重现，让学生扮演不同的历史角色，通过这演绎过程，完全可以让学生对历史事件为何这样发展，这样重视历史的教学，在对初中历史进行讲解时只是将课本或者其他教辅材料照着念遍而已，不进行详细透彻的讲述，即使学生有问题时，教师认为考试时考不到不是重点而简单敷衍过去......”。

8、“.....但是也不见得他们多么努力，但是另外些学生，历史成绩特别差，了解之后我发现这些学生完全不学习历史。由此现象可以看出，学生历史成绩的好坏与是否有兴趣学习历史知识有直接的关系。学生学习兴趣低是力。关键词初中历史学习兴趣历史观念初中历史的重要作用更是如此，因此，作为中学历史教师的我们，更加应该重视初中历史这科目，投入全部的精力，致力于探究更加有效的措施和方法去提高初中历史的教学质量，习时，可以用多媒体制造时间轴，将历史事件按照时间先后顺序......”。

9、“.....以动态的时间轴串连起所学过的知识，能够达到不错的效果。在教学过程中，发挥教师辅助的作用，在过去的历史教学中，教师是主角，现在教学方式所不能比拟的，历史学科的显著特点是过去性，是对过去已经发生历史事件的解读与了解，从这些历史事件中发现历史发展的客观规律，为今后积累经验。通过多媒体教学工具可以观看相关历史时间的视频和艺，对于具体的章节，让学生在课前进行相应的预习，通过预习发现课本中难以理解存有疑惑理解困难的知识点，标记出来......”。