1、“.....摘要高职语文教学要寻找新路子，开辟新方法，建立平等互助的师生关系，引导学生刻苦学习，知难而进，在公平和谐探究竞争中学到真知。探究职教语文教学策略论文原稿。职业技术学校学生的生源不同，有的是中的学生，教师可以让学生解释这个成语的意思，可以寻找合作伙伴共同解决疑难问题。也可以说出成语的出处和来源以及这个成语所表达的深刻含义。把这个有趣的环节设臵到种轻松高效的学习环境中，既加深了学生学知识的趣味性，又增强了学生对该知识的吸收和理解，同时也引导学生，通过互联网来吸收收查寻所学知识。自主学习的方法，探究职教语文教学策略论文原稿对的教材内容，课本的重点难点有所差异，以及教学方法都有所不同，教师要千方百计的在课堂中起到个积极的组织和引领作用，需要教师要进行角色的转换，有以前的灌输式......”。

2、“.....教师要成为导师，作为职业技术学校的语文老师，要做学习的领导者。教师应充分备课，多方巡查教学资料，先归纳教材中的文老师，要做学习的领导者。教师应充分备课，多方巡查教学资料，先归纳教材中的重点和难点，然后再去分析其中所蕴含的深层次的意义，教师讲这些理解渗透以后，可以设臵些趣味性很强的教学讲义，教师要设臵教学情境，将学生所必须掌握的知识重点难点渗透到教案之中。要把些关键的知识，详细的编入教案之中。语文教学是项艺术而不立学习的能力，他们不是教师的附属，而是与教师样平等的学习主体，因此，在教学中教师要首先做好角色的转换，要以平等的身份与学生起参与到教学中来，要与学生平等互助，互相讨论，共同提高，共同进步。教师和学生，在平等互助和谐温馨的环境下进行课题的研究与教学，这就是教学相长。这样学生对老师教学的参与度很高......”。

3、“.....开辟新方法，建立平等互助的师生关系，引导学生刻苦学习，知难而进，在公平和谐探究竞争中学到真知。例如，针对教学任务中要求学生掌握的成语，教师可以采用成语接龙的游戏方式来进行教学，对于环节中出错的学生，教师可以让学生解释这个成语的意思，可以寻找合作伙伴共同解决疑难问题。也可以说门宴中人物的座位，我们可以让他们来进行广泛地交流，可以用简笔画的方式画出每个人坐在什么地方，对面是谁在什么场合所说的什么话项庄舞剑的地方在哪里也可以让学生扮演不同的较色，坐在特定的位臵上，就地演练。学生理解了当时的环境，掌握了当时的气愤，就对本文的理解有了比较，轻松深刻的理解。当然就本文所折射的能片面地认为学生的认识就只能停留在个层次上，而是要对学生充满了希望，要用期待的眼光，提升的眼光，进步的眼光......”。

4、“.....要给予学生高度的鼓励与评价，要增强学生的自信心与认知感，要不断督促学生进步成长，帮助他们学到更多的知识。另外，和谐进步，共同成长是非常重要的。共同共同的进步，至关重要，个人非常实用。探究职教语文教学策略论文原稿。职业技术学校学生的生源不同，有的是中卫本地学生，有的是同心海源的学生，还有外地来的学生，学生的学习程度不同，宗教信仰不同，差异也是客观存在的，我们要正视学生之间的差异，公平对待每位学生，要对学生视同仁，不管是优生还是比较吃力的学困生，都要样的对待，都要有错必纠什么地方，对面是谁在什么场合所说的什么话项庄舞剑的地方在哪里也可以让学生扮演不同的较色，坐在特定的位臵上，就地演练。学生理解了当时的环境，掌握了当时的气愤，就对本文的理解有了比较，轻松深刻的理解。当然就本文所折射的社会意义......”。

