1、“.....但是切忌没有要求的反复，事倍而功半。合成。合唱排练的最后阶段。通过前面的工作，解决了所有的难点和问题，这时便应恢复原调放悉曲谱。可先齐唱旋律声部，再次唱其他声部，是大家对每个声部都有所了解然后再唱会自己的声部。唱会歌词可先对歌词进行分析朗读，然后看谱唱词，防止因为唱歌词而唱错谱。声部分析。通过视唱，大家对歌曲有了初步印象，这时教师应引导学生进步了解区分个性横不得异同和相互关系。合排。由单声部齐高校大学生合唱队的组建方法探究论文原稿曲，先清唱段，从学生起音的高低及音色来作为划分声部的参考，然后老师可用钢琴伴奏，来帮助学生调整音调的高低，目的在于初步了解学生音色的特点，发声方法是否正确......”。

2、“.....高校大学生合唱队的组建方法探究论文原稿。根据实际情况，把排练安排的紧凑合理大而不能控制和辨别音高的能力很差的学生，不宜参加合唱队。下面是混声合唱个声部队员的基本条件，音乐老师可以参照各声部的基本条件来挑选合唱队员女高音嗓音清纯，甜美，动听，有较好的听力，发声自然，音域在女低音嗓音圆润甜美有乐感气息较足发声自然有较好的听音能力，音域在男高音声，或大度下行，了解最低能唱到什么音为止，以便划分声部。合唱队的训练通过指挥特有的排练手段，调动合唱队员的专业技能和情感，将歌曲从乐谱变成实际音响，并通过指挥的处理和再创造，使歌曲表现得更加生动和完美。进入排练前，指挥应做如下的准备工作，熟悉和分析作品，明确作品的主题思想，了解合唱队的人数......”。

3、“.....至少要有出色的高低音各名，以便承担领唱独唱重唱的任务指挥男女朗诵各名。独唱领唱重唱指挥及朗诵应有替补者。大型合唱队，以十人为宜，高声部十人，低声部十人小型的十人为宜，高声部十人，低声部十人。合唱队的指挥与伴奏。指挥的好坏，对合唱演出的成败起关键性的章制度，对新生提出希望和要求评选优秀合唱队员每年可为全校师生及家长举行次汇报排练演出欢送毕业生离队，向他们赠送合唱队照片录音带相册等纪念品。合唱队的组织工作有十件大事合唱队的领导与辅导者。学校应指派名领导具体分管合唱队的工作，安排名团干部或大队辅导员主管合唱队的思想纪律等组的作用，应选反应快理解力强乐感好在学生中有定威信的教师或学生担任。有条件的学校组织相应的管弦乐队进行伴奏......”。

4、“.....合唱队的组织工作有十件大事合唱队的领导与辅导者。学校应指派名领导具体分管合唱队的工作，安排名团干部或大队辅导员主管合唱队的思想纪律等组织工作，有音乐动和完美。进入排练前，指挥应做如下的准备工作，熟悉和分析作品，明确作品的主题思想，了解作者的生平及作品的创作时代背景，以便确定基本的思想感情和风格特色了解曲式结构段落层次和音乐起伏，分清声部之间的关系，了解作品的织体和声或复调的特点，转调手法找出作品的高潮和难点，确定排练室的学生自选首熟悉的歌曲，先清唱段，从学生起音的高低及音色来作为划分声部的参考，然后老师可用钢琴伴奏，来帮助学生调整音调的高低，目的在于初步了解学生音色的特点，发声方法是否正确，并记录学生在高准节奏乐感表情等方面的情况。......”。

5、“.....从中央开始按半音，或大度模进上行，以高校大学生合唱队的组建方法探究论文原稿工作，有音乐教师负责业务指导，有条件的，可组织个业务指导小组。组织合唱队的队委会。可产生人的学生队委会，分别负责考勤组织纪律指挥排练及事务性工作数名声部长名队长，由指挥或负责组织工作的同学担任。高校大学生合唱队的组建方法探究论文原稿。不断提高演出水平。如参加比赛和演出，到兄弟合唱队或专业合唱队去观摩演出排练，请外单位合唱队来表演或联欢，交流经验，举办欣赏音乐会，组织春游野炊等生动活泼的活动。这些对合唱队的建设是非常有益的。经常性工作。欢迎新生入队，可请家长参加，会上介绍合唱队简史，介绍辅导教师，让新生了解音特别尖细......”。

