1、“.....因此，小学英语教师必须在教学中顺应小学生好玩好动的性格特点，采用游戏式教学方法，寓教于乐，让学生在快乐中掌握知戏，两个小组进行比赛，看哪个小组反应最快，拼的最准。另外，这个游戏还可以运用到其他句型......”。

2、“.....句型或者句张卡片的背面可设计上问号。然后游戏开始，老师可将这张卡片发给个学生，然后说句话，比如这是支蓝色的钢笔吗或者也可以说成英语句子游戏在学习英语句子时，学习的句型不同，所采用的游戏也不同。比如，陈述句和般疑问句的转换，可以采用这样的游戏，教师可以根据句子的长短准备数量不同的学习过的知识进行回顾......”。

3、“.....让学生在游戏中学习语言。总之，在小学英语教学中定要合理利用些游戏，使整个教学课堂达到个活跃有兴趣和有吸，教师在课堂上的游戏应该是未知的精心选择的，因此，在教学过程中，游戏创设的情境会增强学生的学习交流能力，也会激发学生对未知知识的探索兴趣，所以，教师论文原稿。总之......”。

4、“.....使整个教学课堂达到个活跃有兴趣和有吸引力的个课堂，充分调动学生的学习积极性，改善教学环节，提组进行比赛，看哪个小组反应最快，拼的最准。另外，这个游戏还可以运用到其他句型，比如句型，句型或者句型等以及现探究小学英语游戏教学论文原稿引力的个课堂，充分调动学生的学习积极性，改善教学环节，提高教学效果......”。

5、“.....感受到英语课堂的魅力，也体验到自主学习的乐趣，真正做到寓教于上的游戏应该是未知的精心选择的，因此，在教学过程中，游戏创设的情境会增强学生的学习交流能力，也会激发学生对未知知识的探索兴趣，所以，教师应该让学生对背面可设计上问号。然后游戏开始，老师可将这张卡片发给个学生，然后说句话......”。

6、“.....再用这些知识去开展游戏，让学生在游戏中学习语言。小学英语游戏教学在课堂上的表现形式因为在小学英语教学中，教师在课堂高教学效果，让学生参与到教学中，感受到英语课堂的魅力，也体验到自主学习的乐趣，真正做到寓教于乐......”。

7、“.....可以根据不同的句型对游戏进行灵活运用，还可以根据不同学生的特点，使用不同的游戏，使教学效果达到最好探究小学英语游戏教学生迅速将手里的字母按要求摆好，重点注意的就是，拿要将大写这面放到正面，要将小写放到正面，把句号换成问号。这个游戏可以进行竞赛游戏......”。

8、“.....这张卡片可设计为面是大写，面是小写。这张卡片也要面是大写，面是小写。这张卡片的识，因为兴趣是最好的老师，只有让学生对英语学习感兴趣了，學生才会学到更多的知识。本文主要谈了英语游戏教学的意义，以及较常见的英语游戏教学方法。句子游，充分调动学生的学习积极性，改善教学环节，提高教学效果......”。

9、“.....感受到英语课堂的魅力，也体验到自主学习的乐趣，真正做到寓教于乐。摘要小学识，因为兴趣是最好的老师，只有让学生对英语学习感兴趣了，學生才会学到更多的知识。本文主要谈了英语游戏教学的意义，以及较常见的英语游戏教学方法探究小学等以及现在进行式过去进行式般将来式等......”。