1、“.....通过数学练习课的练习可以有效地解决学生在学习上遇到的许多问题，还可以让学生在不断地练习之中获得实践能力，总结出解决问题的规律。因此，教师在上数学练习课时，要时刻注意学生的学习动向，要以新课程的教小学数学练习课的探析论文原稿习课中存在的问题，并分析出了提高练习课有效性的几点措施。本文是根据本人多年小学数学教学经验总结而成的，若有任何的不妥当的地方，望各位同仁及时提出，并批评指正......”。

2、“.....老师可以有选择性的挑选随堂练习，在学生容易出错的地方多加练习，突破习题的重点和难点。老师应多加注意自己平时批改作业时学生容易出错的题目，然后在通过学习资料小学数学练习课的探析论文原稿。摘要课改已经进行了段时间了，但是在很多学校仍然没有贯彻执行，这现象在小学课堂中体现得尤为明显，而练习课作为在小学数学中的重要部分之，对此在新课程的大背景下进行改革是十分有必要学校的资金问题导致的教师资源短缺由于学校的教学资金不足导致了许多学校师资力量严重不足......”。

3、“.....现在很多小学之中偌大的个小学仅仅只有几名数学老师，他们几人就要承担全校的数学教学工作，这使教种学习方式给予了学生太多的压力，增加了学生的疲劳感同时学生的学习效率也不见得能够提高。以北师大版数学为例，在学习小学年级的认识方程课时，学生开始接触解方程，由于他们对于未知数运算的不熟悉导致了他们的做题速度缓习课中是非常重要的，由于练习课相对来说比较枯燥，如果教师不能很好的组织学生，那么也很难使学生积极投入到课堂当中。对此主要有几点解决方法，首先......”。

4、“.....可以很好的调动学生学生的疲劳感同时学生的学习效率也不见得能够提高。以北师大版数学为例，在学习小学年级的认识方程课时，学生开始接触解方程，由于他们对于未知数运算的不熟悉导致了他们的做题速度缓慢，如果老师布置的作业量过大，他们就没有教师的教学负担急剧上升，也就导致了学校的数学教学质量严重下降。因为老师的资源不足，所以在数学课的教学之中，学生也就没有足够的时间去上数学练习课。所以解决学校师资短缺问题也是提高小学数学练习课有效性的必要舉措......”。

5、“.....如果老师布置的作业量过大，他们就没有时间去总结和掌握这些知识。所以教师在上数学练习课时不能只关注学生的作业量，要同时引导学生去理解和掌握题目，给予学生思考和总结的时间，这样才能提高小学数学练习课的有效性。展。小学数学练习课的探析论文原稿。练习课的作业量大许多老师都认识到小学数学练习课的重要性，但是他们却并没有把握好练习题的作业量。老师会采用题海战术，选取各式各样的练习题，要求学生在相应的时间内完成，但是这课有效性的分析科技创新导报，。摘要课改已经进行了段时间了......”。

6、“.....这现象在小学课堂中体现得尤为明显，而练习课作为在小学数学中的重要部分之，对此在新课程的大背景下进行改革是十分有必要的习的积极性第，教师对于学生的练习结果进行适当的评价，使学生明白自己的不足之处，并改正第，教师不能言堂，应该听取学生对自己的反馈，并在此基础上对教学方法加以改进，从而找到符合学生的教学方法，满足学生的多方面的发时间去总结和掌握这些知识。所以教师在上数学练习课时不能只关注学生的作业量，要同时引导学生去理解和掌握题目，给予学生思考和总结的时间......”。

7、“.....提高教师的组织能力教师的组织能力在数学练习课的作业量大许多老师都认识到小学数学练习课的重要性，但是他们却并没有把握好练习题的作业量。老师会采用题海战术，选取各式各样的练习题，要求学生在相应的时间内完成，但是这种学习方式给予了学生太多的压力，增加了学。学校的资金问题导致的教师资源短缺由于学校的教学资金不足导致了许多学校师资力量严重不足，同样的教师资源结构也不尽合理，现在很多小学之中偌大的个小学仅仅只有几名数学老师，他们几人就要承担全校的数学教学工作......”。

8、“.....本文是根据本人多年小学数学教学经验总结而成的，若有任何的不妥当的地方，望各位同仁及时提出，并批评指正。参考文献席树祥新课程背景下提高小学数学练习课有效性的探索学园，尹雪珍新课程背景下提高小学数学练习技巧。老师可以有选择性的挑选随堂练习，在学生容易出错的地方多加练习，突破习题的重点和难点。老师应多加注意自己平时批改作业时学生容易出错的题目，然后在通过学习资料查找类似的题目，将这些题目再练习课上规定学生在相目标为指导，以学生所遇到的问题为起始点......”。

9、“.....让学生能更好地掌握课堂的内容和知识，最后提高数学成绩。小学数学练习课的探析论文原稿。布置合适的作业量，突破练习的重难点小学数学的的探索学园，尹雪珍新课程背景下提高小学数学练习课有效性的分析科技创新导报，。小学数学练习课的重要性在新课程的要求下，教师想要让学生掌握和巩固他们所学的课堂知识，都会采用例如随堂练习和课后练习的方式去加深学查找类似的题目，将这些题目再练习课上规定学生在相应的时间内完成，再给予讲解，才能不断加强学生对数学题目的理解，从而掌握知识点......”。