6、“.....不宜参加合唱队。下面是混声合唱个声部队员的基本条件，音乐老师可以参照各声部的基本条件来挑选合唱队员女高音嗓音清纯，甜美，动听，有较好的听力，发声自然，音域在女低音嗓音圆润甜美有乐感气息较足发声自然有较好的听音能力，教师负责业务指导，有条件的，可组织个业务指导小组。组织合唱队的队委会。可产生人的学生队委会，分别负责考勤组织纪律指挥排练及事务性工作数名声部长名队长，由指挥或负责组织工作的同学担任。高校大学生合唱队的组建方法探究论文原稿。组织各种活动。培养学生对合唱队的热爱和集体主义精神点。合唱队的人数。个好的合唱队，至少要有出色的高低音各名，以便承担领唱独唱重唱的任务指挥男女朗诵各名。独唱领唱重唱指挥及朗诵应有替补者。大型合唱队，以十人为宜......”。

7、“.....低声部十人小型的十人为宜，高声部十人，低声部十人。合唱队的指挥与伴奏。指挥的好坏，对合唱演出的成败起关键生演唱时不紧，不叫能自然松驰地演唱为准，看其最高音能唱到什么音，然后以同样的方法依次半音，或大度下行，了解最低能唱到什么音为止，以便划分声部。合唱队的训练通过指挥特有的排练手段，调动合唱队员的专业技能和情感，将歌曲从乐谱变成实际音响，并通过指挥的处理和再创造，使歌曲表现得更加域在男高音声音高亢有力激昂，气息足并有力度，有较好的听力乐感强，音域在男低音嗓音浑厚凝重，乐感较强，有较好的听力，发声自然，音域在。选择合唱队员的方法当音乐老师掌握了混声部合唱各声部的基本条件后，就可以开始挑选合唱队员了，挑选的方法繁多......”。

8、“.....让高校大学生合唱队的组建方法探究论文原稿略探讨旭日华夏国际科学技术研究院首届国际信息化建设学术研讨会论文集旭日华夏国际科学技术研究院，王男水利水电工程机械设备管理常见问题及解决方法科技与企业，秦肖依浅谈职业学校学生合唱队的组建与训练时代教育，。合唱队员的挑选合唱队员须具备的基本条件凡是鼻音严重喉头特别紧张，大音量带着感情进入合成。可以先分段在全部，也可以先全部在分段，目的都是要求完整，要有完整的音响完整的感情和音乐表现。结束语以上是对大学生合唱团的组建与编排的些初浅方法，为了合唱队的演唱水平，我们必须进行基础训练。基训是为了提高，提高是为了表现，基训要有方法，提高要有手段。经常进入多声部合唱，要求大家邊唱自己的声部，边倾听其他声部......”。

9、“.....为了便于倾听，可以用轻声唱，为了节省精力，也可以改变调性，降低音高解决难点。常见的难点有音准节奏力度和速度的变化声部交错进出转调快速密集的歌词等。解决重点。各区段落的衔接，高潮的铺垫在组歌曲中，可以先易后难，使合唱队员能很快的领略到成功的喜悦，心理上为以后的排练打下基础。排练包括以下内容通过范唱介绍作品。把歌曲的艺术形象初次展示给同学，激发对歌曲的喜爱之情，范唱方式可以是教师弹奏自弹自唱利用录音，还可以找几位视唱能力强的同学范唱。试唱曲谱。结合视唱练习，高亢有力激昂，气息足并有力度，有较好的听力乐感强，音域在男低音嗓音浑厚凝重，乐感较强，有较好的听力，发声自然，音域在......”。