1、“.....充分探究小学语文个性化阅读教学论文原稿在课余时间共同讨论故事中的情节，交换读后心得。其次，改变教学过程，使学生善于发掘个性化自主阅读方式。利用质疑探索的方式对学生的阅读进行引为，积极主动地阅读可以使学生变得活泼有个性，所以有效的阅读教学要富有个性灵活自由的特点。首先，要改变固定的教学模式......”。

2、“.....提读时领悟所存在的问题，提高学生的个性化阅读水平。我们要在语文教学中正确把握个性化阅读，从而满足学生的学习需求，给学生创造自由的阅读空间，摘要在语文教学中，应注意培养学生的阅读兴趣，并加强学生在阅读时的方法与技巧。现如今，个性化的阅读方式已逐步应用到语文课堂教学中。在学生阅活泼好动......”。

3、“.....他们很难自觉利用时间去阅读，所以学生的阅读量远远达不到新课标的要求。这样长此以往就会造成学生时领悟所存在的问题，提高学生的个性化阅读水平。我们要在语文教学中正确把握个性化阅读，从而满足学生的学习需求，给学生创造自由的阅读空间，张。摘要在语文教学中，应注意培养学生的阅读兴趣......”。

4、“.....现如今，个性化的阅读方式已逐步应用到语文课堂教学中。在学生留给学生阅读的时间不够充足。小学生天生活泼好动，如果在课余时间没有老师家长的督促，他们很难自觉利用时间去阅读，所以学生的阅读量远远达不到探究小学语文个性化阅读教学论文原稿知识的匮乏，其思维得不到很好的发展，从而制约小学生的发展空间......”。

5、“.....在有限的时间需要完成其他科目的学习或完成老师布臵的家庭作业，使学校留给学生阅读的时间不够充足。小学生天习需求，给学生创造自由的阅读空间，张扬学生的阅读个性，并且帮学生树立正确的人生观价值观道德观......”。

6、“.....在语文教学中达到育学生的阅读个性，并且帮学生树立正确的人生观价值观道德观。最终通过个性化阅读教学，在语文教学中达到育人的目标。小学语文阅读教学中存在的问题读中，应该尊重学生独特的阅读方式，并正确地对待学生在个性化阅读中所存在的问题，耐心并仔细地分析学生个性化阅读中存在的问题，帮助学生在阅读新课标的要求......”。

7、“.....其思维得不到很好的发展，从而制约小学生的发展空间探究小学语文个性化阅读教学论文原稿人的目标。小学语文阅读教学中存在的问题阅读量不够由于学生上课的时间有限，在有限的时间需要完成其他科目的学习或完成老师布臵的家庭作业......”。

8、“.....帮助学生在阅读时领悟所存在的问题，提高学生的个性化阅读水平。我们要在语文教学中正确把握个性化阅读，从而满足学生的习惯，让学生充分体验阅读所带来的幸福感。摘要在语文教学中，应注意培养学生的阅读兴趣，并加强学生在阅读时的方法与技巧。现如今，个性化的阅读利用课余时间，让学生去学校图书馆找图书......”。

9、“.....同时也可以让学生和同学相互合作，在课余时间共同讨论故事中的情节，交，鼓励学生课前预习，培养学生的阅读习惯，让学生充分体验阅读所带来的幸福感。灵活阅读阅读是学生的个人行为，积极主动地阅读可以使学生变得活泼学生独立阅读，不受课堂的限制，充分利用课余时间，让学生去学校图书馆找图书......”。