1、“.....还不利于培养学生的人文素养和整体水平的提升，从而影新媒体时代高职语文教育教学中创新探讨论文原稿教育在我国沿用的时间较长，因此，虽然高职院校加大了对语文教育教学创新的重视程度，但是仍然无法取得实质性效果。方面，教师在进行高职语文教育教学的过程中，经常以为相关人员提供定的帮助。参考文献马敏娜新媒体背景下高职语文教育教学中创新研究湖北函授大学学报......”。

2、“.....张，在高职语文教育教学过程中，教师在传承优秀文化的同时，也应该与时俱进，充分的利用好新媒体时代特点，尽可能的满足高职院校需求，合理的应用微信微博短视频等新媒同时，在学生成长和学习的过程中，良好的创新思维培养是提升学生能力的主要因素，所以，在进行高职语文教育教学过程中，教师应该采用科学的方式......”。

3、“.....应用实用主义的方式对语文课程进行讲解，是行不通且不可取的。语文教学的基础任务是让学生通过语文类课程的学习，不断提升自身的阅读和欣赏的容，适当的开展些语文实践活动，让学生可以面向生活和大自然，保证学生能够对生活有个很深刻的理解，从而提升学生的整体语文素养和水平。同时，教师也可以根据教学的学生的文学素养以及情感体验......”。

4、“.....进而提升学生的整体水平。根据教学内容适当开展教学活动在高职语文教育教学过程中，智慧以及个性全面展现出来，提高学生的创新能力，促进学生的未来发展和进步。全面提升学生的创新意识根据以往的教学经验得知，在高职语文教育教学过程中，违背语文课新媒体时代高职语文教育教学中创新探讨论文原稿能力，增强学生的文学素养以及情感体验......”。

5、“.....进而提升学生的整体水平新媒体时代高职语文教育教学中创新探讨论文原稿而实现对高职语文教育教学的创新新媒体时代高职语文教育教学中创新探讨论文原稿。全面提升学生的创新意识根据以往的教学经验得知，在高职语文教育教学过程中，违职语文教育的教学质量和效果可以得到全面提升。在这种背景下......”。

6、“.....希望可以为相关人员提供定的帮助。同时，在学生成目标，设置些课外的组织活动，让学生可以在活动中提升语文水平，比如教师可以定期的组织开展辩论赛社会调查以及诗歌散文朗诵比赛等，加深学生对语文教学内容的认识，为了能够进步提升教学的质量和效果，促进学生的全面发展，教师应该将学习的知识与实际生活紧密的结合起来，让学生对语文学科越来越感兴趣。因此......”。

7、“.....应用实用主义的方式对语文课程进行讲解，是行不通且不可取的。语文教学的基础任务是让学生通过语文类课程的学习，不断提升自身的阅读和欣赏的能力，增和学习的过程中，良好的创新思维培养是提升学生能力的主要因素，所以，在进行高职语文教育教学过程中，教师应该采用科学的方式，加大对学生创新素养的培养......”。

8、“.....也应该与时俱进，充分的利用好新媒体时代特点，尽可能的满足高职院校需求，合理的应用微信微博短视频等新媒体平台，对传统教学模式进行不断创新，保证高原稿。参考文献马敏娜新媒体背景下高职语文教育教学中创新研究湖北函授大学学报，黄焱新媒体背景下高职语文情景化教学策略研究中国报业，张薇新媒体背景下高职响了学生的未来发展。另方面......”。

9、“.....我国高职语文教育教学的地位也逐渐降低，在实际的高职语文教育教学过程中，些教师忽视了语文教育的意义和将自身放在主体地位，味地对学生进行知识的灌输，课堂的教学模式也过于模板化和程式化，无法调动学生学习的积极性，学生无法主动参与到教学活动中，致使语文课堂过于薇新媒体背景下高职语文教学方式的创新与实践教育教学论坛......”。