1、“.....下笔如有神。这在做阅读题上面也是十分适用的，当的语文阅读能力论文原稿。因此要让学生对作者的想法产生深刻理解，就应该让他们在平时多阅读些书籍，可以是国内外名著，也可以是些散文诗歌集。有很多精彩的名著都可以推荐给学生看，比如国外的有堂吉诃德鲁宾逊漂流记哈姆雷特，国内的探讨如何提高高中生的语文阅读能力论文原稿读题时为了节省时间，只是很快的浏览遍全文，然后在做题时又返回文章里面去寻找题干与答案，其实这是最没有效率的种解题方法，因为很快的浏览文章并不能让学生对于中心思想有深刻的了解，学生看到的只是文章表面的东西......”。

2、“.....让他们了解到更多的知识，更是为了让他们在这些书籍中感受到作者写作时的思路与逻辑，因为在考试时有很多的文章都十分晦涩难懂，或者很难找出其中隐喻的东西，如果学生没有很好的阅读能力，就会在这些题上阅读题，以前的学习方法也不再适用于高中高强度的学习，教师在教学中也要让学生利用自己的空余时间来多读书。虽然高中学科多，学习任务重，但是学生总能在百忙之中抽出点时间来阅读。探讨如何提高高中生的语文阅读能力论文原稿。因此要结束语高中语文的重点就是阅读理解......”。

3、“.....下笔如有神。这在做阅读题上面也是十分适用的，当学生读的书多了，积累的知识也就会更多，这样当他们在做阅读题时就不会盲目的作答，而是以过程，学生不可能在很短的时间内就掌握所有的方法与技巧，所以教师要在教学过程中耐心引导学生往正确的方向上学习。在给学生评讲阅读题的时候可以多让些成绩优秀的学生发表自己的看法，因为他们的理解肯定是比较全面的，这样班上其他学生也章主旨作者思想等，在考试中也需要在有限的时间内进行分析作答，这对于学生来说是十分有难度的，必须经过不断练习才能熟能生巧......”。

4、“.....因为学生会个问题并派出代表进行回答。关键词高中语文阅读能力提高高中语文是门难度较大的学科，很多学生在这门学科上的得分率远远没有数学或其他学科那么高，其实很大的原因是因为没有在这门学科上入门，连些基础题都没有找到最简单的解法。而随着近信心。因为学习是个循序渐进的过程，学生不可能在很短的时间内就掌握所有的方法与技巧，所以教师要在教学过程中耐心引导学生往正确的方向上学习。在给学生评讲阅读题的时候可以多让些成绩优秀的学生发表自己的看法......”。

5、“.....阅读理解重要的是让学生表达自己的看法，其实整个语文的教学都是要让学生能把自己的想法表达出来，因此在平时就要训练学生多说话多与别人交谈。可以在课堂上多组织课堂讨论，让学生以小组的形式讨论个问题并派出代表进行回答。的配合才能完成的，而学生去适应教师的教学方法所花的时间完全可以用来做更多的难题，因此要主动倾听学生的想法和意见，这样才能根据班级情况来对自己的教学进行适当改进。在阅读题的教学中，教师也需要有耐心与信心。因为学习是个循序渐进学生成绩的关键......”。

6、“.....很多教师都是在教学中只考虑自己是否完成教学任务，而不去考虑学生是否能听得懂是否能跟上进度，这是教学中的根据教师的思路与教学进度来进行学习，所以教师在教学中要时刻总结反思自己的教学是否存在不足之处。很多教师都是在教学中只考虑自己是否完成教学任务，而不去考虑学生是否能听得懂是否能跟上进度，这是教学中的大。因为教学是需要学生年来语文在高考中的受重视程度，各学校也开始加大了语文的教学力度，就是为了学生能够在高考中得到高分......”。

7、“.....但语文的精髓还是阅读题。正如学生在学习中每学完篇课文就会分析全面的，这样班上其他学生也可以借鉴。阅读理解重要的是让学生表达自己的看法，其实整个语文的教学都是要让学生能把自己的想法表达出来，因此在平时就要训练学生多说话多与别人交谈。可以在课堂上多组织课堂讨论，让学生以小组的形式讨论大。因为教学是需要学生的配合才能完成的，而学生去适应教师的教学方法所花的时间完全可以用来做更多的难题，因此要主动倾听学生的想法和意见，这样才能根据班级情况来对自己的教学进行适当改进。在阅读题的教学中......”。

8、“.....探讨如何提高高中生的语文阅读能力论文原稿。结束语高中语文的重点就是阅读理解，因此教师在教学中定要注重让学生多练习教师的教学方法学生的努力固然是必不可少的，不过在教学中教师的教学方法才是决学生读的书多了，积累的知识也就会更多，这样当他们在做阅读题时就不会盲目的作答，而是以冷静的大脑来思考这篇文章到底是想讲什么，是不是有什么隐藏的东西是作者想告诉读者的。这些能力都是个有着良好的语文阅读能力的高中生应该具备的。阿正传平凡的世界国演义......”。

9、“.....让他们了解到更多的知识，更是为了让他们在这些书籍中感受到作者写作时的思路与逻辑，因为在考试时有很多的文章都十分晦涩难懂，或者很难找出其中隐喻的东西，如果学生涵并不是读次就能明白的。在读第次的时候只是为了对文章的总体内容有个初步了解，而学生在阅读第遍的时候应该是边读边思考每个段落是为了表达什么思想感情，这样才能在做题时很快的解答，而不是再返回到文章中寻找答案。探讨如何提高高中生面浪费大量的时间，结果还没有得到准确的答案，到最后做作文题的时间也没有了，可谓是得不偿失。因此平时的阅读起到了很关键的作用......”。