1、“.....基于兴趣培养的初中语文教学策略的探究论文原稿。创新教学形式，发挥学生的主体作用随着新课改的进行，教师在进行初中语文教学中，在把学生放到学基于兴趣培养的初中语文教学策略的探究论文原稿量的教学方式，对于老师们来说无异于是法宝样的存在，也同时将教学中的教体现的淋漓尽致，与此同时，受严师出高徒的观念影响，很多老师在教学活动当中大多表现较为严厉，与学生相处时也总是正言厉色中的活跃度......”。

2、“.....陈旧思想对学生学习的兴趣培养有着极大影响在传统初中语文教学当中，很多时候老师与学生之间是有着极为鲜明的阶级感的，在老师们看来，因当试着放低自己的姿态，以和学生平等的身份参与到初中语文的教学当中，并通过借助自己身份的便利性，去深入了解每个学生的个性和爱好，与学生成为无话不谈的朋友，给学生带去更为轻松的学习心态，同关键词初中语文学习兴趣兴趣培养然而在过去传统的初中语文教育中，因为各方面的原因......”。

3、“.....使得初中语文教育往往呈现出事倍功半的现象，由此可见，想要让握相关知识，又能够有效培养学生的自主学习能力，使他们找到属于自己的学习方法，为之后的学习打下夯实的基础。摘要在初中语文的教学当中，培养起学生对初中语文这门学科的学习兴趣就等于是间接提高育的重点之。希望笔者的浅见能够让更多的老师参与到讨论中来，将自己的经验与其他老师进行分享，为我国的学生带去更好的初中语文教育。在日常教学当中......”。

4、“.....大多学生并不具备对初中语文这门学科的学习兴趣，使得初中语文教育往往呈现出事倍功半的现象，由此可见，想要让初中语文的课堂教学变的更高效，培养学生对初中语文这门学科的学习兴趣尤为必要生成为无话不谈的朋友，给学生带去更为轻松的学习心态，同时老师们也应当充分考虑学生们对教学的看法，让学生们也加入到教学方式的讨论中去，采纳学生们更愿意接受的教学方法......”。

5、“.....而这也正是新课程理念下初中语文教育的重点之。希望笔者的浅见能够让更多的老师参与到讨论中来，将自己的经验与其他老师进行分享，为我国的学生带去更好的初中语文教育。，产生种良性循环，让学生越来越喜欢学习。与此同时，在这种前提下，老师们甚至不用过多的干预到学生的学习当中，仅仅需要在学生学习方向上出现问题时给予方向上的指引，就可以确保学生既能够较快的门学科的趣味性所在，很难从学习中体验到快乐的感觉......”。

6、“.....继而在无形之中对老师乃至初中语文这门学科产生了排斥的心理，给初中语文的教学带来了极大的阻力。时，大多有着极强的学习主动性，在课堂教学活动中也表现的极为活跃，而之所以会产生这种现象，就是因为学习兴趣的存在使得他们感受到了学习的快乐和知识带给他们的乐趣，從而让他们愿意投入到学习当基于兴趣培养的初中语文教学策略的探究论文原稿。摘要在初中语文的教学当中......”。

7、“.....而这也正是新课程理念下初中语文学科的魅力所在，提高学生的学习主动性，带动学生在课堂教学中的活跃度，从而培养出学生对初中语文这门学科的学习兴趣。关键词初中语文学习兴趣兴趣培养然而在过去传统的初中语文教育中，因为各方面以为了培养学生养成对初中语文这门学科的学习兴趣，老师们应当试着放低自己的姿态，以和学生平等的身份参与到初中语文的教学当中，并通过借助自己身份的便利性，去深入了解每个学生的个性和爱好......”。

8、“.....也同时将教学中的教体现的淋漓尽致，与此同时，受严师出高徒的观念影响，很多老师在教学活动当中大多表现较为严厉，与学生相处时也总是正言厉色。然而在这种前提下，学生们非但感受不到初中语文表演出来。陈旧思想对学生学习的兴趣培养有着极大影响在传统初中语文教学当中，很多时候老师与学生之间是有着极为鲜明的阶级感的，在老师们看来，因为知识是由他们传授给学生，那么学生就应当按照他主体的同时，要对教学形式进行大胆创新......”。

9、“.....设计不同的教学方式。在多样化的教学模式中，能有效激发学生对课文的探究热情，让他们充分运用已有的语文知识进行思考和分析，掌握然而在这种前提下，学生们非但感受不到初中语文这门学科的趣味性所在，很难从学习中体验到快乐的感觉，也因为老师过于严肃而产生了极大的精神压力，继而在无形之中对老师乃至初中语文这门学科产生了知识是由他们传授给学生，那么学生就应当按照他们的要求去进行学习，所以他们大多选用了填鸭式的教学方式去进行教学......”。