5、“.....让学生进行讨论交流，组织场辩论赛，这种探究职教语文教学策略论文原稿会意义，可以拿刘邦和项羽的成功与失败为例，让学生进行讨论交流，组织场辩论赛，这种辩论赛可以使学生个性发挥到极致，还可以加深学生对课文的深层理解，从而使语文教学变得生动有趣魅力无穷。综上所述，建立平等和谐的师生关系，引导学生认真学习营造公平和谐探究竞争的课堂氛围，让学生学到真知是高职语文教学的关键所在进步，共同提高。当然，在教学中要树立正能量，要让学生，在竞争中求胜，在竞争中学习，在竞争中共同进步。世纪的教育，特别是我们高职的语文教育教学，不仅仅是培养埋头苦学的学生，还要培养更多的具有独立个性的不服输的年轻人。所以，课堂教学也应该适应时代的发展，增加些具有挑战性的环节，例如针对鸿门宴这课的学习，对鸿单是知识的传递者......”。

6、“.....教师既要加强知识的联动，还要进行情感的沟通。因为这些积极的情感只有通过强大的感染力，才能有推动作用。对学生的学习积极性有非常大的作用，能够帮助他们努力学习，挖掘潜力，共同进步，共同提高。当然，在教学中要树立正能量，要让学生，在竞争中求胜，在竞争中学习的进步不算什么，要让大家全部共同提高。由于高职学生的程度不同，因此教师在教学中不单单是知识的传递者，还要包括感情的沟通和活动。在教学中，教师既要加强知识的联动，还要进行情感的沟通。因为这些积极的情感只有通过强大的感染力，才能有推动作用。对学生的学习积极性有非常大的作用，能够帮助他们努力学习，挖掘潜力，共。要正确看待他们的成绩和成长，要步个脚印地把教与学落到实处。另外，老师还要期待学生去刻苦钻研，要帮助学生发挥巨大的学习潜能......”。

7、“.....要运用正确的学习方法，优质高效地搞好学习。提升学习正能量需要细心挖掘才能得到最大的释放，要让学生有自信心，有能力有信心学好高职语文。因此教师辩论赛可以使学生个性发挥到极致，还可以加深学生对课文的深层理解，从而使语文教学变得生动有趣魅力无穷。综上所述，建立平等和谐的师生关系，引导学生认真学习营造公平和谐探究竞争的课堂氛围，让学生学到真知是高职语文教学的关键所在我在教育教学中，不断摸索，不断改进，大胆运用在教师的引领下，学生自主学习的教学模，在竞争中共同进步。世纪的教育，特别是我们高职的语文教育教学，不仅仅是培养埋头苦学的学生，还要培养更多的具有独立个性的不服输的年轻人。所以，课堂教学也应该适应时代的发展，增加些具有挑战性的环节，例如针对鸿门宴这课的学习，对鸿门宴中人物的座位，我们可以让他们来进行广泛地交流......”。

8、“.....提升的眼光，进步的眼光，成才的眼光来看待学生，要给予学生高度的鼓励与评价，要增强学生的自信心与认知感，要不断督促学生进步成长，帮助他们学到更多的知识。另外，和谐进步，共同成长是非常重要的。共同共同的进步，至关重要，个人的进步不算什么，要让大家全部共同提高。由于高职学生的程度不同，因此教师在教学中不卫本地学生，有的是同心海源的学生，还有外地来的学生，学生的学习程度不同，宗教信仰不同，差异也是客观存在的，我们要正视学生之间的差异，公平对待每位学生，要对学生视同仁，不管是优生还是比较吃力的学困生，都要样的对待，都要有错必纠。要正确看待他们的成绩和成长，要步个脚印地把教与学落到实处。另外，老师还要期待学能帮助学生找到学习的方法和途径......”。

9、“.....已经具备了独立学习的能力，他们不是教师的附属，而是与教师样平等的学习主体，因此，在教学中教师要首先做好角色的转换，要以平等的身份与学生起参与到教学中来，要与学生平等互助，互相讨论，共同提高，共同进步。教师和学生，在平等互助和谐温馨的重点和难点，然后再去分析其中所蕴含的深层次的意义，教师讲这些理解渗透以后，可以设臵些趣味性很强的教学讲义，教师要设臵教学情境，将学生所必须掌握的知识重点难点渗透到教案之中。要把些关键的知识，详细的编入教案之中。例如，针对教学任务中要求学生掌握的成语，教师可以采用成语接龙的游戏方式来进行教学，对于环节中出是技术。语文教学的效果和语文老师渊博的知识是密不可分的。老师的幽默有趣和谐深邃引领探究，都在语文课堂上有着突出的贡献，許多著名的教育艺术家，在语言应用上都是非常讲究艺术性的......”。