1、“.....包括课堂教学的宗旨内容结构过程方法评价及课堂教学的情景言语和教学技巧小学英语课堂教学中的师生互动探析论文原稿生的思维，提高学生英语的交际能力，促进语言信息的传递情感的交流，真正达到以教促学会教会学乐教乐学的境界。小学英语课堂教学中的师生互动探析论文原稿。学习从准备到现的乐趣，获得成功的喜悦，同时抓住课文中的重点句型......”。

2、“.....激发学生的学习兴趣。总之，在今后的教学过程中，教师要高度重视师生互动的重要性。在小学英语教。老师介绍每个賣主是个商店，个商店可以买到辆自行车，问学生，我们应该给这个商店起个什么名称呢学生就会给出。以此类推创设生活情境将真实生活情景引进课堂，缩短课堂教学与实际生活的距离，为学生提供语言交际的好机会。例如......”。

3、“.....优化教学方法与手段选择恰当的课堂教学方法是影响课堂教学效果的关键环节。课堂教学中所采用的方法既要符合教学内容，又要符合小学生学英语的认知课程标准主要从学生的终身成长角度考虑，强调以人为本，围绕切为了每位学生的核心观点。因此，在现实的小学英语课堂教学里面......”。

4、“.....课堂教学中所采用的方法既要符合教学内容，又要符合小学生学英语的认知规律和教学规则。激发小学生的学习生就会给出。以此类推，经过这个有趣的小故事的导入，学生学起来轻松，并由此可以向外延伸许多生活中新的内小学英语课堂教学中的师生互动探析论文原稿律和教学规则。激发小学生的学习乐趣是提高英语课堂教学效率的条件......”。

5、“.....使其轻松愉快地融入学习中的有效教学方法。有的教学工作都跟随着学开展，把课堂变成真正的学堂，使学生轻松愉快地参与学习活动，注重学生创新精神和实践能力的挖掘开发，实现长久有效的教学效果。小学英语课堂教学中的例如，要学个商店名称，可以让几个学生拿上各种道具，扮作卖主，用些图片实物或模型将教室布置成微型的商店......”。

6、“.....应显著夸大学生的主体位置，坚持两项基本的教学规则凡是学生能略加思考就能说出来的，教师不引导凡是学生能自己学会的，教师律不教。教师要真正把学生当做学习的主体，乐趣是提高英语课堂教学效率的条件，直观教学情景教学多媒体教学等都是激发学生的英语学习乐趣，使其轻松愉快地融入学习中的有效教学方法。优化课堂教学中学生自学能力的培养......”。

7、“.....以学生获得发现的乐趣，获得成功的喜悦，同时抓住课文中的重点句型，提高学生的求知欲望，激发学生的学习兴趣。优化英语交际的情境。学生在这样的场境中选购商品挑选颜色和尺码问价钱交款。老师介绍每个賣主是个商店，个商店可以买到辆自行车，问学生，我们应该给这个商店起个什么名称呢学小学英语课堂教学中的师生互动探析论文原稿教会学乐教乐学的境界......”。

8、“.....创设生活情境将真实生活情景引进课堂，缩短课堂教学与实际生活的距离，为学生提供语言交际的好机会。语的能力。总之，在今后的教学过程中，教师要高度重视师生互动的重要性。在小学英语教学过程中实现师生之间的良性互动，对于提升学生的英语成绩，提高课堂教学效率具有重要意诸多因素。小学阶段是学生开始接触和学习英语的关键时期......”。

9、“.....我们要将学生当做是学习的真正主人和探索者，从而真正做到在互动教学中发展并开拓学表演的过程就是生生合作交流与互动的过程，充分发挥学生的自主性积极性，从而真正锻炼他们的听说能力和全面运用外语的能力。关键词小学英语课堂教学师生互动小学英语课堂教学学过程中实现师生之间的良性互动，对于提升学生的英语成绩......”。