1、“.....其中的形式还是离不开议论文和记叙文。然而，除了文体的变化外，对于句子和词组的拿捏要求也变得很高。过去的套路作文早就不适合在当今高中生的写作述的事件能不能表达清晰。好的文章般拥有很简练的开头和结尾，开头表述明了，不给人种累赘的感觉，把自己想要表达的变成文字，提炼要点，注意主次的表述清楚，不要求很丰富的词组和句式，只要求讲自己想要表达的表述清晰。结尾应该起到尾这个作用，总结全文，讲话题收回，点明中心思想，呼高中语文作文教学探讨论文原稿平，那么差距是不大的。总结在高中里，语文作文是考试的大重点，为了让学生更好地理解我们作文，教师应该对于学生的作文技巧进行简单地总结，让学生从很多不同的方法中找到种最适合自己的方法进行提高......”。

2、“.....高中语文作文教学探讨论文原稿。总结能力。我们在写作的时候，对于篇文章的思路来源于我们的题目，而怎样写作更好地切题是个非常关键的地方。对于作文的偏题现象，是在考试中比较排斥的个情况，篇偏题作文还有篇字数不够的作文，偏题作文的丢分现象是更严重的，所以我们在考试中花时间花精力写出来的东西，居然会丢分丢的每个段落都有定的思想，看似独立却又藕断丝连全文主旨贯穿着整个文章。这样的文章才能做到结构清晰，思想明确。对于上面这些，很多时候却是学生们忘却了的，所以老师们首先应该从个中心思想的提炼和分化成各种小思想开始训练学生们的能力。开始可以给出些思想鲜明的文章，让学生们通过材料平时阅读小说时......”。

3、“.....这种时候，老师们可以带着学生们起分析出各种人物的形象，心里特征，社会关系和在这种关系下人们的思想状况等等。抓住细节分析，着重分析各种意像。而且，在叙述时定要打眼，所谓打眼就是让人眼前亮的感觉，开头让人有种继续读下去的板句上面靠近。导致篇文章毫无情感的体验，而全都是些客套的词句。高中语文作文教学探讨论文原稿。对于材料的掌握和中心思想的挖掘现在的写作材料般是从则故事，或者则新闻出发，让学生们对其产生的现象或者原因谈谈自己的看法或者解释。然而这样的材料往往不只有种观点，所以对于学生系也很错乱，这种时候，老师们可以带着学生们起分析出各种人物的形象，心里特征，社会关系和在这种关系下人们的思想状况等等。抓住细节分析......”。

4、“.....对于材料的掌握和中心思想的挖掘现在的写作材料般是从则故事，或者则新闻出发，让学生们对其产生的现象或者原因谈谈自己的看法生在看到个题目的时候定要勾画出关键词，找到定的写作方向，这样的写作方向是不定是比较新颖的，我们对于普遍的学生的要求就是定要写个中上的水平，毕竟不仅是我们的高考，还有我们的平时考试，满分作文的情况是不多的，只要学生都能达到个中上水平，那么差距是不大的。总结在高中里，语文个进行写作。这样不仅能使得整个思想贯穿文章，还能明确小思想。对于开头结尾的写作方法的掌握，可以通过给出些思想点或者论述点，或者叙事片段来让学生们组织成段话，或者两段相关联的话，这样的训练能提高对文章的提炼能力和对于要叙述的事情的总结能力......”。

5、“.....对于篇文章的高中语文作文教学探讨论文原稿们不论从哪个点出发都能够有所写，有所理解。然而更深层次的思想还是要学生去挖掘，这就导致了很多时候般的学生都只看见了表面的现象，而并没有掌握到事件更深层次的理解和思想，这导致很多时候，就算是篇辞藻华丽，句型多样的文章也会得出很低的分数。对于这种文章的训练应该从阅读开始。也会得出很低的分数。对于这种文章的训练应该从阅读开始。对于词组的掌握和对于句子的形式变化在往日的高中语文作文教学中，很多时候，老师们会给出些模板句或者些很华丽的形容词。有的掌握好的能够活用这些词组和句式，然而更多时候，些只记得些句式或者词组的人往往全篇都会尽量往这些模这样的开头和结尾会使得文章结构更加清晰明了......”。

6、“.....最应该切记的就是不要长篇累赘，反复叙述，明明言两语就能讲清楚的事情，切记不要为了追求词藻的华丽而反复叙述。般在写作的时候，先拟定个小标题，围绕着这个小标题进行论述，这样的每个段落都有定的思想，看似独立却又藕断丝或者解释。然而这样的材料往往不只有种观点，所以对于学生们不论从哪个点出发都能够有所写，有所理解。然而更深层次的思想还是要学生去挖掘，这就导致了很多时候般的学生都只看见了表面的现象，而并没有掌握到事件更深层次的理解和思想，这导致很多时候，就算是篇辞藻华丽，句型多样的文章作文是考试的大重点，为了让学生更好地理解我们作文，教师应该对于学生的作文技巧进行简单地总结，让学生从很多不同的方法中找到种最适合自己的方法进行提高......”。

7、“.....高中语文作文教学探讨论文原稿。平时阅读小说时，其实人物也是很复杂的，关思路来源于我们的题目，而怎样写作更好地切题是个非常关键的地方。对于作文的偏题现象，是在考试中比较排斥的个情况，篇偏题作文还有篇字数不够的作文，偏题作文的丢分现象是更严重的，所以我们在考试中花时间花精力写出来的东西，居然会丢分丢的如此严重，这是非常可惜的。所以我们要让学连全文主旨贯穿着整个文章。这样的文章才能做到结构清晰，思想明确。对于上面这些，很多时候却是学生们忘却了的，所以老师们首先应该从个中心思想的提炼和分化成各种小思想开始训练学生们的能力。开始可以给出些思想鲜明的文章，让学生们通过材料来说明中心和分化的小思想......”。

8、“.....总结全文，讲话题收回，点明中心思想，呼应开头所叙述的事物或者思想是很关键的。结尾定要起到总结的作用，不能光说些空洞的话，定要将重心放在升华主旨上。而且，在叙述时定要打眼，所谓打眼就是让人眼前亮的感觉，开头让人有种继续读下去的冲动，而结尾也应该有种意犹未尽的回味。中运用，所以，句子和词组的堆砌也变得很重要。对于文章总体和中心思想的把握对于写作来说，文章的总体结构和中心思想的体现是最为重要的两部分。总体结构决定了这片文章的叙事或者议论的方式，在哪里做引子，在哪里提出中心思想或者中心论点，在哪里是个分镜头或者是个小论点。这些都关乎应开头所叙述的事物或者思想是很关键的。结尾定要起到总结的作用......”。

9、“.....定要将重心放在升华主旨上。关键词高中语文作文训练能力提升在高中语文的教学中，由于考试的要求变得越来越多样化，各类型的作文题材不断地被提出，现在的高中写作早就不只是议论文，记叙文等这些基础对于文章总体和中心思想的把握对于写作来说，文章的总体结构和中心思想的体现是最为重要的两部分。总体结构决定了这片文章的叙事或者议论的方式，在哪里做引子，在哪里提出中心思想或者中心论点，在哪里是个分镜头或者是个小论点。这些都关乎着文章的逻辑清不清晰，思想够不够明确，还有表如此严重，这是非常可惜的。所以我们要让学生在看到个题目的时候定要勾画出关键词，找到定的写作方向，这样的写作方向是不定是比较新颖的......”。